3ero B Energía Eòlica

I.E.P.
SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA

PROYECTO INVESTIGANDO 2023
ÁREA DE Ciencia y Tecnología: BIOLOGÍA – QUÍMICA – FÍSICA / AÑO Y SECCIÓN:

3ero “B”
PROFESORES RESPONSABLES: LUIS CABREJOS CARBONEL

JORGE HUASASQUICHE REYES
NOMBRE DEL SUB SISTEMA O GRUPO SEGÚN EL 1º BIMESTRE:

__________________________________
INTEGRANTES: APELLIDOS Y NOMBRES

1. Camila Cubillas Torres
2. Belén Díaz Robles
3. Alejandra Cabello Sánchez
4. Milagros Estela
5. Alissa Ocaña Lópes
6. Luciana Chambergo Terrones
7. Luciana Guevara Cruz
8. Adriano Malache Cabrera
ESQUEMA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.

Estimados equipos y subsistemas, a continuación, te dejamos este formato para que lo uses
de manera física y virtual y que servirá de guía para ir avanzando en tu proceso de
investigación, teniendo en cuenta los procesos descritos y realizados a lo largo del curso de
CT.
I. TEMA: La falta de luz en provincias y la energía eólica como solución
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Estimados lectores, en el presente texto queremos dar a conocer sobre el problema que
sufren muchas personas en las provincias de nuestro país debido a la falta de energía que
hay, y por ende, falta de luz. Nuestra motivación para estudiar este tema fue investigar el
estado de estas personas, el mal aprovechamiento de los recursos naturales que tienen
este tipo de zonas, y que con la energía eólica ahorraría mucho dinero y al mismo tiempo,
ayudaría con la seguridad de las familias.
En estas zonas suele haber vientos fuertes que los pobladores podrían aprovechar para,
con ella, conseguir la energía que necesitan.
Esto haría sentir mucho más cómodos y seguros a los pobladores, que por falta de luz,
ocurren muchos robos u otros accidentes
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

● Aumentar la seguridad en zonas poco pobladas o en provincias donde no llega el
alumbrado público o también llamado faros de luz, para mejorar la calidad de vida
con mayor seguridad y una mejor convivencia en estos sitios poco poblados o en
provincias donde no llega tanto la tecnología, pero corre aire y es perfecto para
emplear el uso de la energía eólica.
● Usar energías más limpias para ayudar a nuestro planeta.
IV. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Será los problemas económicos la responsable de la falta de luz en las provincias?
V. LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

En el Perú, debido a problemas de corrupción y coordinación de los gobiernos regionales,
muchos pueblos no tienen algo tan básico como corriente eléctrica, lo que conlleva a
muchos problemas como no poder a acceder a otros servicios igual de básicos o no poder
usar electrodomésticos como una refrigeradora para poder almacenar sus alimentos y que
no se malogren, tampoco pueden usar focos de luz para poder iluminar sus viviendas por la
noche por lo que supone inseguridad apenas se acabe la luz del día y acortar sus
actividades tales como el estudiar, muchos niños ayudan trabajando a sus familias, por los
que les queda la tarde-noche para estudiar, y por lo cual no pueden porque ya no tienen luz.
Un estudio del BID muestra que la electrificación rural puede tener un impacto en la
reducción del abandono escolar en los primeros años de educación. Además, contar con
energía eléctrica influye en la disminución del trabajo infantil y, sobre todo, impacta en la
reducción del ciclo de pobreza de la población rural.
Otro problema, es la contaminación que genera usar otro tipo de energía, lo que empeora
nuestra situación de “ebullición global” y disminuye la esperanza de vida de nuestro amado
planeta. La energía hidráulica es la más usada en nuestro país, pero está también crea
problemas como la deforestación, el impacto en la vida marina y el desplazamiento de
grupos étnicos, por lo que usar otros tipos de energías más limpias sería una gran
contribución como país para ayudar al planeta.
VI. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO:

La falta de luz en provincias peruanas, como la provincia de Junín, ha sido objeto de
investigación para encontrar soluciones de electrificación rural. Se ha demostrado que la
energía eólica puede ser una solución efectiva para satisfacer la demanda energética de
hogares rurales dispersos. Los investigadores recolectaron información sobre la velocidad
del viento en el área de 2011 a 2018 y analizaron 6 tipos diferentes de turbinas eólicas
pequeñas para la producción de energía. A pesar de la menor densidad del aire y las
velocidades moderadas del viento, se demostró que un sistema de energía eólica diseñado
puede operar de manera efectiva y proporcionar electricidad a los hogares rurales lejanos.
Además, se ha demostrado la viabilidad financiera de estos proyectos para la electrificación
rural.
Por su geografía, el Perú posee un excelente recurso eólico, principalmente a lo largo de la
línea costera y la cordillera de los Andes. Existen velocidades de viento en el rango de 5 a
7,5 m/s (18 a 27 km/h), que permiten un aprovechamiento energético, económico y viable.
Las regiones con mayor potencial de energía eólica se encuentran en la costa, desde
Arequipa por el sur y Piura por el norte, así como en los Andes.
Las regiones con un potencial de energía eólica de más de 1000 MW (megavatios) en Perú
son Amazonas, Ancash, Arequipa, Cajamarca, Ica, La Libertad, Lambayeque, Lima, Piura y
Huancavelica, donde se encuentra el Complejo Hidroeléctrico del Mantaro.
Cabe recalcar que para lograr implementar este proyecto, en donde se beneficiarán las
provincias ya antes mencionadas, debemos tener el apoyo económico de nuestras
autoridades.
Según la MINEM, hasta noviembre de 2021, se tiene 7 proyectos eólicos en producción, los
cuales generan 409 MW que equivalen el 3,1% de energía consumida en el Perú. Estos
son: Duna y Huambos (Cajamarca) Tres hermanas, Wayra I y el Parque eólico Marcona
(Ica), Cupisnique (La libertad) y Talara (Piura)
La MINEM resaltó que la operación de las centrales de recursos energéticos renovables no
convencionales, destaca la eólica, evita la emisión de toneladas de dióxido de carbono al
ambiente, lo que ayuda a salvaguardar la salud de los peruanos
Fuente: “statista” - capacidad instalada de energía eólica en megavatios en el Perú
VII. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
Teniendo en cuenta las variables es probable que se pueda implementar el uso de la

energía eólica como principal fuente con respecto a los factores resaltados en el proyecto
VIII. RECONOCIMIENTO DE LAS VARIABLES:
• Variable dependiente: La falta de luz
• Variable independiente: el poco apoyo del gobierno ante estos problemas
IX. ETAPA DE LA COMPROBACIÓN O EXPERIMENTACIÓN:

Unir el amplificador de corriente al motor para convertirlo en un generador de corriente que
funcione a base del movimiento del eje del motor.
Armar una hélice con cucharitas descartables y unirlo al dinamo que vendría a ser un
generador de energía que funcione a base del movimiento del eje del motor y sujetamos
este poste a la maqueta de tecnopor de 30 x 40 cm con silicona caliente.
Luego instalar los focos en serie en los sorbetes y para finalizar juntar todos los cables de
los foquitos.
X. EL ANÁLISIS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES:
Soplar, usar un globo o un ventilador en el lado de las caras de las cucharitas con fuerza al
hacer esto constantemente notaremos que los foquitos empiezan a encender sin necesidad
de usar ningún tipo de energía más que la que está generando el dinamo en movimiento.
Como conclusión podemos decir que la energía eólica utiliza un recurso renovable, el
viento, sin generar contaminación en aire, agua o suelo; con una escasa ocupación
exclusiva del terreno y con leve impacto en el medio ambiente.
XI. ELABORO MI INFORME Y COMUNICO MIS RESULTADOS.
XII. BIBLIOGRAFÍA
https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Institucional/
Estudios_Economicos/Libros/Osinergmin-Energia-Renovable-Peru-10anios.pdf
https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Institucional/
Estudios_Economicos/Libros/Osinergmin-Energias-Renovables-Experiencia-
Perspectivas.pdf
https://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12894/6664/T010_47424436_T.pdf?
sequence=1
https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/que-es-la-energia-eolica
https://es.statista.com/estadisticas/1237299/capacidad-instalada-energia-eolica-peru/
#statisticContainer
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/2391/Energ%C3%ADa
%20Eolica%20en%20el%20Peru?sequence=1

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ESQUEMA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.

I. TEMA: La falta de luz en provincias y la energía eólica como solución

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

IV. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

V. LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

VI. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO:

Fuente: “statista” - capacidad instalada de energía eólica en megavatios en el Perú

VII. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:

Teniendo en cuenta las variables es probable que se pueda implementar el uso de la

VIII. RECONOCIMIENTO DE LAS VARIABLES:

• Variable dependiente: La falta de luz

• Variable independiente: el poco apoyo del gobierno ante estos problemas

IX. ETAPA DE LA COMPROBACIÓN O EXPERIMENTACIÓN:

XI. ELABORO MI INFORME Y COMUNICO MIS RESULTADOS.

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