FICHA RESUMEN DE: BIOLOGÍA SEMANA: 28 GRADO: 4TO

LEYES DE MENDEL
PRIMERA LEY DE MENDEL
De dos células (n) se forman ___________ (n)
AB Ab aB ab
Progenitores AB AABB V AABb V AaBB V AaBb V

Cruce de líneas puras Ab AABb V AAbb V AaBb V Aabb V

AA → Homocigoto dominante
aa → Homocigoto recesivo
aB AaBB V AaBb V aaBB V aaBb V F2
Gametos
ab AaBb V Aabb V aaBb V aabb V

Proporción
9:3:3:1
____________:

Primera generación filial (F1)

→ 9 → A_B_
Aa → Heterocigote (híbrido o monohíbrido)
→ 3 → A_ bb
♀ ♂
→ 3 → aa B_
Progenitores
→ 1 → aabb

Gametos
Ejercicio → Primera Ley de Mendel
Sabiendo que los labios gruesos son dominantes con
respecto a los labios finos. ¿Qué porcentaje de
rasgo dominante se manifestará, si se cruzan un varón
de labios finos con una mujer hibrida?

♂ → ff x Ff ← ♀
Labios gruesos → F
Segunda generación filial (F2)
Labios finos → f

♂ A a
♀ ♂
Tablero ♀ f f Ff → labios gruesos, 2/4 , 50%
de AA v Aa v ff → Labios delgados, 2/4 , 50%

Aa g aa f F Ff Ff

f Ff
Proporción
1:2:1 Ejercicio → Segunda ley de Mendel
__________:
Si se cruzan plantas de raza pura de arveja que tienen
Proporción flores axiales de color púrpura con otras que tienen
3:1
__________: flores terminales y blancas, ¿Cuál será
la proporción de plantas con flores blancas y
SEGUNDA LEY DE MENDES terminales de un total de 256 plantas en la F2?
(De la ________________________)
A → Semilla amarilla Flores __________ → A
a → Semilla verde
Flores __________→ a ♂ → AABB x aabb ← ♀
B → Semilla lisa
b → Semilla rugosa
↘ ↙
Flores purpuras → B F1 → AaBbF
Progenitores: Flores blancas → b
Cruce de líneas puras
X
♂ → AaBb x AaBb← ♀
↘ ↙
9(A_ B_), 3(A_ bb), 3(aaB_), 1(aabb)
Dihíbrido
F1
aabb → flores terminales y blancas → 1/16

1
256 × = 16
16
X

♀ ♂
 FICHA DE RESUMEN: LITERATURA SEMANA: 28 GRADO: 5TO

ROMANTICISMO CARACTERÍSTICAS 1) Ricardo Palma:

PERUANO - Aparece tardíamente - ______________________

- Precursor: ______________
-Segunda corriente de la
- Interés por el pasado nacional.
literatura republicana.
- Imitativo, superficial y subjetivo
- Se inicia en 1848 y termina (yo).

con la ___________________ - Cultivan todos los géneros.

- Acercamiento a los tipos, usos
y lenguas populares.
CONTEXTO:

- Prosperidad Falaz, auge del REPRESENTANTES:

2) José Arnaldo Márquez
guano y salitre. 6) Carlos Augusto Salaverry: - Poesías
- Considerado el mejor autor
-1er gobierno de Ramón lírico.
Castilla (1845-1851). - _______________________ 3) Manuel N. Corpancho
- Diamantes y perlas
- El poeta cruzado (teatro)
- Albores y destellos

4) ____________________
- Poesías patrióticas y
religiosos.

5) Luis Benjamín Cisneros:

- Julia o escenas de la vida de
Lima (costumbrista)

-Gobierno de Rufino
Echenique (1851 - 1854)

-2do gobierno de Castilla

7) Narciso Aréstegui:
(1854-1862)
- ______________________
- Combate de _____________ (1ra novela romántica)
(1866)
 FICHA RESUMEN DE: CASTELLANO Semana: 28 Grado: 4to

CONJUNCIÓN COORDINANTE
I. CRITERIOS DE ESTUDIO A. Conjunción Coordinante
Copulativa
Lexicológica Cerrado
Disyuntiva Opción
Morfológica
Adversativa
Semántica Carece de significado
Distributiva Alternancia
Nexo coordinante y
Sintáctica Consecutiva
__________________
Explicativa

- Traeme uvas y ciruelas.

Disco
- Eres delgada pero resistente.
- ¿Quién fue: él o ella? DISYUNTIVA → o, u
- Ni estudio ni trabajo
- No es de provincia sino de la capital. COPULATIVA → ________________

Ya,…ya, bien…bien,
DISTRIBUTIVA → ora…ora, sea…sea,
unos…otros

Por eso, por ello, por lo

CONSECUTIVA → tanto, luego, entonces,
conque, pues, asi que
¡Algo más!
DIFERENCIA ENTRE: _____, mas, ______, no
ADVERSATIVA → obstante, sin embargo,
_______, aunque, etc.
Conjunción Preposición
Coordinante Subordinate
Enlaza elementos ________________ Es decir, o sea, en
EXPLICATIVA →
de igual valor ________________ otras palabras, …

EJERCICIOS:
II.CLASES DE CONJUNCIONES - Ella baila que baila.
(…………………...)
a) Conjunciones coordinantes
- Intento ganar, mas no puedo
(…………………...)
b) Conjunciones subordinantes
- Te portaste mal, entonces no saldrás
(…………………...)
- Hay mucho tráfico, o sea llegare tarde
a la cita. (…………………...)
 FICHA RESUMEN DE: HISTORIA DEL PERÚ Semana 28 Grado: 4to

GOB. REVOLUCIONARIO DE LAS FF. AA

GOB. DE FRANCISCO MORALES BERMÚDEZ
(1975-1980)

Plan: ___________________
-Perú campeón Sudamericana de básquet 5.- ASAMBLEA CONSTITUYENTE 1978
1.- ANTECEDENTES:
(Hnos Duarte).
-29 de agosto de 1975 se dio el Tacnazo Presidente: _____________________
dónde Morales Bermúdez lo relevó a Velasco. - Mundial de fútbol: Argentina 78
- Se creó la Universidad nacional Santiago A) Elecciones
-Su gobierno se caracterizó por que trato de
corregir los “excesos” del gobierno de Antúnez de Mayolo (Ancash). B) Se instauró la segunda vuelta.
Velasco. -1976 se restablecen las relaciones con C) Se anuló la pena de muerte.
- La _____________ fue desactivada. Estados Unidos (llegada de Henry Kissinger)
- Se dio la llegada de ex asilados políticos D) Ciudadanía a los 18 años.
como: Belaunde, Haya de la Torre y Los -18 de Mayo de 1980, en Chuschi Ayacucho E) Votó a los ________________
Miroquesada.
surgió Sendero Luminoso (_______________) F) Derecho a la insurgencia para

2.- ECONOMÍA: defender el orden democrático.

4.- LA OPERACIÓN O ________________
-Retorno el modelo liberal (ajustes fiscales, -fue la maniobra de coordinación que tuvo la
préstamos del F.M.I, la privatización política CIA (Estados Unidos) con las cúpulas de los 6.- FIN DE RÉGIMEN
de flexibilización laboral)
regímenes dictatoriales del cono sur (Chile, - 19 de julio de 1977 Paro Nacional
* Luis Barúa Castañeda (1° Ministro de
Brasil, Paraguay, Bolivia y Argentina) (______________)
Economía) aplicó un plan reactivador para
corregir el déficit de las empresas públicas. - Lima quedó paralizada durante 24
* Javier Silva Ruete (2° ministro) planteó los * Objetivo: asesinato y la desaparición de
paquetazo opositores a las dictaduras, la mayoría de horas
- El Estado subsidia los alimentos. ellos pertenecientes a la izquierda. -Se implantó el toque de queda
- _________________ monetaria
ARGENTINA: Rafael Videla
3.- ACONTECIMIENTOS: PARAGUAY: Alfredo Stroessner
- Se devolvieron los diarios expropiados a sus
BOLIVIA: Hugo Banzer
dueños.
CHILE: __________________
-Creación del departamento de __________.
 FICHA RESUMEN DE: HISTORIA UNIVERSAL Semana: 28 Grado: 4to

GUERRA FRÍA (1948 – 1991)

EE.UU. URSS.
VS
____________ _____________ 6. PLANES ECONÓMICOS
Plan Marchall Plan Molotov
1. ENFRENTAMIENTO
EE.UU. Líder URSS
- Político
- Económico Reconstrucción
- Social de los sistemas
- Ideológico Reconstrucción
políticos y
- Deportivo Objetivo de ________
económicos de
- Tecnológico ____________
___________
___________
2. ORIGEN DEL TÉRMINO
Polonia /
 Bernard  Walter Francia Países Hungría /
Baruch Lippman Italia apoyados Rumania
(creó el (popularizó /Checoslovaquia
término) el término)

7. ORGANIZACIONES ECONÓMICAS
3. CONFERENCIA DE POTSDAM
Consejo de
- División de Comunidad
ayuda mutua
económica
_____________ económica
europea C.E.E
____________
- Lanzar las bombas
Países de
a Hiroshima y Entorno URSS
Europa Occ.
Nagasaki Crear un
Crear un
Objetivo mercado entre
_____________
ellos
4. TELÓN DE ACERO
Francia
Nicaragua
Italia
George Viacheslav Mozambique
Alemania Participa
Kennan Mólotov Cuba
RFA
Irak
(feb. 1946) (set. 1946) Luxemburgo
“Telegrama “Telegrama
Largo” Novikov”
8. ALIANZAS MILITARES
Organización
Wiston Discurso del Telón de
del Tratado Pacto de
Churchill Acero Atlántico del Varsovia
Norte

5. DOCTRINA DE TRUMAN EE.UU. Líder URSS

- Apoya a los pueblos libres que se Evitar un posible

Contrarrestar la
ataque de la Objetivo
resisten contra el comunismo Otan
___________
- Envió 400 millones de dólares a Turquía
y _____________
 FICHA RESUMEN DE: GEOGRAFÍA Semana 28 Grado: 4to

Los Andes: Cordillera _______________ del

GEOMORFOLOGÍA ANDINA mundo  Diversidad Climática
*Potencial Ganadero
(Idu: Pasto nat)
*C. Huancabamba (Piura) M. Bombón – __________
CORDILLERAS M. Marcahuasi – ________
M. Chumbivilcas - Cusco

*Sucesión de montañas
*3 Sectores: N-C-S
*Cadenas: 3 – 2 VALLES U: Interandinos
Cord. Blanca – ______________ *Mayor __________________.
Cord. Cóndor – Amaz – Cajan q V. Montaro – Junín
Cord. La viuda- _____________ V. Urubamba – Cusc.
Cord. Volcánica – Areq. – Moq. V. C. Huaylas

CAÑONES: Originados por un

NEVADOS: “Tropical”
______________
-Altas cumbres – Picos Nudo * Potencial hidro energético
-Reservas de agua dulce *Pasco - Vilcanota C. Pato – ______________
N. Yerupaja - Huanuco
C.Infiernillo - Lima
N. Huaytapallana – Junín
N. Alpamayo – Ancash
VOLCANES:
PASOS – OBRAS
*Sur
*Espacios bajos entre las
- Fisura ( Superf. – Astenof)
MESETAS: ________s elevados de origen montañas.
-Energía geotérmica
tectónico. -A. Anticona (Alto)
 V. Coropuna – Arequipa
-A. Porculla (Bajo)
v. U binas Moquegua
- A. _____________
V. Sara. Sara Ayacucho
*Recuay – _____________.
 FICHA RESUMEN DE PSICOLOGÍA SEMANA: 28 GRADO: 4TO

OJO: Agentes teratógenos como el alcohol

DESARROLLO HUMANO I causan enfermedades congénitas
1. TIPOS DE CAMBIOS
________________ (9 – 38/40 SEMANAS)
A) _________________: Numero de
respuestas emitidas por el sujeto  MADURACION DE ORGANOS Y
(crecimiento, velocidad, etc.) SISTEMAS}
B) ________________: Cambio de forma en Aparición de los reflejos:
las respuestas del sujeto (menarquia,
espermaquia) - ______________
- Babinsky
2. ASPECTOS DEL DESARROLLO
- ______________
A) Biofísico
B) Cognitivo
C) Socio-afectivo OJO: Es recomendable llegar a las 38 – 40
semanas, para evitar problemas
3. ETAPA – PRENATAL respiratorios.

• FASE ZIGÓTICA – ___________________

(1 – 2 SEMANAS)

 FECUNDACIÓN: 1° semana

- Espermatozoide + ovocito
Huevo ____________

- Traslado (trompa – útero)

 IMPLANTACION: 2 semanas

Ojo: No hay placenta, si aumento

de oxitocina

• FASE EMBRIONARIA (3 – 8 SEMANAS)

 ___________________

- Formación de órganos y sistemas a

partir del d. trilaminar
 FICHA RESUMEN DE: ECONOMÍA Semana: 28 Grado: 4to

SISTEMA BANCARIO
DEFINICIÓN - Recauda rentas al gobierno
- Efectuá el pago de deuda (ext. – int.)
Conjunto de instituciones públicas y/o
- Pago de salarios del sector publico
privadas que realizan ______________ de
- Pago de pensiones
_________________.
Banca múltiple
AGENTES QUE PARTICIPAN EN EL
SISTEMA FINANCIERO Spread bancario (TIA – TIP): ganancia del
banco
(I > E)
 Personas Operaciones
 Empresas bancarias pasivas OPERACIONES BANCARIAS
S/.
 Estados
Ahorro Activas TCEA
Préstamo
+ TIA
S/. + %I
TIP S/. + Comisiones
2%
+ Seguros
Operaciones
__________________  Personas - Préstamo
S/. + %I  Empresas
SBS Crédito en dinero modalidad libre dispon.
 Estados
BCRP TIA
28% (I < E)
- Sobregiro
Banco cede riqueza a una cuenta
IMPORTANCIA corriente sin ________________

- Mantiene la _______________ del dinero - Arrendamiento

- Incrementa el consumo Contrato de alquiler – venta conocido
- Genera _______________ e inversión como __________________

Mantiene la Pasivas TREA

estabilidad + TIP
monetaria – Mantenimiento
- En ahorros
- Regula el crédito Deposito libre ________________
- Emite _____________y ____________ (Tarjeta debito)
- Administra reservas internas
- Fija la tasa de interés - Cuenta corriente
- Determina el: __________________ Deposito a la vista instrumento (cheque)

- A plazo fijo
Acuerdo del cliente y el banco para un
tiempo más _____________________ .
 FICHA DE RESUMEN DE: COMPUTACIÓN Semana 28 Grado: 4to

CAPA GUÍA DE MOVIMIENTO

CAPA GUÍA DE MOVIMIENTO
CAPA GUÍA DE MOVIMIENTO Es necesario convertir el objeto en _____________________ se puede utilizar la tecla
_______ y aparecerá la siguiente ventana
Una guía es una capa _________________ que marca una________________ para los
símbolos de la capa a la que afecta, para que dichos símbolos la sigan, durante
el movimiento.

Las capas guía y las capas guiadas se UBICACIÓN DEL SÍMBOLO

relacionan entre sí de un modo
evidente. A cada capa guía le Se debe __________________el símbolo en el fotograma de __________ de la guía de
corresponden una serie de capas movimiento y en el fotograma ______________, siguiendo la trayectoria de la
guiadas. línea.

CAPA GUÍA DE MOVIMIENTO

Sobre la capa guía nueva _________________ la trayectoria que queremos que siga el objeto
normalmente, utilizaremos la herramienta ______________ o ___________________.

ANIMACION DE MOVIMIENTO
 SUMMARY SHEET: ENGLISH. WEEK: 28. GRADE: 4TH

GOING TO VS WILL
WHEN TO USE GOING TO - I'll give you a discount if you buy it right
now.
• When we have already decided or we - I promise I will behave next time.
INTEND to do something in the future. (Prior - I'll take you to the movies if you'd like.
_____________)
You use WON'T when someone refuses to do
• The decision has been made before the something.
moment of speaking.
- I told him to take out the trash but
• To make a future prediction based on facts / he ____________do it.
___________________. - My kids won't listen to anything I say.
- They're going to live in the beach - in - My car won't start.
fact they have already bought a beach FUTURE PREDICTIONS
house.
- I'm going to accept the job offer. As you can see, both Will and Going to can be
- The sky is full of dark clouds. It’s going used for making future ____________ without
to rain today. having a real difference in meaning.
• When there are definite signs that something - The weather report says it will rain
is going to happen. (____________) tomorrow. (Correct)
- The weather report says it is going
• Something is likely to happen based on the to rain tomorrow. (Correct)
evidence or experience you have.
COMPARE WILL VS. GOING TO
- I think it is going to rain - I just felt a
drop. • If someone asks: "Are you busy this
- I don't feel well. I think I'm going evening?"
to throw up. (throw up = vomit)
• If I respond: "Yes, I'm going to the
• When something is ___________ to happen: movies." I use going to because it is a plan
I made earlier (before I was asked the
- Get back! The bomb is going to explode. question). - In this case we cannot use Will.
WHEN TO USE WILL • If I haven't made plans, then you can say
• For things that we decide to do now. either: "I will probably watch TV." OR
(_________ Decisions) "I'm probably going to watch TV."

• This is when you make a decision at that • Both will and going to are possible in this
____________, in a spontaneous way. situation because we are predicting what will
happen (since we haven't made any plans).
- I'll buy a coffee for you too.
- I think Susan will try one of those
cupcakes. (She just decided this right
now)
• When we think or believe something about
the future. (_____________)
- My team will not win the league this
season.
- I think it will rain later so take an
umbrella with you.
Note: You can use both Will and Going to for
making future predictions.
• To make an offer, a _________ or a threat.
 FICHA RESUMEN DE: RAZ. VERBAL SEMANA: 28 GRADO: 4TO

PLAN DE REDACCIÓN
Ordenar un conjunto de unidades informativas que constituyan un texto.

TIPOS DE TEXTOS

• Narrativo → _____________________en un tiempo

• Descriptivo → ______________________________

• Expositivo → _______________________________

• Argumentativo → convencer sobre un tema

CRITERIOS DE ODENAMIENTO

1. Temporalidad → de lo más _________________a los ______________

2. Generalidad → de la idea más general a lo más especifico

3. Jerarquía → de la ________________ jerarquía a los detalles

4. Casualidad → de las ____________ a las consecuencias

5. Metodología → _____________________________________________