UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO DE PSIQUIATRÍA
SEMESTRE ACADÉMICO 2022 I
TRUJILLO- PIURA

I. DATOS GENERALES:

I.1 ASIGNATURA : PSIQUIATRÍA

I.2 CÓDIGO : MEHU: 258 NRC: 2629
I.3 CICLO DE ESTUDIOS :X
I.4 CRÉDITOS : 12
I.5 TOTAL, DE HORAS SEMESTRALES: 408 horas
I.6 TOTAL, DE HORAS SEMANALES : Teoría: 0, Práctica: 24 horas
TOTAL: 24 horas
I.7 FECHA DE INICIO : 04 de Abril del 2022
I.8 FECHA DE CULMINACIÓN : 30 de Julio del 2022
I.9 DURACIÓN EN SEMANAS : 17 semanas
I.10 PRERREQUISITOS : MEHU-107, HUMA-910
I.11PROFESORES :
ARCILA DIAZ, JENIFFER KAREN jarcilad@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario San Crispin-Trujillo
AVALOS MENDOCILLA ERIKA DANIELA erika_dam19@hotmail.com
Hospital Regional Docente -Trujillo
CANCHUCAJA BONARRIBA, LUCIA VICTORIA lcanchucajab@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario Florencia de Mora- Trujillo
CESPEDES PALACIOS EDUARDO JAVIER ecespedes943@gmail.com
Hospital Santa Rosa -Piura
CHAVEZ BERMUDEZ CLAUDIA LUCIA
claudia123.chavezb@hotmail.com
Salud Primavera Trujillo
DIAZ LEON, ERICKA ediazl@upao.edu.pe
Hospital Regional Docente -Trujillo
ESPINOLA LOZANO, JOEL HERNANDO jespinolal@upao.edu.pe
Hospital de Alta Complejidad Essalud -Trujillo
FERNANDEZ MEJIA ROLLY ARTURO rollyfm80@hotmail.com
Hospital Victor Lazarte Echegaray Essalud - Trujillo
JARA PEREDA, LUZ MILAGROS ljarap@upao.edu.pe
Hospital Regional Docente Trujillo
LOZANO IBAÑEZ, ROSA ANGELA: COORDINADORA rlozanoi@upao.edu.pe
Hospital Victor Lazarte Echegaray Essalud - Trujillo
LUNA VICTORIA VICTORAUGUSTO dr_lunavictoria2@hotmail.com

Hospital Victor Lazarte Echegaray Essalud - Trujillo

MOYA VEGA VICTOR RAUL vmoyav@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario Moche Trujillo
MUÑOZ ARTEAGA, ELIZABETH CAROLINA emuñoza@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario La Esperanza- Trujillo
ÑIQUE RIVAS MANUEL ALEJANDRO mniquerivas@gmail.com
Hospital Regional Docente -Trujillo
RAMIREZ ESPINOLA, ANA FIORELLA aramireze@upao.edu.pe
 Hospital Victor Lazarte Echegaray Essalud -Trujillo
RODRIGUEZ GARCIA, PAOLA ALEJANDRA prodriguezg@upao.edu.pe
Hospital Belen- Trujillo
RODRIGUEZ ZANABRIA.EDGAR ALONSO erodriguezz@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario Chulucanas -Piura
ROJAS MEZA LESLY JANNETH lrojasmeza@gmail.com
Hospital Regional Docente- Trujillo
ROSALES GARCIA, ROBERTO ALEJANDRO rrosalesg@upao.edu.pe
Hospital Florencia de Mora UPAO -Trujillo
SANCHEZ RIVERA, HUGO MARTIN hsanchezr@upao.edu.pe
Centro de Salud Mental Comunitario El Porvenir - Trujillo
SERRANO GARCIA, MARCO ORLANDO mserranog@upao.edu.pe
Hospital Victor Lazarte Echegaray Essalud - Trujillo
URIA LEON RONALD IVAN ronalduria85@gmail.com
Centro de Salud Mental Comunitario de Castilla Piura
VILLALOBOS RIOS ANAHI DE LOURDES anylurvi44@hotmail.com
Hospital Florencia de Mora UPAO - Trujillo
II. FUNDAMENTACIÓN:
El curso de Psiquiatría, contribuye a la formación de un médico general brindando
competencias para abordar los principales problemas de salud mental, en un marco
ético de actuación.
III. SUMILLA:
El curso de Psiquiatría es una asignatura de nivel clínico práctico. El curso está
orientado al estudio de la semiología, psicopatología, psicología médica y clínica
psiquiátrica, conducentes a la prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y
rehabilitación de los pacientes con trastornos mentales de mayor prevalencia e
incidencia en nuestro medio. Está organizado en 08 unidades de aprendizaje.
I Unidad: Psiquiatría: Entrevista, historia clínica, exámenes auxiliares,
clasificaciones. Relación médico paciente. Ciencias relacionadas y
bases biológicas.
II Unidad: Funciones psicológicas: Exploración, semiología y psicopatología.
Ciclo vital: Infancia, adolescencia y adultez.
III Unidad: Mecanismo de Defensa y Personalidad del Médico. Trastornos de
Personalidad. Enfermo- Enfermedad. Trastornos Psicosomáticos.
IV Unidad: Trastornos de Ansiedad. Trastornos Somatomorfos, Facticios y
Disociativos.
V Unidad: Trastornos Adaptativos y del Estado de Animo. Esquizofrenia y otros
Trastornos Psicóticos. Delirium, Demencia, Trastornos Amnésicos y
otros Trastornos Cognoscitivos .Adicciones, Farmacodependencia
VI Unidad: Alcoholismo, Trastornos en Conducta Alimentaria, Sueño y
Sexualidad. Psiquiatría infantil y adolescente.
VII Unidad: Tratamiento de los Trastornos Psiquiátricos.
VIII Unidad: Emergencias y Urgencias Psiquiátricas - Psiquiatría de Enlace y
Psiquiatría Forense.
IV. COMPETENCIAS:
4.1. Analiza y explica la psicopatología de las diferentes funciones psíquicas,
relacionadas a bases anatómicas, fisiológicas, fisiopatológicas, bioquímicas,
inmunológicas y genéticas; la semiología, elaborando síndromes
psicopatológicos, de acuerdo a estrategias actuales, demostrando juicio crítico,
creativo, con responsabilidad, y trabajo en equipo.
4.2. Evalúa, analiza e interpreta la semiología y clínica psiquiátrica de los trastornos
mentales más frecuentes, en aspectos de prevención, diagnóstico, pronóstico,
 tratamiento y rehabilitación, acorde a las modernas teorías etiológicas, criterios
diagnósticos y esquemas terapéuticos; demostrando juicio crítico, con
responsabilidad, respeto y trabajo en equipo.
4.3. Diseña, aplica y evalúa modernos esquemas de tratamiento psicofarmacológico
y psicoterapéutico; demostrando juicio crítico, responsable y respeto en la
relación médico- paciente- familia.
V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Unidad 01: Psiquiatría: Entrevista, historia clínica, exámenes auxiliares, clasificaciones.

Relación médico paciente. Ciencias relacionadas y bases biológicas.

Duración: 0 4 /04/2022 al 16/04/2022

Capacidades:
- Aplica con eficiencia las técnicas de entrevista, examen mental, exámenes auxiliares y
clasificaciones en la elaboración de la historia clínica psiquiátrica mediante estrategias
modernas en la relación médico-paciente.
- Esquematiza el campo de la psiquiatría y las ciencias relacionadas, de acuerdo a
concepciones modernas.
- Utiliza esquemas modernos e innovadores relacionados con la genética, anatomía,
embriología, fisiología, endocrinología, inmunología, y neurotransmisores a la
psiquiatría.
Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
SEMANAS CONCEPTUALES ACTITUDINALES

SEMANA CLASE 1 Actividades presenciales: : -Demuestra juicio

Martes Presentación de: crítico durante el
01 Dra. Arcila --Los datos personales y profesionales del desarrollo de su
Pre Test docente. práctica clínica en
Del 04/04 -Entrevista
Psiquiátrica: --La asignatura y su desarrollo en la entrevista
Al -Historia Clínica modalidad presencial psiquiatrica.
Psiquiátrica:
09/04 Post Test -El sílabo: resultados de aprendizaje; -Trabaja en equipo
estrategias; evaluación y tutoría en la elaboración
2022 académica. de la historia
CLASE 2 -El docente desarrolla los temas. clínica
Jueves Entrevista Psiquiátrica,Historia Clínica
Dra. Avalos Psiquiátrica y Relación Medico Paciente -Muestra respeto
Pre Test -Utiliza búsqueda bibliográfica haciendo en relación
-Relación Medico médico-paciente.
uso de bibliotecas virtuales.
Paciente
-Interacción docente y estudiantes con
-Definiciones -Demuestra
preguntas y respuestas de manera directa .
-Elementos Responsabilidad
-Para la clase práctica, el estudiante en un
-Características, en la entrega de
primer momento, de manera individual,
-Técnicas y sus trabajos
Estrategias. aborda el Caso Clínico asignado y formula
Post Test pautas en la entrevista psiquiátrica, la
elaboración de la historia clínica de
acuerdo a técnicas y estrategias
CLASE 1-2 recomendadas, logrando una eficiente
Sabado relación medico paciente, basado en
Dra. Canchucaja
grados de recomendación según la
Pre Test
-Casos Clinicos bibliografía encontrada (actividad
 -Revision de calificada).
Revistas En un segundo momento, en las horas de
-Videos práctica interacción a con otros estudiantes
Post Test de su grupo de práctica y obtienen un
Investigacion consenso de acuerdo a los puntos antes
Cientifica mencionados y la rúbrica de evaluación
Responsabilidad socializada), formulando adicionalmente
Social las estrategias de eficiencia en la entrevista
Universitaria psiquiátrica, elaboración de la historia
Dra,Lozano clínica y la relación medico paciente bajo
tutoría docente. En un tercer momento en
las horas de práctica el estudiante sustenta
el consenso y el docente modera el debate.
(actividad calificada).

SEM 02 CLASE 3 Actividades presenciales: -Demuestra juicio

Martes -Recuperación de lo aprendido en la clase crítico durante el
Del 11/04 Dr.Cespedes de la semana anterior. desarrollo de su
Pre Test -Seminario, con el tema: Psiquiatría y práctica clínica en
al 16/04/ - Psiquiatría y Genética, Anatomía, Embriología,
Genética Fisiología, Endocrinología, Inmunología. psiquiatría.
2022 Anatomía, y Neurotransmisores: Características,
-Demuestra
Embriología, Funciones (actividad calificada de acuerdo
Fisiología, Responsabilidad
a rúbrica socializada). Los alumnos
Endocrinología, en la entrega de
desarrollan el tema designado, elabora un
Inmunología. sus trabajos.
- Psiquiatría y informe que será compartido con el
Post Test docente . Será calificado de acuerdo a la -Propone en forma
rúbrica socializada. Utiliza búsqueda creativa esquemas
CLASE 4 bibliográfica haciendo uso de bibliotecas para las relaciones
Jueves virtuales, Interacción docente y estudiantes de la psiquiatría
Dra. Chavez con preguntas y respuestas de manera
Pre Test directa durante la exposición.
Neurotransmisores
-Para la clase práctica, el estudiante en un
:
Definiciones, primer momento, de manera individual,
Tipos diseña esquemas modernos que relacionan
Características, la anatomía, embriología, fisiología,
Funciones endocrinología, inmunología y
Post Test neurotransmisores a la psiquiatría de
acuerdo con el avance científico , basado
CLASE 3-4
en grados de recomendación según la
Sabado
Dra.Diaz bibliografía encontrada..En un segundo
Pre Test momento, en las horas de práctica
-Casos Clinicos interacciona con otros estudiantes de su
-Revision de grupo de práctica y obtienen un consenso
Revistas de acuerdo a los puntos antes mencionados
-Videos y la rúbrica de evaluación socializada),
Post Test
formulando avances de las interelaciones
Investigacion de la psiquiatria bajo tutoría docente. En
Cientifica un tercer momento en las horas de
 Responsabilidad práctica el estudiante sustenta el consenso
Social y el docente modera el debate. (actividad
Universitaria calificada).
Dra,Lozano

Unidad 02: Funciones psicológicas: Exploración, semiología y psicopatología. Ciclo vital:

Infancia, adolescencia y adultez.
Duración: 1 8 /04/2022 al 30/04/2022
Capacidades:
- Explica las bases (anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas
endocrinológicas, inmunológicas
- y neurotransmisores) de las funciones psíquicas: conciencia, atención, orientación,
sensación,
- percepción, memoria, lenguaje, pensamiento, e inteligencia, en su semiología y
psicopatología; de acuerdo
- a técnicas modernas.
- Identifica las bases anatómicas, genéticas, fisiológicas, fisiopatológicas
endocrinológicas, inmunológicas y
- neurotransmisores de las funciones psíquicas: afectividad, voluntad, conciencia del yo y
tendencias instintivas,
- obteniendo la semiología y psicopatología de acuerdo con técnicas modernas.
- Elabora y describe síndromes psiquiátricos, relacionándolo a las diferentes
enfermedades del campo médico.
Explica las bases y características del ciclo vital en sus diferentes etapas de la infancia,
adolescencia y adultez; relacionándolas a psiquiatría.

Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

SEMANA CLASE 5 -El docente desarrolla el tema de -Demuestra juicio

03 Martes Bases Biológicas, Semiología y crítico durante el
Dr.Espinola Psicopatología de: Conciencia, desarrollo de su
Del 18/04 Pre Test Atención, Orientación, Sensación, práctica clínica en
Bases Biológicas
Percepción,Memoria, Lenguaje, psiquiatría.
al 23/04/
Semiología y Pensamiento e Inteligencia.
Utiliza búsqueda bibliográfica -Muestra respeto
2022 Psicopatología I:
haciendo uso de bibliotecas hacia el paciente
Conciencia,
Atención, virtuales. Interacción docente y y su familia en la
Orientación, estudiantes con preguntas y exploración de las
Sensación, respuestas de manera directa . - funciones psíquicas.
Percepción Para la clase práctica, el
estudiante en un primer -Trabaja en equipo
Post Test momento, de manera individual, en el diseño de
aborda y explora eficientemente el
CLASE 6 los esquemas de las
Caso Clínico asignado,
Jueves funciones psíquicas
Dr. Fernandez determinando las bases
biológicas, semiología y exploradas
Pre Test
 Bases Biológicas psicopatología de conciencia, -Demuestra
Semiología y atención, orientación, sensación, Responsabilidad en
Psicopatología II percepción,memoria, lenguaje,
pensamiento e inteligencia de sus trabajos
-Memoria, Lenguaje, acuerdo a grados de
Pensamiento, -Propone en forma
recomendación según la
Inteligencia creativa esquemas
bibliografía encontrada (actividad
calificada). . En un segundo entre la
Post Test
momento, en las horas de práctica psicopatología de las
CLASE 5-6 interacciona con otros estudiantes funciones
Sabado de su grupo de práctica y obtienen
Dra.Jara un consenso de acuerdo a los psíquicas
Pre Test puntos antes mencionados y la
-Casos Clinicos exploradas y
rúbrica de evaluación
-Revision de trastornos
Revistas socializada), formulando las
psiquiátricos
-Videos patologías clínicas relacionadas a
Post Test las funciones psíquicas estudiadas
Investigacion bajo tutoría docente. En un tercer
Cientifica momento en las horas de práctica
Responsabilidad el estudiante sustenta el consenso
Social Universitaria
y el docente modera el debate.
Dra,Lozano
(actividad calificada

SEMANA CLASE 7 Actividades presenciales - Demuestra juicio

04 Martes Recuperación de lo aprendido en crítico durante el
Dra. Lozano la clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 25/04 Pre Test -El docente desarrolla el tema de: práctica clínica en
Bases Biológicas
Bases Biológicas, Semiología y psiquiatría.
al 30/04/ Semiología y
Psicopatología de: Afectividad,
Psicopatología III: - -Muestra respeto
2022 Voluntad, Conciencia del Yo,
Afectividad, hacia el paciente
Tendencias, Instintivas,Síndromes
Voluntad,
Psiquiátricos-Ciclo Vital
Conciencia del Yo, y su familia en la
Utiliza búsqueda bibliográfica
Tendencias, exploración
haciendo uso de bibliotecas
Instintivas
virtuales. Interacción docente y de las funciones
Síndromes estudiantes con preguntas y psíquicas.
Psiquiátricos respuestas de manera directa o a
través del chat. -Trabaja en equipo
-Características -Para la clase práctica, el en el diseño
estudiante en un primer
-Clasificación de los esquemas de
momento, de manera individual,
las funciones
Post Test aborda y explora eficientemente el
CLASE 8 Caso Clínico asignado, psíquicas exploradas
Jueves determinando las bases
Dr. Luna biológicas, semiología y -Demuestra
Pre Test psicopatología de Afectividad, Responsabilidad en
Ciclo Vital- el cumplimiento de
Voluntad, Conciencia del Yo,
Definiciones, Bases, sus trabajos
Tendencias, Instintivas,
Elementos, Etapas,
 Infancia,Adolescenci Síndromes Psiquiátricos-Ciclo -Propone en forma
a y Adultez Vital, de acuerdo a grados de creativa esquemas
-Ciclo vital y recomendación según la
Psiquiatría bibliografía encontrada (actividad entre la relación
calificada). En un segundo entre las etapas del
Post Test momento, en las horas de práctica ciclo vital
interacciona con otros estudiantes
CLASE 7- 8
Sabado de su grupo de práctica y obtienen y trastornos
Dr. Moya un consenso de acuerdo a los psiquiátricos
Pre Test puntos antes mencionados y la
-Casos Clinicos rúbrica de evaluación
-Revision de socializada), formulando las
Revistas patologías clínicas relacionadas a
-Videos
las funciones psíquicas estudiadas
Post Test
y ciclo vital bajo tutoría docente.
En un tercer momento en las
Investigacion horas de práctica el estudiante
Cientifica sustenta el consenso y el docente
Responsabilidad modera el debate. (actividad
Social Universitaria
calificada).
Dra,Lozano
Actividades presenciales:
.TUTORÍA
Videoconferencia, en la que
-Identificación de los
desarrollamos tanto en la teoría/
estudiantes con
práctica:
necesidades de Actitud dialógica y
nivelación en el -Revisión de los resultados de
avance de la disposición para e
aprendizaje y retroalimentación
asignatura. de los contenidos desarrollados xpresar ideas.
-Actividades o
acciones de
retroalimentación en
el avance de la
asignatura

Unidad 03: Mecanismo de defensa y personalidad del médico. Trastornos de personalidad.

Enfermo enfermedad. Trastornos psicosomáticos.

02 /05/2022 al 14/05/2022

Capacidades:

- Previene, explora, diagnostica y aborda a los mecanismos de defensa, de acuerdo a las

innovaciones.
- Previene, explora, diagnostica, aborda, trata, pronostica y rehabilita la personalidad del
médico en sus diferentes tipos en forma eficiente.
- Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los
trastornos de personalidad, de acuerdo a los avances de la ciencia, enfatizando en
etiología y fisiopatología.
 - Aborda, diagnostica y trata el tema enfermo y enfermedad de acuerdo al avance
científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología.
Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos
psicosomáticos, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y
fisiopatología
-
Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
S

SEMANA CLASE 9 Actividades presenciales - -Demuestra juicio

05 Martes Recuperación de lo aprendido en la crítico durante el
Dra. Muñoz clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 02/05 Pre Test os ante-El docente desarrolla el práctica clínica en
-Mecanismos de
tema de Mecanismos de Defensa, psiquiatría.
al 07/05/ Defensa
Personalidad y Trastornos de
Definiciones, -Muestra respeto en
2022 Personalidad .Utiliza búsqueda
Características, Tipos relación al
bibliográfica haciendo uso de
Personalidad, diagnosticar los
bibliotecas virtuales. Interacción
Estructura mecanismos de
docente y estudiantes con preguntas
Elementos, Tipos defensa y trastornos
y respuestas de manera directa .
-Para la clase práctica, el estudiante de personalidad con
Post Test
en un primer momento, de manera la personalidad del
individual, resuelve el Caso Clínico médico.
CLASE 10 asignado y formula los mecanismos
Jueves -Trabaja en equipo
de defensa, tipos y Trastornos de
Dr.Ñique en la elaboración de
Personalidad asignando el abordaje
Pre Test la historia clínica de
- Trastornos de y tratamiento de acuerdo a pacientes con
Personalidad efectividad, eficacia, costo mecanismos de
Definiciones, beneficio, basado en grados de defensa y trastornos
Etiología, recomendación y comorbilidades de personalidad
Fisiopatología, asociadas según la bibliografía
Tipos, Prevención, encontrada (actividad calificada). -Muestra respeto
Diagnóstico En un segundo momento, en las durante en la
Tratamiento horas de práctica interacciona con entrevista de
Pronóstico, otros estudiantes de su grupo de pacientes con
Rehabilitación práctica y obtienen un consenso de trastornos de
Personalidad del acuerdo a los puntos mencionados personalidad.
Médico: y la rúbrica de evaluación
Características socializada), formulando
adicionamente los planes de
Post Test promoción, prevención y
rehabilitación bajo tutoría docente.
En un tercer momento en las horas
de práctica el estudiante sustenta el
CLASE 9- 10
Sabado consenso y el docente modera el
Dra. Ramirez debate. (actividad calificada).
Pre Test
-Casos Clinicos
 -Revision de
Revistas
-Videos
Post Test

Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano

SEMANA CLASE 11 Actividades presenciales - -Demuestra juicio

06 Martes Recuperación de lo aprendido en la crítico durante el
Dra. Rodriguez clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 09/05 -El docente desarrolla el tema de práctica clínica en
Pre Test
Enfermo y Enfermedad; y psiquiatría.
al 14/05/
Enfermo y Trastornos Psicosomáticos .Utiliza
búsqueda bibliográfica haciendo -Muestra respeto
2022 Enfermedad:
uso de bibliotecas virtuales. hacia el paciente y su
Definiciones,
Interacción docente y estudiantes familia durante la
Elementos,
con preguntas y respuestas de entrevista.
Características,
Relación a manera directa . -Trabaja en equipo
psiquiatría -Para la clase práctica, el estudiante en el diseño de la
en un primer momento, de manera Historia clínica en
Post Test individual, resuelve el Caso Clínico pacientes con
asignado y formula los elementos trastornos
en Enfermo y Enfermedad; y
CLASE 12 psicosomáticos.
Jueves Trastornos Psicosomáticos
asignando el abordaje y -Demuestra
Dr.Rodriguez tratamiento de acuerdo a Responsabilidad en
Pre Test efectividad, eficacia, costo el cumplimiento de
Trastornos beneficio, basado en grados de sus trabajos.
Psicosomáticos: recomendación y comorbilidades
Definiciones, asociadas según la bibliografía -Propone en forma
Etiología, encontrada (actividad calificada). creativa esquemas
Fisiopatología, En un segundo momento, en las para la clasificación
Tipos, Prevención, horas de práctica interacciona con enfermo,
Diagnóstico, otros estudiantes de su grupo de enfermedad,
Tratamiento, práctica y obtienen un consenso de psiquiatría y
Pronóstico, acuerdo a los puntos antes trastornos
Rehabilitación mencionados y la rúbrica de psicosomáticos.
evaluación socializada),
Post Test
formulando adicionamente los
planes de promoción, prevención y
rehabilitación bajo tutoría docente.
-CLASE 11- 12 En un tercer momento en las horas
Sabado de práctica el estudiante sustenta el
consenso y el docente modera el
Dra.Rojas
 Pre Test debate. (actividad calificada).
-Casos Clinicos
-Revision de
Revistas
-Videos
Post Test

Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano
Unidad 04: Trastornos de Ansiedad. Trastornos somatomorfos, facticios y disociativos.

Duración: 1 6 /05/2022 al 28/05/2022

Capacidades:

- Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los

trastornos de ansiedad , de acuerdo con los avances de la ciencia, enfatizando en
etiología y fisiopatología.
- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos
somatomorfos, facticios y disociativos, de acuerdo al avance científico, enfatizando
en su etiología y fisiopatología.

Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
S

SEMANA CLASE 13 Actividades presenciales - -Demuestra juicio

07 Martes Recuperación de lo aprendido en la crítico durante el
Dr.Rosales clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 16/05 Pre Test -El docente desarrolla el tema de práctica clínica en
- Trastornos de
al 21/06/ Trastornos de Ansiedad, Facticios, psiquiatría.
Ansiedad
Somatomorfos y Disociativos
.Utiliza búsqueda bibliográfica -Muestra respeto
2022 Facticios
haciendo uso de bibliotecas durante la entrevista
Definiciones, virtuales. Interacción docente y al paciente y su
Etiología, estudiantes con preguntas y familia con
Fisiopatología, respuestas de manera directa . trastornos de
Tipos, Prevención, -Para la clase práctica, el estudiante ansiedady facticios.
Diagnóstico, en un primer momento, de manera
Tratamiento, individual, resuelve el Caso Clínico
Pronóstico de Trastornos de Ansiedad, Demuestra
Facticios, Somatomorfos y Responsabilidad en
Post Test
Disociativos asignado y formula el el cumplimiento de
abordaje y tratamiento de acuerdo sus trabajos
CLASE 14 a efectividad, eficacia, costo
Jueves beneficio, basado en grados de -Trabaja en equipo
Dr. Sanchez recomendación y comorbilidades en la elaboración de
Pre Test asociadas según la bibliografía la historia clínica de
- Trastornos pacientes con
 Somatomorfos, encontrada (actividad calificada). trastornos de
Trastornos En un segundo momento, en las ansiedad, facticios,
Disociativos: horas de práctica interacciona con somatomorfos y
Definiciones, otros estudiantes de su grupo de disociativos
Etiología, práctica y obtienen un consenso de
Fisiopatología, acuerdo a los puntos antes
Tipos, Prevención, mencionados y la rúbrica de
Diagnóstico, evaluación socializada),
Tratamiento, formulando adicionamente los
Pronóstico, planes de promoción, prevención y
Rehabilitación rehabilitación bajo tutoría docente.
En un tercer momento en las horas
Post Test de práctica el estudiante sustenta el
consenso y el docente modera el
CLASE 13-14
Sabado debate. (actividad calificada).
Dr.Serrano

Pre Test Actitud dialógica y

-Casos Clinicos disposición para
-Revision de expresar ideas.
Revistas
-Videos
Actividades presenciales:
Post Test
Videoconferencia, en la que
Investigacion
Cientifica desarrollamos tanto en la teoría/
Responsabilidad práctica:
Social Universitaria
Dra,Lozano -Revisión de los resultados de
aprendizaje y retroalimentación de
los contenidos desarrollados.

TUTORÍA

-Identificación de los
estudiantes con
necesidades de
nivelación en el
avance de la
asignatura.
-Actividades o
acciones de
retroalimentación en
el avance de la
asignatura
SEMANA EXAMEN Actividades presenciales: Demuestra
08 PARCIAL honestidad al
Videoconferencia, en la que resolver el examen
Del 23/05 Contenido Teórico desarrollamos: programado
Práctica
al 28/05/ El docente supervisa el desarrollo
del examen parcial de los
 2022 estudiantes.

Unidad 05: Trastornos adaptativos y del estado de ánimo -esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos. -delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos
cognoscitivos adicciones, farmacodependencia

Duración: 3 0 /05/2022 al 11/06/2022

Capacidades:

- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente los trastornos

adaptativos y del estado de ánimo, de acuerdo con el avance científico, enfatizando en
su etiología y fisiopatología.
- Previene, explora, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita esquizofrenia y otros
trastornos psicóticos, de acuerdo con los avances de la ciencia, enfatizando en etiología
y fisiopatología.
- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita delirium, demencia, trastornos
amnésicos y otros trastornos cognoscitivos, de acuerdo con los avances de la ciencia,
enfatizando en su etiología y fisiopatología.
- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente adicciones,
farmacodependencia, de acuerdo al avance científico, enfatizando en su etiología y
fisiopatología.
Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

SEMANA CLASE 15 Actividades presenciales -Demuestra juicio

09 Martes --Recuperación de lo aprendido en la crítico durante el
Dr.Uria clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 30/05 Pre Test
-El docente desarrolla el tema de práctica clínica en
- Trastornos
Trastornos adaptativos y del estado psiquiatría.
al 04/06/ adaptativos y del
de ánimo - Esquizofrenia y otros
estado de ánimo: -Muestra respeto
2022 trastornos psicóticos.Utiliza
Definiciones, durante la entrevista
búsqueda bibliográfica haciendo uso
Etiología, al paciente y su
de bibliotecas virtuales. Interacción
fisiopatología, familia con
docente y estudiantes con preguntas
prevención, trastornos
y respuestas de manera directa.
diagnóstico, adaptativos y de
-Para la clase práctica, el estudiante
tratamiento, estado de ánimo,
en un primer momento, de manera
pronóstico y esquizofrenia y
individual, resuelve el Caso Clínico
rehabilitación trastornos
de Trastornos adaptativos y del
estado de ánimo-Esquizofrenia y psicóticos.
Post Test
otros trastornos psicóticos asignado Demuestra
CLASE 16 y formula el abordaje y tratamiento
Jueves Responsabilidad en
de acuerdo a efectividad, eficacia,
Dra. Villalobos el cumplimiento de
costo beneficio, basado en grados de sus trabajos.
Pre Test recomendación y comorbilidades
- Esquizofrenia y otros asociadas según la bibliografía -Trabaja en equipo
trastornos psicóticos - encontrada (actividad calificada). En en la elaboración de
 Enfatizando en: un segundo momento, en las horas la historia clínica de
Definiciones, de práctica interacciona con otros pacientes con
Etiología, estudiantes de su grupo de práctica trastornos
Fisiopatología, Tipos, y obtienen un consenso de acuerdo a adaptativos y de
Prevención,
Diagnóstico, los puntos antes mencionados y la estado de ánimo,
Tratamiento, rúbrica de evaluación socializada), esquizofrenia y
Pronóstico, formulando adicionamente los trastornos psicóticos
Rehabilitación planes de promoción, prevención y
Post Test rehabilitación bajo tutoría docente. .
En un tercer momento en las horas
CLASE 15-16
de práctica el estudiante sustenta el
Sabado
Dra.Arcila consenso y el docente modera el
Pre Test debate. (actividad calificada).
-Casos Clinicos
-Revision de
Revistas
-Videos
Post Test

Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano
SEMANA CLASE 17 Actividades presenciales -- -Demuestra juicio
10 Martes Recuperación de lo aprendido en la crítico durante el
Dra. Avalos clase de la semana anterior. desarrollo de su
Del 06/06 -El docente desarrolla el tema de práctica clínica en
Pre Test
Delirium, Demencia, Trastornos psiquiatría.
al 11/06/
- Delirium, Demencia, Amnésicos y otros Trastornos
Cognoscitivos - Adicciones y -Muestra respeto
2022 Trastornos Amnésicos
Farmacodependencia .Utiliza durante la entrevista
y otros Trastornos
búsqueda bibliográfica haciendo uso al paciente y su
Cognoscitivos,
de bibliotecas virtuales. Interacción familia con
Definiciones,
docente y estudiantes con preguntas delirium, demencia,
Etiología,
y respuestas de manera directa . trastornos
Fisiopatología, Tipos
-Para la clase práctica, el estudiante amnésicos y otros
Prevención,
en un primer momento, de manera trastornos
Diagnóstico,
individual, resuelve el Caso Clínico cognoscitivos.
Tratamiento,
Pronóstico de Delirium, Demencia, Trastornos -Demuestra
Rehabilitación Amnésicos y otros Trastornos Responsabilidad en
Cognoscitivos - Adicciones y el cumplimiento de
Post Test Farmacodependencia asignado y sus trabajos
formula el abordaje y tratamiento
CLASE 18
de acuerdo a efectividad, eficacia, -Trabaja en equipo
Jueves
Dra.Canchucaja costo beneficio, basado en grados de en la elaboración de
Pre Test recomendación y comorbilidades la historia clínica de
- Adicciones asociadas según la bibliografía pacientes con
Farmacodependencia: encontrada (actividad calificada). En delirium, demencia,
 Definiciones, un segundo momento, en las horas trastornos
Etiología, de práctica interacciona con otros amnésicos y otros
Fisiopatología, Tipos, estudiantes de su grupo de práctica trastornos
Prevención, y obtienen un consenso de acuerdo a cognoscitivos.
Diagnóstico, los puntos antes mencionados y la
Tratamiento, rúbrica de evaluación socializada),
Pronóstico, formulando adicionamente los
Rehabilitación. planes de promoción, prevención y
rehabilitación bajo tutoría docente.
Post Test En un tercer momento en las horas
de práctica el estudiante sustenta el
CLASE 17-18
Sabado consenso y el docente modera el
Dr. Cespedes debate. (actividad calificada).
Pre Test
Casos Clinicos
-Revision de
Revistas
-Videos
Post Test

Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano

Unidad 06: Alcoholismo, trastornos en conducta alimentaria, sueño y sexualidad. Psiquiatría

infantil y adolescente.

Duración: 1 3 /06/2022 al 25/06/2022

Capacidades:

- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita eficientemente alcoholismo, de

acuerdo con el avance científico, enfatizando en su etiología y fisiopatología.
- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos en conducta
alimentaria, sueño y sexualidad, de acuerdo con el avance científico, enfatizando en su
etiología y fisiopatología.
- Previene, diagnostica, aborda, pronostica y rehabilita trastornos psiquiátricos infantiles
y adolescencia, de acuerdo con el avance científico, enfatizando en su etiología y
fisiopatología

Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
S

SEMANA CLASE 19 . Actividades presenciales -- -Demuestra juicio

11 Martes Recuperación de lo aprendido crítico durante el
Dra. Chavez en la clase de la semana desarrollo de su
Del 13/06 Pre Test
anterior. práctica clínica en
- Alcoholismo:
-El docente desarrolla el tema psiquiatría.
Definiciones,
de Alcoholismo y Trastornos en
al 18/06/ Etiología, Conducta Alimentaria. Utiliza -Muestra respeto
Fisiopatología, búsqueda bibliográfica durante la entrevista
2022 Tipos, Prevención, haciendo uso de bibliotecas al paciente y su
Diagnóstico, virtuales. Interacción docente y familia con
Tratamiento, estudiantes con preguntas y trastornos de
Pronóstico, respuestas de manera directa . alcoholismo y
Rehabilitación. -Para la clase práctica, el trastornos de
estudiante en un primer conducta
Post Test momento, de manera alimentaria.
individual, resuelve el Caso
Clínico de Alcoholismo y -Demuestra
Trastornos en Conducta Responsabilidad en
CLASE 20
Jueves Alimentaria asignado y formula el cumplimiento de
Dra. Diaz el abordaje y tratamiento de sus trabajos
Pre Test acuerdo a efectividad, eficacia,
- Trastornos en -Trabaja en equipo
costo beneficio, basado en
Conducta en la elaboración de
grados de recomendación y
Alimentaria, la historia clínica de
comorbilidades asociadas según
Definiciones pacientes con
la bibliografía encontrada
Etiología, trastornos de
(actividad calificada). En un
Fisiopatología, alcoholismo y
segundo momento, en las
Tipos, Prevención, trastornos de
horas de práctica interacciona
Diagnóstico, conducta
con otros estudiantes de su
Tratamiento, alimentaria.
grupo de práctica y obtienen
Pronóstico, un consenso de acuerdo a los
Rehabilitación puntos antes mencionados y la
Post Test rúbrica de evaluación
socializada), formulando
CLASE 19-20 adicionamente los planes de
Sabado promoción, prevención y
Dr. Espinola rehabilitación bajo tutoría
Pre Test docente. En un tercer
-Casos Clinicos
momento en las horas de
-Revision de práctica el estudiante sustenta
Revistas el consenso y el docente
-Videos modera el debate. (actividad
Post Test calificada).

Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano
SEMANA CLASE 21 . Actividades no presenciales -Demuestra juicio
12 Martes Videoconferencia, en la que crítico durante el
Dr.Fernandez desarrollamos: desarrollo de su
Del 20/06 Pre Test --Recuperación de lo aprendido práctica clínica en
- Trastornos en
en la clase de la semana psiquiatría.
al Conducta del Sueño
anterior.
 25/06/2022 y Sexualidad, -El docente desarrolla el tema -Muestra respeto
Definiciones, de Trastornos en Conducta del durante la entrevista
Etiología, Sueño y sexual; Psiquiatría al paciente y su
Fisiopatología, Infantil y Adolescente. Utiliza familia con
Tipos, Prevención, búsqueda bibliográfica trastornos de
Diagnóstico, haciendo uso de bibliotecas conducta del sueño
Tratamiento, virtuales. Interacción docente y y sexualidad;
Pronóstico, estudiantes con preguntas y trastornos
Rehabilitación respuestas de manera directa o psiquiátricos
a través del chat. infantiles y
Post Test -Para la clase práctica, el adolescencia.
estudiante en un primer
momento, de manera -Demuestra
individual, resuelve el Caso Responsabilidad en
CLASE 22
Jueves Clínico de Trastornos en el cumplimiento de
Dra. Jara Conducta del Sueño y sexual; sus trabajos
Pre Test Psiquiatría Infantil y
- Psiquiatría Infantil -Trabaja en equipo
Adolescente asignado y
y Adolescente: en la elaboración de
formula el abordaje y
Definiciones, la historia clínica de
tratamiento de acuerdo a
Etiología, pacientes con
efectividad, eficacia, costo
Fisiopatología, trastornos de
beneficio, basado en grados de
Tipos, Prevención, conducta del sueño
recomendación y
Diagnóstico, y sexualidad;
comorbilidades asociadas según
Tratamiento, trastornos
la bibliografía encontrada
Pronóstico, psiquiátricos
(actividad calificada). En un
Rehabilitación infantiles y
segundo momento, en las adolescencia.
Post Test horas de práctica interacciona
con otros estudiantes de su
grupo de práctica y obtienen
CLASE 21-22 un consenso de acuerdo a los
Sabado puntos antes mencionados y la
Dra. Lozano rúbrica de evaluación
Pre Test socializada), formulando
-Casos Clinicos adicionamente los planes de
-Revision de promoción, prevención y
Revistas rehabilitación bajo tutoría
-Videos docente. En un tercer
Post Test momento en las horas de
práctica el estudiante sustenta
Investigacion
Cientifica el consenso y el docente
Responsabilidad modera el debate. (actividad
Social Universitaria calificada).
Dra,Lozano

Unidad 07: Tratamiento de los trastornos psiquiátricos.

Duración: 2 7 /06/2021 al 09/07/2022

Capacidades:

- Diseña, aplica y evalúa esquemas de tratamiento psicofarmacológico de los trastornos

psiquiátricos.
- Selecciona, aplica y evalúa tipos de psicoterapia en el tratamiento de los trastornos
psiquiátricos
Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
S ACTITUDINALES

SEMANA CLASE 23 . Actividades presenciales. -Demuestra juicio

13 Martes -El docente y alumnos crítico los diferentes
Dr. Luna desarrollan el tema de. esquemas
Del 27/06 Pre Test Tratamiento Biológico en los terapéuticos
- Tratamiento
Trastornos Psiquiátricos : biológicos en las
al Biológico de
Ansiolíticos, Antidepresivos, enfermedades
Trastornos
02/07/ Antipsicóticos Estabilizadores psiquiátricas
Psiquiátricos I:
del Animo y Terapia
202 Ansiolíticos y -Muestra respeto de
Electroconvulsiva.Utiliza la
Antidepresivoss: los derechos del
clase en PPT y búsqueda
Definiciones, paciente durante la
bibliográfica haciendo uso de
Metabolismo, entrevista en la
bibliotecas . Interacción
Mecanismo de toma de decisiones
docente y estudiantes con
Acción, Formas, para elegir los
preguntas y respuestas de
Indicaciones, diferentes
manera directa.
Contraindicaciones, tratamientos
-Para la clase práctica, el
Terapia farmacológicos
estudiante en un primer
Electroconvulsiva
momento, de manera -Demuestra
Post Test individual, resuelve el Caso Responsabilidad en
Clínico asignado y aplica el el cumplimiento de
CLASE 24 Tratamiento Biológico en
Jueves sus trabajos
Trastornos Psiquiátricos
Dr. Moya
asignado de acuerdo a
Pre Test
- Tratamiento efectividad, eficacia, costo
beneficio, basado en grados de -Incentiva el trabajo
Biológico de
recomendación y en equipo en el
Trastornos
comorbilidades asociadas diseño de los
Psiquiátricos II:
según la bibliografía esquemas del
Antisicoticos
encontrada (actividad funcionamiento de
Estabilizadores del
calificada). En un segundo los Antidepresivos y
Animo:
momento, en las horas de estabilizadores del
Definiciones,
práctica interacciona con otros ánimo.
Metabolismo,
Mecanismo de estudiantes de su grupo de
Acción, Formas, práctica y obtienen un
Indicaciones, consenso de acuerdo a los
Contraindicaciones puntos antes mencionados y la
Post Test rúbrica de evaluación
socializada), formulando
CLASE 23-24 adicionalmente los planes de
 Sabado promoción, prevención y
Dra. Muñoz rehabilitación bajo tutoría
Pre Test docente. En un tercer
-Casos Clinicos momento en las horas de
-Revision de
Revistas práctica el estudiante sustenta
-Videos el consenso y el docente
Post Test modera el debate. (actividad
calificada).
Investigacion
Cientifica
Responsabilidad
Social Universitaria
Dra,Lozano
SEMANA CLASE 25 . Actividades presenciales Demuestra juicio
14 Martes crítico durante el
Dr.Ñique -El docente y alumnos desarrollo de su
Del 04/07 Pre Test desarrolla el tema de práctica clínica en
- Psicoterapia: Psicoterapia en los trastornos psiquiatría.
al 09/07/ Definiciones, mentales. Utiliza la clase en
Fundamento, PPT y búsqueda bibliográfica
2022
Mecanismo de haciendo uso de bibliotecas.
Acción, Tipos, Interacción docente y -Demuestra
Indicaciones, estudiantes con preguntas y Responsabilidad en
Contraindicaciones respuestas de manera directa. el cumplimiento de
-Para la clase práctica, el sus trabajos
Post Test
estudiante en un primer
momento, de manera
individual aplica la psicoterapia -Muestra respeto
CLASE 26 en tratamiento de los trastornos Trabaja en equipo en
Jueves mentales asignados de acuerdo la elaboración de los
Dra. Ramirez
a efectividad, eficacia, costo diferentes esquemas
Pre Test
- Psicoterapia para el beneficio, basado en grados de para los diferentes
Medico General: recomendación y tipos de
Definiciones, comorbilidades asociadas psicoterapia.
Fundamento, según la bibliografía
Mecanismo, Tipos, encontrada (actividad
Indicaciones, calificada). En un segundo
Contraindicaciones momento, en las horas de
práctica interacciona con otros
Post Test estudiantes de su grupo de
práctica y obtienen un
consenso de acuerdo a los
puntos antes mencionados y la
CLASE 25-26
Sabado rúbrica de evaluación
Dra. Rodriguez socializada), formulando
Pre Test adicionamente los planes de
Casos Clinicos promoción, prevención y
-Revision de rehabilitación bajo tutoría
Revistas docente. En un tercer
 -Videos momento en las horas de
Post Test práctica el estudiante sustenta
el consenso y el docente
Investigacion
modera el debate. (actividad
Cientifica
Responsabilidad calificada).
Social Universitaria
Dra,Lozano
Actividades presenciales:
TUTORÍA
Actitud dialógica y
Conferencia, en la que
-Identificación de los disposición para
desarrollamos tanto en la
estudiantes con expresar ideas
teoría/ práctica:
necesidades de
nivelación en el -Revisión de los resultados de
avance de la aprendizaje y retroalimentación
asignatura. de los contenidos desarrollados
-Actividades o
acciones de
retroalimentación en
el avance de la
asignatura.

Unidad 08: Emergencias y urgencias psiquiátricas - psiquiatría de enlace y psiquiatría forense.

Duración: 1 1 /07/2022 al 23 /07/2022

Capacidades:

- Previene, diagnostica y aborda a los pacientes dentro de las emergencias y urgencias

psiquiátricas, con juicio crítico, respeto, responsabilidad y trabajo de equipo,
- Describe, analiza y explica la psiquiatría de enlace y sus implicancias en el área médica
y no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.
- Describe, analiza y explica la psiquiatría forense y sus implicancias en el área médica y
no médica en forma eficiente e interdisciplinaria y con estrategias innovadoras.
- Aplica pericia psiquiátrica en forma eficiente e idónea dentro de una escala de valores
Nro. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
S ACTITUDINALES

SEMANA CLASE 27 . Actividades presenciales -Demuestra juicio

15 Martes Conferencia, en la que crítico durante el
Dr. Rodriguez desarrollamos: desarrollo de su
Del 11/07 Pre Test --Recuperación de lo aprendido práctica clínica en
Emergencias y en la clase de la semana
anterior. - psiquiatría.
al 16/07/ Urgencias Psiquiátricas:
El docente y alumnos
-Muestra respeto
2022 Definiciones, Etiología, desarrollan la clase de
Emergencias y Urgencias durante la atención al
Fisiopatología, Tipos,
Psiquiátricas, Psiquiatría de paciente y su familia
Prevención,
Enlace y Psiquiatría Forense. con emergencia y
Diagnóstico,
Utilizan PPT ybúsqueda urgencias
Tratamiento, bibliográfica haciendo uso de
 Pronóstico, bibliotecas . Interacción docente psiquiátricas
Rehabilitación y estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa . -Trabaja en equipo
Post Test -Para la clase práctica, el en la elaboración de
estudiante en un primer la historia clínica de
CLASE 28 momento, de manera un paciente con una
Jueves individual, resuelve Casos
urgencia o
Dra. Rojas Clínicos relacionados a
Pre Test Emergencias y Urgencias emergencia
Psiquiatría de Enlace: Psiquiátricas, Psiquiatría de psiquiátrica.
Areas Médicas y Areas Enlace y Psiquiatría Forense. y
No Médicas formula el abordaje y
Psiquiatría Forense tratamiento de acuerdo a
Figuras Jurídicas:Tipos efectividad, eficacia, costo
-Perito : Caracteristicas, beneficio, basado en grados de
Tipos recomendación y
-Pericia Psiquiátrica: comorbilidades asociadas según
Elementos, la bibliografía encontrada
Caracteristicas (actividad calificada). En un
Post Test segundo momento, en las horas
de práctica interacciona con
otros estudiantes de su grupo de
CLASE 27-28 práctica y obtienen un consenso
Sabado de acuerdo a los puntos antes
Dr.Rosales mencionados y la rúbrica de
Pre Test evaluación socializada),
-Casos Clinicoss formulando adicionamente los
-Revision de planes de promoción,
Revistas prevención y rehabilitación bajo
-Videos tutoría docente. En un tercer
Post Test momento en las horas de
práctica el estudiante sustenta el
Investigacion Cientifica consenso y el docente modera el
Responsabilidad Social debate. (actividad calificada).
Universitaria
Dra,Lozano

DEL 18/07 EXAMEN FINAL Actividades presenciales: El Demuestra

al 23/07/ docente realiza y aplica el honestidad durante el
Contenido Teórico examen final en teoría y desarrolllo del
2022 Práctico practica. examen.
Examen Teorico:Casos Clinicos
Examen Practico: Casos
Clinicos en 7 Estaciones de
ECOE

SEMANA - Responsabilidad Social Universitaria (RSU): Presentación de actividad de

Responsabilidad Social
17
- Encuesta de Satisfacción en Docentes y Alumnos
Del 25/07
al 30/07/ - Investigación Científica: IC: Proyecto: Presentación y Evaluación de Informe
Final
 2022

VI.,-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

6.1-METODO:

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:

a. Método Basado en Problemas, Método de Proyectos.

b. Lecturas dirigidas

c. Estudio de Casos

e. Discusión en pequeños grupos.

6.2-PROCEDIMIENTO:

Observación, análisis, comparación, abstracción, síntesis, comunicación e interpretación.

6.3-TECNICAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:

Atendiendo al principio del activismo didáctico, el curso se desarrolla usando las siguientes
estrategias:

a) Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación de Contenidos: A cargo de docentes y alumnos,

utilizando técnicas participativas , (lluvia de ideas) y literatura pertinente.

b)Análisis-Discusión y Evaluación de Lecturas: A cargo de docentes y alumnos, utilizando

técnicas participativas

c)Seminarios: Estudio de casos cínicos, temas asignados y la discusión abierta del grupo, bajo
la orientación de los docentes.

d)Taller: Permite la integración teórico – práctico, con la finalidad de planificar, elaborar y

evaluar los medios y materiales a emplear en las sesiones de la asignatura.

e)Dinámica grupal: Trabajo en equipo con el objetivo de fomentar la creatividad, habilidades e

integración de los alumnos.

f)Trabajo de Investigación Científica: Participación de alumnos y asesoría de los docentes con

temas relacionados al contenido de la asignatura y su respectiva evaluación.

g)Proyección a la Comunidad : Participación en actividades de proyección a la comunidad,

planificada, supervisada y evaluada por la plana docente.

h)Trabajo de Campo: Visita a la Clínica de Salud Mental de Ascope, a fin de evaluar a

pacientes internados: Esta actividad es planificadas y supervisada por la plana docente con su
respectiva evaluación .
i)Entrevista: A fin de obtener una buena relación medico- paciente-familia en el abordaje
preventivo, diagnosticativo, terapéutico, de pronóstico y rehabilitación en la práctica realizada,
con su respectiva evaluación

-Clases Teóricas: Desarrolladas por los alumnos, bajo la asesoría, supervisión y dirección de
cada docente, bajo la modalidad de seminarios, talleres; discutiendo los tópicos relevantes,
de acuerdo a las estrategias metodológicas modernas y su respectiva evaluación en cada
clase.

-ESCENARIOS DE ENSEÑANZA

EN TRUJILLO:

-Hospital IV Victor Lazarte Echegaray: Unidad de Salud Mental:ESSALUD

-Hospital de Alta Complejidad ESSALUD

-Hospital Regional Docente de Trujillo

- Hospital Belén de Trujillo

- Hospital Santa Rosa Piura

-Centro de Salud Mental Comunitario Trujillo-La Rinconada

- Centro de Salud Mental Comunitario El Porvenir

- Centro de Salud Mental Comunitario Florencia de Mora

- Centro de Salud Mental Comunitario San Crispin

- Centro de Salud Mental Comunitario de Moche

- Centro de Salud Mental Comunitario La Esperanza

-- Centro de Salud Mental Comunitario de Chulucanas Piura

- Centro de Salud Mental Comunitario de Castilla Piura

Centro de Salud Primavera de Trujillo

- Clases Teóricas:1 a 28

- Clases Prácticas:Rotaciones de 2 semanas.

-Consulta Externa: Evaluación de pacientes con patología psiquiátrica y orgánica

-Casos Clínicos, Revisión de Revistas y Videos en Sedes .

-Visita y evaluación a pacientes internados con patología psiquiátrica y orgánica.

-Evaluación de Emergencia y Urgencias Psiquiátricas en el Servicio de Emergencia.

-Evaluación de pacientes en domicilio. Se lleva a cabo por las tardes

-Investigación Científica en Psiquiatría.

-Programa de Prevencion en Salud Mental

-Proyección a la Comunidad :Charlas y Evaluaciones.

-Evaluación de Pacientes asignados por el Poder Judicial.

-Psicoterapia de Grupo en la Sala de Psicoterapia

-Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:

-Búsqueda y organización de la información de fuentes electrónicas.

-Presentaciones, artículos .

-Exposición didáctica: conferencias , videos.

-Preguntas de Grupo: google drive, etc.

-Tutoría

-Herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

Debate

VII.-MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

a. Materiales educativos interactivos:

-Separatas y manuales del curso, direcciones electrónicas, textos básicos, lecturas.

- Guías de Práctica

b. Materiales educativos para la exposición:

-Computadora, pizarra, mota, plumones, cañón multimedios, software: Office.

-Ayudas Audiovisuales: Proyector, Retroproyector, Televisor, VHS, Videograbadora,

Radiocasset.

-Uniforme : Mandil blanco

-A cada alumno se le proporciona:

a.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Adultos

b.-Un Modelo de Historia Clínica Psiquiátrica: Niños

Los materiales y medios que se utilizarán para el desarrollo del curso son:

Plataforma Aula virtual.

Herramientas digitales: Zoom. Herramientas de google (Google forms, Drive) .

Biblioteca Virtual

VIII.-TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

La evaluación es formativa y sumativa y; los criterios de evaluación son concordantes con

las Normas del Reglamento de Evaluación de la Universidad. La calificación se hace en
escala vigesimal y consta de dos evaluaciones parciales.
Cada evaluación comprende las evaluaciones formativas y sumativas de las diferentes
actividades académicas según el siguiente cuadro:

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL (PROM)

20%*EP1 + 30%*EVP + 20%*EP2 + 30%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN EP1

EP 1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: : 80%*CTP1+20%*ICRSU1

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCION
CTP1 CLASES TEORICO.PRACTICAS 1
IC RSU1 INVESTIGACION CIENTIFICA-.RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 1
1UUUUUUUNIVERSITARIA.
EVP=EVALUACION PARCIAL

PARAMETROS DE EVALUACIÓN EP2

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: : 80%*CTP2+20%*ICRSU2

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCION
CTP2 CLASES TEORICO.PRACTICAS 2
IC RSU2 INVESTIGACION CIENTIFICA-.RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 2
22UUUUUUUNIVERSITARIA.
EVF=EVALUACION FINAL

El Promedio de las Evaluaciones Parciales de Clases Teóricas (EPCT) para rendir Examen
Parcial es: ≥10.5
El Promedio de las Evaluaciones Finales de Clases Teóricas (EFCT) para rendir Examen Final
es: ≥10.5
El alumno estará aprobado en el curso, si la NOTA PROMOCIONAL es ≥ 10,5
ASISTENCIA A CLASES:

• Los alumnos con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso.
OTROS:
 • El alumno que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia
(máximo de 4 días después de la falta) a una evaluación para ser tomada solo por
autorización de Dirección de Escuela.
• Las evaluaciones Parciales y Finales fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por
autorización de Dirección de Escuela, dentro del plazo establecido por las autoridades de la
universidad.
• Según RCD N°268-2019-CD-UPAO de julio 2019 el examen sustitutorio no se aplica en la
asignatura de Psiquiatría
IX.-PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, debe

permitir que los estudiantes puedan reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar.
Para el desarrollo de este proceso, es importante que el docente considere lo siguiente:

1. Desarrollar en todas las asignaturas, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y

nivelación de los aprendizajes de los estudiantes.

2. Las actividades de retroalimentación tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente
de teoría.

3. En las sesiones de retroalimentación se ejecutan: Al inicio, actividades que permitan revisar con
todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan mostrado mayor
dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, Prácticas, se aclaran dudas y se
absuelven consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza
de la asignatura. De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o
individuales de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes, con énfasis en los de segunda y
tercera matrícula.

4. En la semana 4, 7 y 14, luego de la sesión de retroalimentación, enviar al responsable de tutoría,

el reporte de aquellos estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan
dificultades específicas para su seguimiento individual; informando por correo electrónico los
siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo de
atención para establecer comunicación con el estudiante.

5. Completar y enviar al responsable de tutoría, con copia al director de escuela, el reporte de

resultados parciales de la acción tutorial en la semana 9 y resultados finales en la semana 17,
detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los enlaces de las clases, la relación
de estudiantes específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro auxiliar de notas.

RESPONSABLE DE TUTORÍA DEL CURSO: Plana Docente

X. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

 Siendo uno de los propósitos de la Universidad integrar a la comunidad para mejorar el standard
de vida de la población, se realizará dos actividades de responsabilidad social de los docentes y
alumnos en la semana décimo-segunda en la comunidad de Monserrate-Trujillo, relacionadas a
los lineamientos institucionales de RSU y que aportarán al perfil de nuestro egresado.

XI. INVESTIGACION, DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACION:

Se desarrollará el Proyecto de Investigación en la comunidad relacionada con estilos de vida:

Ansiedad- Determinantes sociales en la semana décimo segunda.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. Asociación Americana de Psiquiatría. Manual diagnóstico y estadístico de los

trastornos mentales (DSM-5ª). 5ªed. Arlington, VA: Asociación Americana de
Psiquiatría, 2014.
2. James B, Alcott V, Ruiz P. Kaplan y Sadock. Sinopsis de Psiquiatría: Ciencias del
comportamiento/Psiquiatría clínica 11ª edic. Wolters Kluwer. 2015.
3. Guarniz Juan, Lozano R: Manual de psicopatología. Trujillo: C.M.P. Editores. 2009.
4. Reyes Ticana: Manual de entrevista psiquiátrica. Honduras. 2009.
5. Parmelee, D. Psiquiatría del niño y el adolescente. 2ªedic. Barcelona: Harcourt- Brace.
2008.
6. Stingo NR, Toro E, Espino G, Zazzi MC. Diccionario de psiquiatría y psicología
forense. Buenos Aires: Editorial Polemos.2006.
7. Harold I, Saddock B. PSIQUIATRIA,2000
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

1. Jaspers Karl. Psicopatología general. 5ªed. Buenos Aires: beta. 1998.

2. Monedero: Psicopatología general 2ª ed. Madrid: biblioteca nueva. 1997.
3. Ayuso. Manual de psiquiatría. Barcelona, España: Interamericana. 1998.
4. Bonnet E. Psicopatología y psiquiatría forense. Argentina: López libreros editores.1998.
5. Castilla del Pino C. Introducción a la psiquiatría. 3ª ed. España: Edit. Alianza. 1995.
6. De Ajuria Guerra J. Manual de psiquiatría infantil. 1998.
7. Ey h. Tratado de psiquiatría. Barcelona: Edit Torray Masson.1997.
8. Flaherty Davis. Psiquiatría. Diagnóstico y tratamiento. 1998.
9. Goldman R. Psiquiatría general. Barcelona, España: Salvat editores.1998.
10. Vallejo N. Introducción a la psiquiatría. Madrid: Edit. científico médica. 1970. Revista
psiquiátrica cubana american journal of Psichiatric
BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

-Psiquiatria.com

-Cursos psiquiatria.com

-Revistas de psiquiatria, psicología y salud mental

-Congresos Psiquiatria.com

-Guías | psiquiatria.com

-Bibliopsiquis | Blogs de psiquiatria | Psiquiatria.com

-Diccionario médico términos y definiciones | Psiquiatria.com

-Revistas Científicas | psiquiatria.com

-Vídeos | psiquiatria.com

-Revista de Psiquiatria Clínica - Latindex

-Revista de Psiquiatría y Salud Mental - Elsevier

-Revista de Psiquiatria Clínica: 40 years - SciELO

-Revista de Psiquiatria Clínica | RG Journal Impact Rankings ...

-Revista de Psiquiatría y Salud Mental | Journal | ScienceDirect ...

-Revista de Psiquiatria Clinica | Publons

-Revista de Neuro-Psiquiatría - Home Page - SciELO

-Revista de Neuro-Psiquiatría

-Psiquiatría Clínica

-Sociedad Española de Psiquiatría

-Revista Colombiana de Psiquiatría

-Revista de Casos Clínicos en Salud Mental

-Revista de Psiquiatría y Salud Mental - Medicine

-Psiquiatría - Sociedad Española de

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