Materiales de Construcción

Guía de Prácticas
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Índice

Visión ......................................................................................................................................................... 3
Misión ........................................................................................................................................................ 3
UNIDAD I – Los materiales y su estructura interna
PRÁCTICA 1 A– ENLACES Y PROPIEDADES …............................................................................................... 7
PRÁCTICA 1 B– ENLACES Y PROPIEDADES …............................................................................................... 9

UNIDAD II – Materiales para la construcción 01

PRÁCTICA 2 – AGREGADOS ………………………………………………………………………………………………………………… 11

UNIDAD III – Materiales para la construcción 02

PRÁCTICA 3a – CEMENTO ………………………………………………………………………………………………………………….. 15
PRÁCTICA 3b – MADERA ……………………………………………………………………………………………………………………. 16

UNIDAD IV – Los nuevos materiales en la construcción

PRÁCTICA 4 – PREFABRICADOS, ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS (END) Y GEOSINTÉTICOS.

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Visión
Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Perú al año 2020,
reconocidos por nuestra excelencia académica y vocación de servicio, líderes en
formación integral, con perspectiva global; promoviendo la competitividad del
país.

Misión
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida con el desarrollo del
Perú, que se dedica a formar personas competentes, íntegras y emprendedoras, con
visión internacional; para que se conviertan en ciudadanos responsables e
impulsen el desarrollo de sus comunidades, impartiendo experiencias de
aprendizaje vivificantes e inspiradoras; y generando una alta valoración mutua
entre todos los grupos de interés.

Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio

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MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

Presentación

Al presentar este trabajo “Guía de Prácticas”, se hace con el sano propósito de contribuir decididamente en el
proceso del aprendizaje de la asignatura de Materiales de Construcción.

Esta recopilación de preguntas y ejercicios está destinada para los alumnos del segundo ciclo de la Universidad
Continental, cada uno de ellos está seleccionado, permitiendo preparar y capacitar debidamente al estudiante para
seguir sus estudios superiores.

La formación básica de los estudios impartidos en la universidad, en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, y la
asignatura de Materiales de Construcción, juega un rol fundamental, debido a los avances de los temas que
comprende esta materia y que están relacionados a las especialidades que brinda la Universidad.

Es así como esta guía de aprendizaje se ha dividido en cuatro unidades y que son:

Unidad I: Los materiales y su estructura interna

Unidad II: Materiales para la construcción 1

Unidad III: Materiales para la construcción 2

Unidad IV: Los nuevos materiales en la construcción

Por último, quisiéramos agradecer a los colegas que han hecho posible esta recopilación de material para el
desarrollo de las prácticas.

Los autores

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UNIDAD I
Los materiales y su estructura interna
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de

reconocer las propiedades de los materiales,
identificando cómo se presentan en sus diversas
formas.

PRÁCTICA N°01ª – Enlaces y Propiedades

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1. ¿Cuál es la definición de la Ciencia de Materiales?

se encarga del estudio de la preparación, estructura cristalina y propiedades físicas y

químicas de los materiales, y de cómo adaptarlos a usos específicos.

2. ¿Qué se entiende por composición química de un material?

indica el comportamiento que tendrán los elementos que lo conforman frente a las
tensiones aplicadas sobre él. Se relaciona con las propiedades físicas, porque según su
estructura química el material tendrá dureza, ductilidad, fragilidad y más.

3. ¿A qué niveles puede entenderse el concepto de “estructura dentro de los materiales”? y

¿Qué caracteriza a cada nivel?

La ingeniería de los materiales es la disciplina que se encarga de estudiar como están

formados los materiales y cuales son sus propiedades. El estudio de los materiales se
aborda de la manera siguiente
- Macroestructural (>1000mm)
- Microestructura. (10 – 1000mm)
- Nano estructural (1 – 100 nm)
- Arreglos atómicos de largo y corto alcance.
- Estructura atómica.
-

4. Describa el orden en que los electrones rellenan las capas y subcapas, y defina electrón
de valencia, represente tres ejemplos.

Cada capa puede contener un cierto número máximo de electrones y está asociada con
8un partícula rango de energía en función de su distancia al núcleo en un átomo estable
5.
Generalmente, los materiales se clasifican en tres categorías, basándose en el tipo
predominante de enlace. ¿Cuáles son esas tres categorías y cuáles son los tipos
predominantes de enlace en cada una de ellas? Proporcione dos ejemplos de materiales
comunes utilizados por los ingenieros civiles para cada una de las categorías.

6. En la selección de materiales, a la hora de diseñar un componente, ¿qué consideraciones

hay que tener en cuenta?:

7. Basándose en la estructura reticular BCC mostrada en la Figura.

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a. Determine el número equivalente de átomos completos de la celda unitaria.

b. Calcule la relación entre a y r.
c. Calcule el factor de empaquetamiento atómico de la estructura reticular BCC.

PRÁCTICA N°01b – Enlaces y Propiedades

DIAGRAMA DE TENSION

1. ¿Cuáles son las características superficiales de una fractura dúctil de un metal?

2. Describa las etapas que se dan en la fractura dúctil de un metal.
3. ¿Cuáles son las características superficiales de una fractura frágil de un metal?
4. ¿Qué parámetros necesarios para el cálculo de elasticidad se obtienen del ensayo
de tracción de un material?
5. En la tabla siguiente se presentan tres materiales con sus características resistentes.
Justificar:
a) ¿Cuál es el de mayor ductilidad?
b) ¿Cuál es el más tenaz?
c) ¿Cuál presentaría mayor dureza?

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6. De acuerdo a la Normas Técnicas Peruanas describa las NTP de ensayos en

agregados (dos), cemento (dos) y concreto (dos). Indicar:

-Codificación
-Nombre
-Descripción breve del procedimiento
-Equipos utilizados, incluir imágenes.

UNIDAD II
Materiales para la construcción 01
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

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Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de

clasificarReferencias bibliográficas
los materiales dependiendo de su uso en la
industria de la construcción.

PRÁCTICA N°02 - AGREGADOS

1.- ¿Cuáles son las tres clasificaciones mineralógicas o geológicas de las rocas y cómo se
forma cada uno de los tipos de roca?

2.- Enumere cinco características deseables diferentes de los áridos empleados en el

hormigón de cemento portland.

3.- Enumere cinco características deseables diferentes de los áridos utilizados en el

hormigón asfáltico.

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4.- Una muestra de árido fino tiene las siguientes propiedades:

Masa húmeda= 521,0 g

Masa seca = 491,6 g

Absorción= 2,5%

Determine: (a) contenido total de humedad y (b) contenido de humedad libre.

5.- Utilice la siguiente información para determinar el porcentaje de humedad total y libre:

Masa de arena húmeda= 627,3 g

Masa de arena seca = 590,1 g

Absorción= 1,5%

6.- Se realizan las siguientes pruebas de laboratorio con una muestra de áridos:

a. Medición de la gravedad específica y la absorción.

b. Medición de la consistencia.

c. Prueba de análisis granulométrico.

¿Cuál es la importancia de cada una de estas pruebas y para qué se usan?

7.- Realice un análisis granulométrico de la siguiente muestra de árido y elabore un

gráfico en un papel semilogarítmico:

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UNIDAD III
Materiales para la construcción 02
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar

Referencias
los resultados del empleo debibliográficas
materiales, como el concreto
y la madera, para la construcción.

PRÁCTICA N°03ª – CEMENTO

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MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

1.- ¿Qué insumos se utilizan en la producción del cemento portland?

2.- ¿Cuál es el papel del yeso en la producción del cemento portland?

3.- ¿Cuáles son las principales reacciones químicas que tienen lugar durante la hidratación
del cemento portland?

4.- ¿Cuáles son los cuatro componentes químicos principales del cemento portland?.

5.- Defina el fraguado inicial y el fraguado final. Explique brevemente un método utilizado
para determinar los correspondientes tiempos. Indicar las NTP que deben de
considerarse en los ensayos de laboratorio.

6.- ¿Cuáles son los cinco tipos principales de cemento portland y cuáles son sus
funciones? Describa una aplicación para cada tipo.

7.- ¿Por qué no se utiliza puzolana con el cemento de Tipo III?

8.- ¿Qué tipo de cemento emplearía en cada uno de los siguientes casos? ¿Por qué?

a. Construcción de un muelle de gran tamaño,

b. Construcción en una región de clima frío.

c. Construcción en una región de clima cálido.

d. Estructura de hormigón sin ningún tipo de especificación con respecto a la ex-

posición a las condiciones ambientales.

e. Cimientos de un edificio en un suelo con una exposición intensa a los sulfatos.

PRÁCTICA N°03b – MADERA

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1. ¿Cuáles son las dos clases principales de madera? ¿Cuál es el uso principal de
cada una de esas clases? Indique los nombres de dos especies de árbol de cada
clase.

2. ¿Cuál es la diferencia entre madera temprana y madera tardía? Describa ambos

tipos de madera.

3. Explique la naturaleza anisotrópica de la madera. ¿Cómo afecta este fenómeno al

comportamiento de la madera?. Describa brevemente la composición química de la
madera.

4. ¿Qué es el punto de saturación de la fibra? ¿Cuál es el efecto del punto de

saturación de la fibra sobre la contracción de la madera en las distintas direcciones?
¿Cómo afecta este fenómeno a las propiedades de la madera?

5. La madera se corta en las serrerías para obtener diversos productos con diferentes
tamaños y formas, que serán empleados en aplicaciones de ingeniería ¿Cómo se
denomina a estos productos?

6. ¿Qué factores se tienen en cuenta a la hora de clasificar la madera? ¿Cuáles son las
principales calidades de clasificación de las maderas de frondosas y de coníferas?

7. Enumere cinco imperfecciones diferentes que pueden encontrarse en la madera y

defínalas brevemente.

8. Dibuje una curva esfuerzo-deformación típica para la madera. En la gráfica, indique

el módulo de elasticidad.

9. Cite cinco ensayos distintos usados para evaluar las propiedades mecánicas de la
madera.

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UNIDAD IV
Los nuevos materiales en la construcción
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Al culminar la unidad, el estudiante será capaz de

explicar la importancia del empleo de materiales
Referencias
ecológicos, desarrollandobibliográficas
nuevas tecnologías en los
END.

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PRÁCTICA N°04 – ELEMENTOS PREFABRICADOS – END -

GEOSINTÉTICOS

1. Indicar descripción e imágenes de cinco elementos prefabricados utilizados en las siguientes obras:
- Construcción de Puentes,
- Obras de pavimentación,
- Obras de agua y alcantarillado,
- Obras de electrificación,
- Obras de edificación.
2. Indicar que precauciones debemos tener al momento de utilizar el esclerómetro.

3. Ejercicio 1:

Se ha decidido estimar la resistencia a la compresión en un muro de hormigón. Para ello se ha realiza un ensayo con
el esclerómetro marca SCHMIDT en posición horizontal, se ha procedido a colocar una cuadricula de 2.5 x 2.5 cm y
se ha obtenido los siguientes datos:

a) Indicar las lecturas válidas “n”

b) Estimar el valor de la resistencia del concreto.

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4. Ejercicio 2:

Se ha decidido estimar la resistencia a la compresión en un piso de hormigón. Para ello se realiza un ensayo con el
esclerómetro marca SCHMIDT, se ha procedido a colocar una cuadricula de 2.5 x 2.5 cm y se ha obtenido los
siguientes datos:

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MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

a) Indicar las lecturas válidas “n”

b) Estimar el valor de la resistencia del concreto.

5. Para los equipos: Georadar, ultrasomido, Martillo Schmidt y Flat Jack indicar casos en que se podrían
utilizar.
6. Indicar el proceso constructivo para la colocación de geomallas en una obra de pavimentación, demostrar
con imágenes. Los ensayos que deben de realizarse en este proceso constructivo.

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Bibliografía

Básica:
a
Callister, W., y Rethwisch, D. (2016). Ciencia e ingeniería de materiales. (2. ed.). Reverté. https://bit.ly/3GdzlrU

a
Mamlouk, M. (2009). Materiales para ingeniería civil. (2. ed.). Pearson. https://bit.ly/3pr1NQh

Smith,, W., y Hashemi, J. (2014). Fundamentos de la ciencia e ingeniería de materiales. (5.a ed.). McGraw-Hill.
https://bit.ly/3DjLycP

Complementaria:
Aceros Arequipa (2010), Construye Seguro Manual del Maestro Constructor.
Asocreto (2010). Tecnología del concreto – Materiales, Propiedades y Diseño de Mezclas.

Tercera edición. Bogotá: Nomos Impresores.

Blondet, M. (2007). Construcción antisísmica de viviendas de ladrillo. 3° ed. Lima: Fondo Editorial
PUCP.
Bustillo, M. & Calvo, J. (2005). Materiales para Ingeniería Civil. Madrid: PEARSON Prentice Hall.
Consejo de Arquitectos de Europa y otros (2007). Un Vitrubio ecológico – Principios y práctica del
proyecto arquitectónico sostenible. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Construcción antisísmica de viviendas de ladrillo: Para albañiles y maestros de obra. Blondet, M.. (Eds.).
Pontificia Universidad Católica de Perú. https://www.digitaliapublishing.com/a/17503
Gallegos, H. y Casabone, C. (2005). Albañilería estructural. Lima: Fondo Editorial PUCP. Higueras, E.
(2006). Urbanismo bioclimático. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Manual del Ensayo de Materiales R.D. N°18-2016-MTC.
Neumann, J., Torrealva, D & Blondet, M. (2007). Construcción de casas saludables y sismorresistentes de
adobe reforzado con geomallas – Zona de la costa. Lima: Fondo Editorial PUCP.
Olgyay, V. (2008). Arquitectura y clima – Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
San Bartolomé, A., Quiun, D. y Silva, W. (2011). Diseño y construcción de estructuras sismorresistentes de
albañilería. Lima: Fondo Editorial PUCP.
Turégano, J., Velasco, M. & Martinez, A. (2009). Energías renovables – Arquitectura bioclimática y
urbanismo sostenible. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.
Zabalza, I. & Aranda, A. (2011). Eficiencia energética – Ecodiseño en la edificación. Zaragoza:
Prensas Universitarias de Zaragoza.

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