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    Práctica - 03 La Comunicación Eficaz

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    Piero Eduardo Ponce Lingán
    Este documento presenta una práctica de la semana para un curso de Lenguaje I. El objetivo es que los estudiantes realicen dramatizaciones comunicativas propias de su carrera profesional para analizar su eficacia, identificando fortalezas y debilidades. La práctica incluye identificar elementos de la comunicación en diferentes actos, indicar funciones del lenguaje en mensajes dados, identificar tipos de comunicación no verbal, y escribir un guion de diálogo que evidencie recursos verbales y no verbales considerando funciones del

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    Práctica - 03 La Comunicación Eficaz

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    Piero Eduardo Ponce Lingán
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    Este documento presenta una práctica de la semana para un curso de Lenguaje I. El objetivo es que los estudiantes realicen dramatizaciones comunicativas propias de su carrera profesional para analizar su eficacia, identificando fortalezas y debilidades. La práctica incluye identificar elementos de la comunicación en diferentes actos, indicar funciones del lenguaje en mensajes dados, identificar tipos de comunicación no verbal, y escribir un guion de diálogo que evidencie recursos verbales y no verbales considerando funciones del

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    Práctica_03 La comunicación eficaz

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    Este documento presenta una práctica de la semana para un curso de Lenguaje I. El objetivo es que los estudiantes realicen dramatizaciones comunicativas propias de su carrera profesional para analizar su eficacia, identificando fortalezas y debilidades. La práctica incluye identificar elementos de la comunicación en diferentes actos, indicar funciones del lenguaje en mensajes dados, identificar tipos de comunicación no verbal, y escribir un guion de diálogo que evidencie recursos verbales y no verbales considerando funciones del

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    Lenguaje I

    FACULTAD DE HUMANIDADES

    PRÁCTICA DE LA SEMANA Nº 03
    ESTUDIANTE: __________________________________________________________
    PROGRAMA DE ESTUDIO: ______________________________ FECHA: ____________

    Logro de aprendizaje: Al término de la sesión el estudiante realiza dramatizaciones


    comunicativas propias de su carrera profesional para analizar su eficacia, identificando las
    fortalezas y debilidades de su participación en el proceso comunicativo .

    INSTRUCCIÓN: Estimado estudiante resolver la presente actividad.

    I. Señala cuáles son los elementos de comunicación que se presentan en los siguientes actos
    comunicativos:

    1. En la radio anuncian una vacuna infalible contra el Covid-19 para siempre.


    2. Rosa revisa su celular y un recordatorio le avisa que tenía una cita en el hospital.
    3. Un conductor encuentra una señal en un cruce de carretera.
    4. Tus hijos y tu están viendo un documental en la televisión.
    5. Un mitin en la plaza San Martín, por cierre de campaña del congresista Lamas.

    ACTOS EMISOR RECEPTOR MENSAJE CÓDIGO REFERENTE CANAL


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    II. Indica qué función del lenguaje está presente en los siguientes mensajes:

    1.- Les rogamos apaguen su móvil durante la representación teatral. ………………………


    2.- Es tu mejilla temprana rosa de escarcha cubierta. ………………………………………
    3.- Grosero y maleducado son términos sinónimos. ………………………………………
    4.- ¡Qué aburrimiento de película! ………………………………………
    5.- "Pepe, ¿me estás escuchando?" ……………………………………….

    III. Escriba que tipo de comunicación no verbal presenta los siguientes enunciados:

    1. El luto. ………………………………………………
    2. El silbido. ………………………………………………
    3. Movimientos de un mimo ………………………………………………
    4. Observar una foto. ……………………………………………..
    5. Un joven besa y abraza a su enamorada……………………………………..

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    Lenguaje I
    FACULTAD DE HUMANIDADES

    IV. Escribe un guion (diálogo) de una situación comunicativa, para dramatizar, donde se pueda
    evidenciar los recursos verbales y no verbales de la comunicación, teniendo en cuenta las
    siguientes funciones del lenguaje:
    a.- Función referencial o representativa:
    b.- Función poética o estética:
    c.- Función expresiva o emotiva

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