El documento describe el acoso escolar como una forma de violencia que afecta a la víctima, al agresor y a los observadores. Explica que el acoso puede ser físico, verbal o psicológico y ocurre cuando un estudiante es hostigado repetidamente por otro en una posición de poder. También señala que el acoso escolar es un problema preocupante en Ecuador que requiere la acción coordinada de las escuelas y familias para brindar apoyo a todos los involucrados y reducir los riesgos.
El documento describe el acoso escolar como una forma de violencia que afecta a la víctima, al agresor y a los observadores. Explica que el acoso puede ser físico, verbal o psicológico y ocurre cuando un estudiante es hostigado repetidamente por otro en una posición de poder. También señala que el acoso escolar es un problema preocupante en Ecuador que requiere la acción coordinada de las escuelas y familias para brindar apoyo a todos los involucrados y reducir los riesgos.
El documento describe el acoso escolar como una forma de violencia que afecta a la víctima, al agresor y a los observadores. Explica que el acoso puede ser físico, verbal o psicológico y ocurre cuando un estudiante es hostigado repetidamente por otro en una posición de poder. También señala que el acoso escolar es un problema preocupante en Ecuador que requiere la acción coordinada de las escuelas y familias para brindar apoyo a todos los involucrados y reducir los riesgos.
El documento describe el acoso escolar como una forma de violencia que afecta a la víctima, al agresor y a los observadores. Explica que el acoso puede ser físico, verbal o psicológico y ocurre cuando un estudiante es hostigado repetidamente por otro en una posición de poder. También señala que el acoso escolar es un problema preocupante en Ecuador que requiere la acción coordinada de las escuelas y familias para brindar apoyo a todos los involucrados y reducir los riesgos.
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Sobre el significado
Las situaciones de acoso escolar UNIDAD EDUCATIVA
El Ministerio de Educación define el acoso como el hostigamiento e afectan a todas las partes: al niño o “CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA” intimidación8; en su definición, enfatiza niña acosada, al niño o niña acosadora y San Pablo – Santa Elena – Ecuador que el acoso es una agresión, una también a los niños, niñas y humillación al otro, de manera repetida y que puede suceder cara a cara, pero adolescentes observadores de las situaciones de acoso. Para una comprensión también por celular o través de las redes sociales. Otro aspecto a destacar es que • Los niños, niñas y adolescentes del acoso escolar acosados no saben qué hacer, cómo el acoso puede afectar a cualquier niño defenderse, como actuar, porque se o niña, sin importar su procedencia o trata de situaciones que les producen sus características. angustia, miedo y dolor. Sin embargo, es “El acoso escolar se diferencia de otras importante precisar que su condición de formas de violencia por su carácter “víctimas” es una condición transitoria y reiterativo e intencional, así como por un que pueden superarla con el apoyo desequilibrio de poder o fuerzas oportuno y necesario. (Olewus, 2007). Es decir, en el acoso escolar están presentes diferentes • Los niños, niñas y adolescentes formas de violencia: física, verbal o acosadores claramente requieren apoyo, psicológica, y la persona que agrede pues sus acciones responden a otras tiene la intención de afectar la integridad necesidades y es indispensable física, emocional y/o social de otro identificar la raíz de las mismas. estudiante, quien generalmente se También su condición de “agresores” es encuentra en una posición de transitoria y pueden modificar su desventaja”. conducta, superar este tipo de actuación.
• Los niños, niñas y adolescentes que El acoso escolar puede expresarse
observan situaciones de acoso viven como violencia física, psicológica, situaciones de angustia e impotencia, social, verbal y que estas formas justamente porque no saben cómo de violencia pueden darse tanto en enfrentar la situación. la institución educativa como a través del internet, a lo que se le conoce como ciberacoso. Noveno año básico A – B - C Sobre la problemática Gestionar el riesgo de acoso escolar En el año 2013, se difundieron ampliamente por los medios algunos El acoso escolar se ha convertido, datos que indicaban que en América especialmente en los últimos años en Latina el 20% de los estudiantes sufre una de las formas de violencia escolar acoso escolar y, que Ecuador era el que muestra indicadores preocupantes segundo país en el continente con en el país. Es, sin lugar a dudas, una mayor porcentaje de hostigamiento expresión de violencia escolar que escolar, después de Argentina. Estos preocupa a las familias y que exige por datos evidenciaban, además, casos parte de la institución educativa, dramáticos en niños de 8 años que información adecuada, comunicación intentaron suicidarse y también Vale quizás preguntarnos ¿Cuáles son fluida y acción oportuna, siempre en adolescentes con cuadros de depresión las causas del acoso escolar? ¿No conjunto con las familias de todos los profunda debidos al acoso. estarán acaso vinculadas a la violencia estudiantes comprometidos en cualquier situación de acoso y sea cual fuere su cotidiana de nuestras sociedades? ¿A parte en dicha situación. los múltiples factores de riesgo que existen en los contextos en los que Por ello, es de fundamental importancia están creciendo nuestros niños, niñas y que los docentes alcancen una adolescentes? ¿A las dificultades de comprensión adecuada de esta comunicación, de diálogo, de expresión problemática, de modo que puedan del afecto? ¿A la poca atención que les compartir con las familias y, junto a prestamos en las familias y las propias ellas, caminar hacia la búsqueda y instituciones educativas? encuentro de soluciones. La gestión del riesgo de acoso escolar busca justamente, encontrar soluciones definitivas o por lo menos reducirla en las instituciones educativas. Se trata de El diario Los Andes, de Riobamba, una problemática que está haciendo reveló que la violencia física y daño a nuestros niños, niñas y psicológica crecía en establecimientos adolescentes, que está vulnerando sus educativos y que aproximadamente el derechos y que puede adquirir 60% de los niños de 8 a 10 años han dimensiones sociales incalculables. sufrido acoso siendo el más severo el cibernético (ciberacoso escolar).
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