Teorías intermedias y

ambientales
 Escuelas sociologicas
y antropologicas

 Además del individuo hay factores

externos que hacen que se produzcan las
conductas delictivas.
 El delito es un fenomeno social

2
“la ciudad es la creadora de la delincuencia”.

3
 La distribución geográfica
también favorece la
delincuencia.
La escuela mas
representativa de esta
corriente es la escuela
de Chicago.

4
 Factores criminógenos de dos tipos: predisponentes y
determinantes
El crimen es producto de la explotación del
proletariado, de la desigualdad social, de la lucha de
clases.

La organización económica de la sociedad es

5
responsable de la producción de delincuentes.
 Escuela sociológica de Chicago

Cambio social en 1860.

Surge a raíz de la inmigración
masiva e industrialización del
país.
Se produjo incremento en la
delincuencia

6
 Alejandro Lacassagne
 Representante de la escuela
francesa.
 Funda la escuela de Lyon
 Antropología social.
 La predisposición biológica de un
individuo y su entorno social son
factores importantes en el
comportamiento criminal.
 Acuña el termino “predisposición”. El
criminal nato no está predestinado a
delinquir, sino que puede estar
predispuesto.
7
 ▪ Retoma las ideas de Lombrosso y de Pasteur
▪ El caldo de cultivo puede activar la multiplicación
y la toxicidad de los microbios, pero no por
generación espontanea, sino que los supone ya
existentes junto con una particular capacidad de
dañar.
▪ Explican la criminalidad como consecuencia de
8
detención en el desarrollo.
 Ideas
fundamentales
delincuente medio social

Microbio inocuo caldo de cultivo virulento

▪ El criminal es solo es criminalidad

peligroso si se le
pone en el medio
9 adecuado.
 “las sociedades tienen los
criminales que se merecen”.

“a mayor desorganización social, mayor

criminalidad, a menor desorganización social
10 menor criminalidad”.
  Tratan de combinar algunos
postulados de la escuela clásica y
positivista.
 Varias escuelas se reúnen en
Escuelas esta corrientes.
 Las principales fueron:
eclécticas - la terza scuola
- la joven escuela
- la defensa social

11
 Positivismo
La terza
crítico
scuola

12
 Postulados de la terza scuola

13
 1.-Distingue derecho 2.- se considera el
penal de delito como resultado
criminología. el de factores endógenos
método del primero y exógenos. Se debe
es lógico-abstracto y observar el delito como
de la segunda es un fenómeno social
causal-explicativo. naturalmente causado.

14
 3.-Rechazan las 4.-Deben existir tanto
clasificaciones positivistas penas como medidas de
del delincuente, pero aceptan seguridad. Se rechaza la
que existen delincuentes “pena vindicativa” de los
ocasionales, habituales y clásicos, sin aceptar la
anormales. “sanción” generalizada de
los positivistas.

15
 5.-Se conserva el concepto de 6.-No acepta el
responsabilidad moral, determinismo absoluto ni
aceptando al mismo tiempo el el libre albedrio.
de peligrosidad o temibilidad. La finalidad de la pena
debe ser correctiva y
educativa. Pena-
readaptación.

16
 7.-En el delito impera la 8.-La naturaleza de la pena
causalidad no la fatalidad. radica en la coacción
psicológica, por lo tanto
imputables son aquellos con
capacidad para sentir la
amenaza de la pena.

17
 Emmanuele
Precinde del libre albedrio. Pero
Carnevale acepta la responsabilidad moral.

Funda la imputabilidad sobre la

dirigibilidad.
Bernardino  La pena debe ser la coacción psicológica
acompañada del sentimiento de
Alimena reprobación moral causada por el delito.
Admite la investigación filosófica en el
derecho penal y niega la posibilidad de
que este llegue ser absorbido por la
18
sociología.
 La joven
escuela
▪ Principales
exponentes fueron:
Van Hamel y Von Liszt

▪ El libre albedrio es
considerada una
construcción
especulativa
19
 postulados
Explicaciones filosóficas pragmatismo

Responsabilidad moral estado de peligro

El delito es considerado un fenómeno natural y ente jurídico

Ignora el libre albedrio, aceptando una posición intermedia

20
 La pena

▪ El fundamento ▪ Aceptan las ▪ Clasifica a los

de la pena es penas como delincuentes
la defensa medidas de en normales
social seguridad y anormales

21
 La defensa social

▪ Nace con la ▪ Se deja de lado el

necesidad de concepto de pena,
salvaguardar la para sustituirlo por
dignidad y la responsabilidad.
personalidad del
delincuente.

22
 Defensa social Política criminal

criminolo
Conjunto armónico penología
gía
de acciones
destinadas a alcanzar
la justicia social
23
 Filippo Gramática

▪ El estado debe eliminar

las causas del malestar
del individuo en la
sociedad.

▪ El estado no tiene
derecho de castigar
sino de socializar.
24
 ▪ La socialización debe
realizarse con medidas
de defensa social,
preventivas,
educativas y curativas.

25
 ▪ La medida de defensa social
debe adaptarse al sujeto en
concreto, en relación a su
personalidad y no en
relación (responsabilidad) al
daño causado (delito).

26
 ▪ El proceso de defensa social
empieza por la
determinación de la
naturaleza y grado de
antisociabilidad y se
completa con el agotamiento
de la necesidad de aplicación
de la medida, al igual que el
tratamiento del enfermo
concluye con su curación
27
 Marc Ancel

▪ No viene a castigar una falta y

sancionar con un castigo sino a
proteger la sociedad contra las
empresas criminales.
▪ Pretende utilizar medidas extra
penales para neutralizar al
delincuente, sea por eliminación
o por segregación, sea por la
aplicación de métodos curativos
o educativos.
28
 ▪ Busca promover una
política criminal de
prevención individual.

29
 ▪ La resocialización debe
desarrollarse por una
humanización cada día mayor
del nuevo derecho penal que
buscará darle confianza en si
mismo, darle el sentido de
valores humanos, esforzándose
por asegurar y respetar los
derechos inherentes a su
calidad del hombre.
30
 ▪ La humanización del
hombre se apoyará en el
conocimiento científico
del hecho criminal y de
la personalidad del
delincuente.

31
 Objetivos de la
defensa social

La justicia
La pena debe
penal debe
La pena no solo ser ejemplar,
considerar
es expiatoria, retributiva,
al individuo,
sino con interés dirigida a
no solo a las
en la protección mejorar y
exigencias
de la sociedad reeducar al
de la técnica
delincuente
procesal.

32
 Postulados de la defensa social

33
 1.-No debe
haber una pena
para cada delito
sino una
medida para
cada persona

34
 2.-Derecho del
delincuente a
ser socializado

35
 3.-Predominio
de la
prevención
especial

36
 4.-Tratamiento desprovisto
por completo de sentido
represivo

37
 5.-Movimiento encaminado
hacia la política criminal

38
 6.-Sustitución de la pena por
un sistema de medidas
preventivas impuestas
acorde a la personalidad del
delincuente

39
 7.-El hecho antisocial
considerado como simple
síntoma de peligrosidad social.

40
 8.-Humanización del
derecho penal

41
 9.-Bases
científicas

42
 Gabriel Tarde
Fue sociólogo, criminólogo y
fundador de la psicología
social.
El ámbito de la sociología se
centra en la psicología
fenomenológica.
Se centra en la imitación e
invención
43
 Etapas

1.-Repetición
Todas las semejanzas se deben a la 2.-imitación
repetición. Todos los processos pueden Proceso mediante el
reducirse a la relación entre dos personas, cual es socialmente
donde una de las cuales ejercen influencia adaptada una
mental sobre la otra. invención.

3.- oposición 4.- adaptación

Ya sea de imitación o de ritmo Descubrimiento de
(tendencia de los fenómenos un nuevo equilibrio
44 sociales a fluctuar priodicamente). después de la acción.
 El crimen es un fenómeno de
imitación.
Toma en cuenta factores tales
como:
Clima, estaciones, pero
únicamente como factores
secundarios.

45
 1.-quiebre de la tradición moral basada
en el cristianismo.

2.-desarrollo de las clases medias y

bajas de la sociedad por el deseo
Factores universal de superación social y por la
básicos de la demanda de comodidad y lujo
imitación
3.-el éxodo de campo a la ciudad.

46
 4.-formación de cultura desviada.

5.-las clases superiores se

convierten en clases menos
seguras de sí mismas. La clase
media trata de imitar a la clase
alta, y la clase baja a la clase
media en cuanto a comodidades y
lujos. Para tarde el hombre imita
y trata de imitar con métodos
productivos.

47
 Tarea
Elaborar un articulo acerca de
los principales postulados de
las teorías intermedias y
ambientales.

Debe incluir:
Introducción, desarrollo,
conclusiones, bibliografía.

Valor:
48
30 %