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    Ea 03-Semana 2-Dia 4

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    Doris alicia Zavaleta Espínola
    Este documento presenta una actividad educativa para niños de 4 y 5 años sobre cómo cuidar su cuerpo. La actividad tiene como objetivo que los niños mencionen acciones saludables para cuidar su cuerpo. La actividad incluye una discusión sobre hábitos saludables usando un cuento y imágenes, identificación de objetos peligrosos, y una lluvia de ideas sobre formas de cuidar el cuerpo. La actividad concluye con preguntas de resumen y la creación de una ficha por parte de los niños.

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    Ea 03-Semana 2-Dia 4

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    Doris alicia Zavaleta Espínola
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    Este documento presenta una actividad educativa para niños de 4 y 5 años sobre cómo cuidar su cuerpo. La actividad tiene como objetivo que los niños mencionen acciones saludables para cuidar su cuerpo. La actividad incluye una discusión sobre hábitos saludables usando un cuento y imágenes, identificación de objetos peligrosos, y una lluvia de ideas sobre formas de cuidar el cuerpo. La actividad concluye con preguntas de resumen y la creación de una ficha por parte de los niños.

    Título original

    Ea 03-Semana 2-Dia 4 (1)

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    Este documento presenta una actividad educativa para niños de 4 y 5 años sobre cómo cuidar su cuerpo. La actividad tiene como objetivo que los niños mencionen acciones saludables para cuidar su cuerpo. La actividad incluye una discusión sobre hábitos saludables usando un cuento y imágenes, identificación de objetos peligrosos, y una lluvia de ideas sobre formas de cuidar el cuerpo. La actividad concluye con preguntas de resumen y la creación de una ficha por parte de los niños.

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    Ea 03-Semana 2-Dia 4

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    Doris alicia Zavaleta Espínola
    Este documento presenta una actividad educativa para niños de 4 y 5 años sobre cómo cuidar su cuerpo. La actividad tiene como objetivo que los niños mencionen acciones saludables para cuidar su cuerpo. La actividad incluye una discusión sobre hábitos saludables usando un cuento y imágenes, identificación de objetos peligrosos, y una lluvia de ideas sobre formas de cuidar el cuerpo. La actividad concluye con preguntas de resumen y la creación de una ficha por parte de los niños.

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    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    ACTIVIDAD N°09
    I. DATOS INFORMATIVOS:

     TITULO : Cuidemos nuestro cuerpo


     EDAD Y SECCION :
     DURACION : 45´
    II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

    ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA


    CAPACIDAD
    PERSONAL construye su 4 años Menciona las Los niños y niñas
    SOCIAL identidad Toma la iniciativa para realizar acciones saludables mencionan
    acciones de cuidado personal, de y de cuidado situaciones para
    Se valora a sí mismo alimentación e higiene de manera personal con estar saludables
    autónoma. Explica la importancia de autonomía INSTRUMENTO
    -Autorregula sus estos hábitos para su salud. Busca explicando los DE
    emociones realizar con otros algunas actividades motivos por los que EVALUACION
    cotidianas y juegos según sus intereses lo hace. Mapa de calor y
    5años cuaderno de campo
    -Toma la iniciativa para realizar
    acciones de cuidado personal, de
    manera autónoma, y da razón sobre las
    decisiones que toma. Se organiza con
    sus compañeros y realiza algunas
    actividades cotidianas y juegos según
    sus intereses

    PROPÓSITO Que los niños y niñas mencionan acciones saludables para cuidar su cuerpo
    ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derecho
    III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

    ACTIVIDADES SECUENCIA METODOLOGICA RECURSOS


    ACTIVIDADES PERMANENTES DE INGRESO Carteles
    asistencia, oración, tiempo, calendario
    JUEGO SECTORES
    Juego: juega en el lugar y con los niños que eligen también.
    ACTIVIDADES Orden: colocan los materiales donde corresponde
    DE JUEGO EN Socialización: el niño voluntariamente comunica lo que hicieron, cómo, que debemos materiales de los
    SECTORES mejorar y qué es lo mejor que hicieron. sectores
    Representación. Grafican lo que realizaron
    INICIO
    La docente invita a los niños y niñas asentarse en asamblea y les recuerda con ellos la
    ACTIVIDAD actividad que realizamos al día anterior por medio de preguntas:
    SIGNIFICATIV  ¿Qué partes de nuestro cuerpo son privadas?
    A  ¿Cuáles son los acuerdos para proteger nuestro
    cuerpo
     ¿Quién puede sr nuestro adulto de confianza?
    -La docente escucha la respuesta de los niños y niñas y
    les menciona a los niños y niñas que hoy “aprenderemos como cuidar
    nuestro cuerpo para estar saludables”
    DESARROLLO
    PROBLEMATIZACION

    -La docente presenta invita a los niños y niñas a escuchar el cuento “Luis no se cuida”
    después les formula algunas preguntas:
     ¿Qué cosas comía Luis? cuento
     ¿por qué crees que dolía el estómago?
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
     ¿Cómo jugaba Luis?
     ¿Qué le sucedió por estar saltando en la cama?
     ¿Por qué Luis no debe jugar correr mientras come?
     ¿De qué nos debemos proteger?
     ¿Por qué nos enfermamos?
     ¿Por qué ocurren algunos accidentes?
    -La docente los escucha las respuestas de los niños y niñas

    ANALISIS DE LA INFORMACION
    -La docente les va mostrando a los niños y niñas algunas imágenes y les va comentando
    que a veces por nuestro descuido podemos lastimarnos o incluso enfermamos
    Imágenes
    -

    Les comenta que a veces nos podemos enfermar de nuestro estómago y les pregunta
     ¿Por qué nos podemos enfermar del estómago?
    -La docente les comenta que por no lavarnos las manos o comer cosas que no son
    comida podemos enfermamos
    -la docente también les comenta de los objetos peligrosos que no pueden ser utilizado Imágenes
    por niños como son los fósforos, cuchillos, etc. objetos
    peligrosos

    -Les comenta también que es importante cuidar nuestro cuerpo porque es único y es un
    tesoro.

    TOMA DE DECISIÓN
    -La docente por medio de lluvias de ideas plantea con los niños algunas
    formas de cuidar nuestro cuerpo y proporciona a los niños algunas
    imágenes para que ellos puedan colocarlo en pizarra dependiendo donde Imágenes para
    pueda ir pizarra

    CIERRE
    -La docente felicita a los niños y niñas ´por su participación en el desarrollo de la
    actividad
    -La docente Les formula las siguientes preguntas
     ¿Qué situaciones nos pueden enfermar?
     ¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo?
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
     Que objetos peligroso debemos evitar para cuidarnos
    -los niños y niñas desarrollan su ficha
    ACTIVIDADES Actividad al aire libre salimos al patio a jugar libremente
    DE RUTINA Actividades de higiene uso de los servicios higiénicos de forma adecuada lavan las
    manos en completo orden
    Actividad de refrigerio agradecemos por los alimentos y tomamos nuestra lonchera
    PLAN los niños y niñas escogen un cuento y lee libremente cuentos
    LECTOR

    ACTIVIDADES los niños y niñas se preparan para la hora de salida lonchera y


    DE SALIDA agendas

    MAPA DE CALOR
    N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA:
    Construye su identidad
    CRITERIO DE EVALACION
    Menciona las acciones saludables y de
    cuidado personal con autonomía explicando
    los motivos por los que lo hace.

    INICIO PROCES LOGRADO


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    CUADERNO DE CAMPO

     TITULO : cuidemos nuestro cuerpo


     Fecha:
    MOMENTO Actividad de aprendizaje
    ÁREA Personal social
    COMPETENCIA Construye su identidad
    DESEMPEÑO 4 años
    Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de alimentación e higiene de
    manera autónoma. Explica la importancia de estos hábitos para su salud. Busca realizar con otros
    algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses
    5años
    -Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma, y da razón
    sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas actividades
    cotidianas y juegos según sus intereses

    N° Apellidos y nombres Evidencia


    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
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