@TIIABA¡O

Educación
 :ñffi§#_il**;,
Éfrirffi§iffi .\
n nl Norte del colegio. il el Este del Colegio.
! Al Sur del Colegio.

n Escribír.

n Porgue lo tizo tiene sobor solodo.

n Porgue lo tizo y lo sol son de color blonco.
n Porque poro hocer tizase necesíto sol.
ffi ,e
lor pil"iitot el hacer ru^or... \
E Les ogoto, les conso.
E Les gusto hocerlos po?que les do riso.
n Les parece inútil, gue no sirve poro nodo.

fii cPor qué el buzo llevo su coro dentro de un cristolZ \

E Porgue esebuzo ero miope.
E Los buzos ltevon la cobeza en un cosco con cristol.
E El buzo está dentro de un submorino con crístoles.

ffi Cqua nombre le pondríos o esto lecturaZ

n El colomor y su tinto.
D Los peces von o lo escuela.
n Bonitos en el mor.

{""# Calamar:

{!$ nez:
*) Perta:
ft] corot:

ES!{¡0§ÉES,MtnBET
 EECffiN

r&.Eñ|1yii¡¡,_,{l¡yii,_i;;ti;-¡iúi;iiy,,,,;
{"# Los peces no pueden oprender.
ffi §¿á¿ñá{.áá,, iáñüá¡,te1;''*,6;,irnp-ortonr,e,
ffi roaor podemos optzfide:.t.
& E¡¿iree a;;.a, ¿¡lirc i^;;ca¿a sustant¡vo,

ffiffi
;? ¡ $ _l
lfTá
; t
ffi@
F I(-*

palabras y marca con una

P In* ."" ro" nritlá'Mn*ár,l im'qgirurtai''''
Xto pola,brá.que no pert"*iisaffuú.. .. . . I
\

I estudio ü aos * uno ff clorinete l-J tombor

l) olegría * trec¿ fi cuotro I soxofón l] trompato

S,*r i
lU
§;r-
Felioillo l- i Monco Cóoac li 6.ou ü Pizo..o
ILJ Sinchi Roco {*-} Huoyno Cópac
B+$mwwdi@@ & l*J Bolognesi fl quiñones

Completa el organizador, según el tema:

¿Quíén enseño a
la leccíón?
¿Dónde
está Ia

§§§€re§§§{w,§&§§y#
 ltffiBr;fo l§ECjfOR

Et RATON

Hobío unovezuno coso en lo esguíno, gue tenío los

ventonos verdes.Allí vivío un rotón quese llomobo
Poncho. Un dío solió de su escondite y muy
decid ido se f ue a csza? gotos.
Cuondo llegó al posillo se escondió detrós
de un mueble gronde que t eníomuchos
cojones y esperó over cuondo llegobo
el gato.
Estondo ollí escondido moviendo sus
bigotes,se puso o pensory díjo: -iiAndo,
si los rotones no cozon gotos, es ol revésll
5e osustó mucho.
Y le entró tonto miedo, gue solíó corriendo
hocío su escond il e. P orecío un coche
decarreros de lo deprísogue ibo.
Poncho es un rotón de lo
mós deqpistado.

E En lo esguino.
Ü En el monte.

E Amorillo.
 \
I De lo puerto. n De uno como.
E De un mueble.

f;[ Estoncio escondido movió.

fl sus potitos. n El robo.

n Sus bigotes.

qF ef rotón corrío ton depriso gue porecío: \

\
E Un cochedecarreros. n Uno moto.
I Uno bici de carreras-

* qysn¡e .e.Ji." "'"i1. , tá^;r;; peJe';i.;;i;;J;; \

n Asomor. n Esconderse.
J Corcer.
ffi ¿*r[q á*n rei{r-" \
fl Muy listo. I Muy distroído.
n Muy gronde.
* ¡,4$s¡i i4" eni¡¡ l*"lqrii",:r: isl§*
§
\
n Corriendo. I Cominondo.
n Soltondo.
ffitf*#*ffi#itrffiffiffi,h
n "El rotón miedoso" n "El susto del rotón"
n "El rotón despistodo"

[Q"] Rafón.'

f"J rsguino.'

t# cazor:

FÉlt¡t¡E*f nltFÉÉ*
Et tL!t l§83*ma*{3}f,t,
r,f][ er miyts¡e qio i" r*¡rru ar ú iiilyii,,r,,,
ff s¡"*p.e hoy ratohés qu" .o=on grotos.
ffi iot'gotos son los mejorés ohigos de ios roon"s.
tffiffi#fi#á*#á.#:3É#Éild#i.ÉffiñiffiÉ:t iat a,

rotón ventflna mueble

uvrftarav uE uuauut ud
a,
palabras y marca con una}( Ia palabra que no pertenece al grupo,
--GEEaI.,."@. @*
Eü.'rn" fvoco i Eleronia ücolle i Eümodero f,cedro ¡

lür"¿n
#
[eoto I Lgveredo
--E=w
üsemáforo § I-!:ry?:
E@ Q"?"T J
Eüao"'
@ üsuince I §fiplótono
@tu
Ipero i
"türojo @k.
Comorillo I
lf,cien üm¡l á Ifimaguey
@F@
fimango á Iüozul flsucio É

Completa el orgcnizador, según el tema:

! t §r 6§§§ * §ñ t Í*&§{
a§at§tl
MAPA DEL CAENTO )

EfEIEh'E€ A¡EKREYI :
E* rqñ¡§ §"d ¡ ¡tEüñFlürE"
- : : .. ::
HffiBtifo l§Ecfion

Et TREN
Hobío un tren pequefio.
Tenía uno máguino omorillo que parecía un sol. c> {p
Detrós sólo llevobo tres vogones de color rojo, como los
Ílores de los omopolos.
En lo móguino, el conductor tocobo uno compqno muy prillonte.
Lo componq sonobo muy fuertehociendo TfLfN, TILIN.
El trencito corrío muy poco, porgue le gustobo ir viendo el
poisoje gue hobío junto o los víos.
El conductor se osomobo o lo ventono de lo máguino amorillo.
El conductor se posobo el díosoludondo o los cosos y o los
gronjos por los gue posobo, y tombién sqludobo o los vocos
y o los corderos.
Ero un tren pequeño pero muy simpdtico. :

Z Grande. n M¿diono. n Pegueño.

J Azul. n Amorilla. tr Rojo.

n Muchos. E Pocos. I Nínguno.

E Lo compono. X El pito. E Las polmos.

flCorría mucho. n Estobo porodo. J Corría muy poco.

E Ver lo televisión. nfr viendo el paisoje. n tr viendo el mor.

E A sus omigos. I n los gronjos y los onimales. E n los olos del mor.

E Despocio. E Corriendo. n Con los ojos cerrodos.

fl"Un vioje en borco" E "El tren omigoble" n "El poseo del tren"

f]Ser grocioso. E Ser inguieto. f, Ser muy pesodo.

 HffiBl§fo

r rs_:
ffi foao, somos importontizs: :

. ffi uo amislo!
"s .91 mejér.valbr de to pariono.

campdna

' DoMtNo de palabro§ -. Lee con mucha atención las síguíentes

palabras y marcd con unct fila palabrd que no pertenece al grupo. ])

[ á9uilo §Ü f.ontol [J porietol É

Poblo
l*J Juon ti Froncisco
I cisne [J Benedicto fi corol

ffi dT-
ffi §ü Moroñún Ü Amozonos Ü olfoto * miror
ffi §f chirón ü Tít¡coco Ü gusfo Ü tocto

r:;l O
'
ffi ]:.::,(.ámr¡at¡¿¡i:ii,ii1al ;'#j'!dl1::§esúttr:flrüérii,,

C3o

¡l]iiii &
:,tl;i&
,li¡:rifu§§§(§S§§§
HffiBl;fo l§ECifOR

Et U¡ENTO V Et SOt

El sol y el viento discutíon poro ver quién era el mós

fuerte.
Elviento decía: éVesoquelonciono envuelto en uno copo?
@^d
Te opuesto o gue leharéguitor lo copo mós rópido gue tú.
5e ocultó elsol trosunonubey comenzó osoplorel
viento, codo vezcon mós fuerza,hosto sercosiun
-V
ciclón, pero cuonto más soplobo tonto mós se envolvío
ef hombre en lo copo.
Por fin elviento se colmó y sedeclaró vencido.
Y entonces solíó el sol y sonrió dulcemente ol onciono.
No posó mucho tiempo hosto que el onciono,
ocolorodo, se guitó lo copo. *€'6
Elsol demostró entonces olviento que losuovidod
y el omor de los obrozos son más poderosos que
lo furioy laf uerzo.
8a)

il El viento y el onciono. il El onciono y el sol.

E El viento y el sol.

n Porgue queí"íanoveriguor quiénerael mós rópido.

n Porgue querían overiguor quién ero el menos voliente.
E Porque querían overiguor quién era el mós fuerte .

ü De modrugodo.
E De dío.

El Derrotodo.
I Asustodo.
iHffiBt;fffi

gjK§$lrÍÍ-?"1-?.Ísl3g-kll"9yl".y!-3jÍi*i:..:::::,,::,:,,,,,,;: :1;1,::,1

r' \ - - -" :: :

.:,!#.:iTidi§:,.tjl}erÉt:{mos...l:Fffiqlll:::¡r,.],,].li'rt,:.:.,:: .::..,::.:
$ UeOemoi de aprender sólo lo más importonte.
$ Con suovidod y amoi se logron los cosos.

^€
Oé ESCRIBE dos adjetruos para cada sustantivo:

onciano

fi trigo I coliflor I sopo il bonito

I brócoli f]poro I corvíno fi sordino

Ü oclró [ dieciocho
I nueve fi veinta

Completa el organízador, según el tema:

¿Quéhicieron?-

(§§$t§§.ffi§&§§
 HmBtifo iI§EGÍOR

]UIAR¡A

qUé lo
,sobes?
:,::
,:, ri.: ,,, , : t: l::: I,:, .:, ],1,:,
.

;;J::;r

E Enu n bosque.

i.......r..,,i,.
,, :,',,,,.',.,,,,,,',,,,,.,,,,i,,,

t§
- Morío se coliento en lo chimeneo. ta

- Hace mucho viento, pero hace color. t§

,B
- Moría tiene un obrigo y uno bufondo. t§
lÉ
- Los romos de los órboles no se mueven.

- El viento mueve los ( cosos, romos, flores)

- El porgue estó,lleno de ( coches, árboles, onimoles)
- Morío tiemblo de ( miedo, color, frío)

fi) EscriUe un título poro esto hístorio.

 ¡tffiBl;fo l§ECilOnj

EL DRACóN REGADERA

Esto es lo histo riodeun drogón gue no ero como

los demrís drogones. En lugor deechar fuego,
echobooguo. Por esole llomobon Regodero.
AP.egodero le hubiero gustodo poder socor
fuegoporsu boco como hocíon sus
omigos, pero no hobío monero. Codo
vez que lo obrío, en lugor de f uego
echobo un gron chorro de oguo.
Un buen díoengue los drogones de la
cíudod se f ueron de paseo,Regodero se
quedó triste y solo, sentodo oJ borde del comino.
¿Quá tesucede? -lepreguntó uno niño gue posobo
- iBúo, búo! No puedo echorf uego.5ólo echo oguo.
- éPor eso estás ton triste?
- 5í, porgue notengo trobojo. No sirvo poro nodo.
- No tepreocupes -dijo lo niño -.Te llevoré o mi
ciudod y veremos cómo puedes oyudornos.
Lo niño llevó aRegodero o su ciudod y lo presentó
ololcolde.
El señor olcolde llomó o sus tres oyudontes y les
preguñfé:
- éCreéis queestedragónnos serrí útil?
- iCloro guesí! -dijo el primero
-Conel color quehocepuede boñornos o todos como
si fuero uno ducho.
- iCloro gue sí! -dijo el segundo-.Puedeoyudor o los bomb e?os oopogor el f uego.
-Y o regff lqs flores del porgue -exclomó eltercero. Regodero se síntíó muy f eliz.
Desde entonces trobojo en oguello ciudod y estó muy contento porqu e ve que sirve
poro muchos cosos.
Y elquenolo crea,yosobe: guevoyoy lo vea.

ffi afo. qué al dragón le llomobon P,egadera?

ltHBl;fo EECifOn

Q) an".uerdos con guién se encontró el dragón?

§ Caaan de llevó la niño o Regodero?

{p e»" quémanerofueútil Regodero?

§ t,yendo por un comino te encontroses con un dragón, équéharías?

{B U,el nombre gue pondríos o un dragón que echasepor lo boco: fuego, espumo,
viento, coromelos.

*
"s
B
O& El mensaie que se extrae de la lectura esz

I {"S Erto^os limitodos por nuestros defectos.

. .,'\
\ . lbJ Nuestros limítociones son nuestros grondes oliodos.
ffi Sornot mds estimados por.los demós cuondo no tenemos defectos.
 ¡rffiBl;fo l§E0*fOB

_rE
'Oé ESCRIBE dos a{jgtjy-o;* p?,3 g3{,1su1t1llir"g:.....

fuego nlna alcalde

- ', ' Lee con mucha atencíón las siguientes

palabras y marca con una f la palabrd gue no pertenece al grupo.

I piano il flouto
fi tombor ü contont¿

fr lechugo Ü gorbanzo
fr lentejos I frejol

\.,,ili:ii
I ,,.,
ú rt.l

Completa el organizador, según el tema:

1*
§ una causa tnes efectos §
Hffi

EL GUSANO DE LUZ

Hor. mucho tiempo vivío un gusono gue estobo enomorodo de la Luno

Codo noche, cuondo lo Luno bordobo con hilos de ploto en el cielo y
dibujobo estrellos, el gusono solío de su ogujero y se posobo lorgos
horos contemplóndolo.
- iQuá lejos estó lo Luna!
-decíael gusono suspirondo.
-Nunco le podrécontor mis secretos.
Peroheoguí gue una noche lo Luno perdió
un pendiente y bojó o lo Tierro q buscorlo.
El gusono lo vio y hobló con ello:

- iQué os poso, señora?

- He perd ido el pendient e
-contestó o Luno.
Entonces, el gusono cogió
uno flor y se lo dio o lo Luno.
Lo Luno, ogrodecido,cogió un poco
de su luz y lo dejó encimo del
gusoñ-ó. A portir deoguello noche,
elgusono brillo en lo oscuridod.
Lo Luno lo miro desdeel bslcón del
cieloy sonríe mientros se toco el pendiente
de flor que le regoló el gusono.

# rEn q.eé-rnomento d"lsÍg *J" aq;i;¡¡n Jil q,rsnte? \

I Por lo moñono. n Por lo torde.
E Por lo noche.

fr) aqra hobío perdido lo Luno?

 l§ECjf0n

{§ ¿qu¿ le dio et gusono o lo luno?

s cqra b regoló como ogrodecimiento lo Luno?

§ cHos visto olgunovezun gusono deluz?

§ cDesd e dónde miro lo luno ol gusonoZ

fi§ cQuián estobo enomorodo de lo Luno?

{B », el nombrede otros cosas gue puedon dor luz.

O ¿qu¿ secr¿tos c?ees quequeríacontor el gusono o lo Luno?

-?6)0)ó(!lolri
}
J
{ü Bordar: )
p
ffi Pendiente: ¿
/
{* Agujero:
if) Oscuridod:
J J' ) .r' ¿ J ) "r r r r t ) r, ) t /'r t ) ) r r r t r r t J ¿', ¿ / t J, .r, ¿ )
HHBI'fO

a& ,, mensa¡e que se extrae delalectura esz

{á} Lo luno sevemós hermoso sin aretes.
ü lot gusonos no pogon energía eléctrica.
tS Xlo hoy noda imposible si nos lo pioponámos.

§-@
í oendiente )
)
l1
bá
i!

rl¡* !...4.,/',..,4!,,¿;¡!,r¡d1

rk,ir! Lee con mucho atención las síguíentes

palabra que no pertenece al grupo,
I
&*

§LJ
wcésped Uárboles
I

I fi Moyto Cópac i*I Huirococho j ü fo.o il boll"no

ffi**"?li¡::--.& I Cópoc Yuponqui ,]; fúpoc amoru § fi delfín fi poiche

Br--"r
_"% u negro
veroe §

Ü Ceniciento f] Coperucito Rojo il d¡ez

BLJ §

l]
kffi*q9:" Qryt*:-$ [J Ropunzel Tronsformers

Completa el organizador, según el tema:

MORALEJA ARGUMENTO

,:illi'
 HffiBt;fO t§ECffiR

Los Dos cAclloRRos

Canelaeralavivo imogen de su modre, Bninco: decidido, voliente,
lísto y, odemás, rápído como elviento y bueno guordiono.
Dormío dejondo un ojo obierto, y si olguien se ocercobo
o lo gronjo ,corríao lo cerco lodrándole gue tuviero
cuidodo porgue ollí estobo ello díspuesto o clovorle los
dientes. Aprendió acazar rotos ontes de los seismeses,
y nodo le osustobo, ni onimoles ni gente.
^- o
Pero Colceto, en combio, erotorpe y coborde. 5i
veío uno roto ero él el que huío; cuondo hobío tormento
se escondío debojo de uno como; y si olguien se
ocercobo o lo gronjo ni se movío siguiero;
'§ odemós, dormío como un tronco, y n¡
co??er sobío, iqué líos se hocío el pobre
s
con el robo y los potos! Ero un puro
desostre. Sin emborgo, siempre

*"-"fry
&

§
&
w
;,'l:ff"1';1[¿,:"#:'"'
ffio
ffi

ffitr
S aqua significo la f rase Canela ero lo vivo imogen de su modre?
E que eraigual gue su modre.
E Qu¿ vivío como su modre.
ffi ccómo se llomo lo modre de Canela?

§ acuanao oprendió Canelaacazar rotos?

ffi ecO^o dormío Canela?

§ ccómo era Colceto?

ü ¿qu¿ hocío Colceto cuondo veío uno rato?

ffi cca^otenío los ojos Colceto?

I
I

§§§€§&§§§§n&§§&&&&
lrffiBl;fo

*
t *o e*ist"n s"ies idénticbs. "

l ü íá6i:¡ .
ñáÉ.ü
ffi :rú*áIi;ffi ii::¡. üi lt:ffi ;ñ;;;*::;;i¡áá;i

palobr'"
: : . Lee con mucha atencíón las síguientes
DoMlN"o de
palabras y marcd con una l( Ia palabrd que no p"i"niri ot-irupo.

Ü gorilo Ü olpoco ü Mercurio fi Tierro

I olcatróz f] burro fJ Venus I sol

il águilo fi golondrino fi conajo il bolleno

I conorio fr ¡ilguero ff cóndor fi cobollo

Completa el organizador, según el tema: e

¿Qué?,

LOs DOS
CACHORROS
 Err0B0vuoRUttA
A un tobo gue comío un hueso, seleotrogontó el hueso enlogorgonto, y corría
por todos portes en busco de ouxilio.
Encontró en su corce? o uno grullo y le pidió quele solvoro de oguello situocíón, y
que enseguido le pagoría por ello. Aceptó lo grullo e introdujo
su cobezo en lo boco del lobo, socondo de lo garganta el
hueso otrovesodo. Pidió entonces
lo concelo ción de lo pogo convenido.
uOye, omigo -dijo el lobo-, éno crees
que es suficiente pogo hober socodo (»
tu cabezo sono y solvo de mi boco?>>

ffi ¿qr¿ occidente sufrió el lobo?

ffi acO^o prestósu oyudo lo grúllo2

{B ¿qu¿ prometió el lobo?

§ f-o grullo después de prestor oyudo équé le pidió ol lobo?

fi) ccumplió el lobo con su promeso?

\4-\¡*\ -\/'V-\l\
)
)
ffi arrogo ntar: J
,)
ffi crutto:
t, J r, / J ¿ ¿ J' J r r -, u ) ) u ) J, ¿ r,r, J,r.r r r, ) t,
HffiBl;fO il§ECjl0n

El mensaje que se extrae delalectura es:

t'j Debemos de ser agradecídos cuondo recibimos un favor

S Debemos de desconfior de todos cuondo hocemos fovores.

'$} Es mejor no.hqcer fovores.

-i
ti,rI toio'""'
' -. 'l*.4.' .:'

---- I.il cabeza ,¡

:)
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i
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,,i*- *"..oo,-..-.*".'.-.'-.--.,-. -r".,-,...-'i
t
¡,: _, _.,"--'. -,- --,-'",

ffiffi*-
+*ul*';a+ffia¡x Lee con mucha aiéncíónlas iguientes
palabrasy marca con una}{ ta palabra que no pertenece of {rupo, )

l--I doctor * enfermera ff corpinterío * olboñil

i*J pociente il chof¿r I cerrojero {J vogo

Ü olutnnos Ü policío :i tngeilero I comprodor

ff profesoro fi director I profesor ll orquitecto

Completa el organizador, según el tema:

§§§§§e§§§§{e*,§&§§§#
 ¡tffiBl§fo il§EQfoB

EL GUSANO Y tA ARAÑA
Un gusono trobojobo en su copullo. Lo hocío muy
despocio, pero muy bien. Uno oroño gue lo vio le dijo:
-iQué lento eresl, oprende de mí. Esto moñono
comencé lo telo y ya está terminodo.
El gusono le contestó:
-Prefiero hocer mi telo despocio y
bien. Lo que se hace depriso cosi
siempre sale mol.

ssn/I.)

rcfh

fi aen quá trobojobo el gusono?

frp acA^o hocío el gusono el copulloZ

i {ffi ¿cu¿n do comenzó lo oraño la tela?

ü3 cQuíén vio ol gusano hociendo su telo?

{B ¿qu¿ le dijo lo oroño al gusono?

G ¿qu¿ le contestó el gusono?

* ¿cd^osole lo que sehoce depriso?

 ,i:,-si:.i:rfsi,rr;%:.r i;:i r:ia::r:¡r;r;i .i:;i:;fi:!atitt!!!:di!i!:!u:
ji:i::rt:!:ti:ji:t!:1r.::::l.rfri¡i!],,:t:o.jra;.:i:!:r r::¡;.:i1;!r;!ir:i:
,1.!l,ii l':l:.1::,:r i',:r!,;i : rr'j r'i%r;ri irin. ll:i¡:i:.;,:.:l;:i Á;,
r

ii-...!i-. r:,fi j.;'::jili j:1ri r j, i, , -]r-:! ;t t;r ti:i:¡:i!:r:!r:!: t!: !r:

ISEC;TOR

ffi ruo sirve denodo opura*" po.o hocer olgo.

ff ¡'ü¡;:'.¿ á§: l¡¡i&;*iir: i;u;:lñai'
{9j Despocio pero seguro.

ffi

L*lColombio i.j Brosil Ii cu,

rJ Argentino fj nsio I tortugo
J
lj botu LJ burro ¡

I
;.*_lguitorro il flouto
il submorino Ü coballo g i fichorongo ff violín

Completa el organizador, según el tema:

Lugar
l
f:l)
Tiempoenqueocontece

Problemas

()

Solucíones
 Et ASNO Y Et IIIETO

Ero invierno, hocío mucho fríoytodos los cominos estobon

helodos. El osno, que estobo consodo ,no se encontrabo
con gonos poro cominor hosto el estoblo.

- Eo, oguí me guedo, yo no guiero ondor más

- se dijo, dejóndose caer ol suelo.

Un hombriento gorrioncillo fueo posorse
cercadesuorejoy ledijo; Asno, buen
omigo, ten cuidodo; no estós en el
comino, sino en un logo helodo.
iDájome, tengo sueño! Y con un lorgo
bostezo, sequedódormido. Poco o poco,
el color de su cuerpo comenzó o fundir el
híelo hostaque,de pronto, se rompió con un
gronchosguido. Elasno despertóol coer ol
oguoy empezóopedirsocorro,peronodiepudo ll
oyudorlo oungue el gorción quizo, peno no pudo.

E En primovero. n En verono. Ü En otoño.

{$ efor guá todos los camínos estobon helodosz \

D Hocío frío. E Estobo nevondo. E Estobo lloviendo.
§ eno. qué el asno no guiso ir o dormir ol estobto?

--ry
wl
ffi
ffi
I ___.".____
;'\
{s' aóüná¿'=¿;q'LüffiltñI*'dbí;;;.,;r\
lq$-gp"atde,* '
ffi I -""'" -'-" -q,t#*g$mi-{l---.,"*
ffi | I
n En el comino.
comino. ÜEn helodo. trE Debojo
üEn un logo helodo. D, de un órbol.

ffi tD ct"o,o
l{S ¿soUio el osno que erapeligroso dormir sobre el logo
erapeligroso dormír logohelodo
helcrdo?

'i,l i :l i

ffi., =**.-w
MIGIo#
ltffiBllfo ¡3ECilOn

ffi ecO^o lo sobesz

ffi eqra b ocurrió of osno?

ffi aca^o lo sobesz

tF :t;. qué leocurrió eso ol osno? Morco la respuesto verdodera: \

n Porgue fue coprichoso. n Porgue fue dormitón.
n Porque fueperezoso.

cQuá hocen los niños y niios perezosos? Morco lg respuesto verdodero:

[I Siempre se ríen.
E Son juguetones.
E No oyudon en coso.
*'E No hocen sus deberes en el colegio.
(B aqu¿ hubieros hecho tú si fuero s el gorción?

ffi ¿qu¿ horíos por olgún omigo en peligro?

*?
d
) Establo: d
'ñ^ ")
P"jl UOPPIOfu:
_J
-J ,)
C) Bostezar:
¿\
-)

ffi rundin -) )
, t r 2 ¿ J r t ., ) t J, J t t J J J t t r ¿, J ! r t, J r t, ) J t t .! ) }J
ffi ,:ú¿sáaái áá:,;áá¡ i;:,ld ;;h¿4 ,¡;..1ái,,ááme!ir
ff)...i;;i;ñói,..a;.,.¡i6;iii!l¿.*¡i;..,á,.. t.* mercs,
ffi fo.o el consoncío,.lo mejor es desconsor.

uvrftrrav u9 uuauu, uo - '

Lee con mucha atencíón las siguientes
palabrasy marcd con uno)( la palabra que no pertenece al grupo,

i i LUhO
u Soturno

:-;.l erizo lly.guo

* murciélogo i- ", rinoceronte

Completa el organizador, según el tema:

Et GUANTE DE tAS 5 RAZONES
Colocar el tema, o ídea príncipal en Ia palmay las razones, característicds, etc., en cada dedo.
 SOFÍA DISI]UIUIA

A Sofía no se le do muy bien lo gimnosio.

-Los juegos de peloto son los gue menos le guston.
Casi todos los niños de lo clase son mtís oltos y mós
f uertes que ello.Y siempre llevo lqs de perder.
Codo vez que toco el botón, te griton: ^f
-Eres un desostre, Sofía.
Así que tromo algo. Antes de la close de gimnosia se
acerca o lo señora Ana, que es lo profesora,le enseña lo
pierna, más bien floco, y le dice:
6^d
v
-No puedo jugor. Me duele aquí.
-iTe duele mucho? -\e pregunto lo señoro Ano.
Sofío dice que sí con la cobezo.
-Entonces seró mejor que te quedes en el bonguillo.
Sofío está encantodo de lo bien que le ho
solido. Y desde entonces, o lo horo de i

gimnosio, suele dolerle lo pierno.

Pero lo señoro Ano no se lo ho
qeídó del todo.

*-l

iX ilMotemóticos. nGimnosio. E Músico.

#tt{ffim*,affi*,,,fiffi:
il Los soltos. n Los de pelotos. n Los correros.

ffi aCOrno es el aspecto físico de Sofía?

$*
*-¡r§§'tr {§§tr§§.&tl
:. ..i.r. ..........,.. .ii.,......-....,1
§e§IWIü:i
-.. . i¡.3.i.:..-s..3.3.:. .....
 O ¿po. qué creesgue cuondo toco el bolón le dicenlos niños "etesun desostre"Z

§ ano. qué Sofíatromo olgo ontes de clasede gimnosio?

Q cU" sole bien su plon? éPor qué?

Q eCr.", que es verdod que le duele lo pierno? éPor qué lo sobes?

{§} ¿cr.., que estábien lo gue ho hecho iofío? éPor qué?

0 t, tú fueros compoñero o compoñero de Sofío, éCómo le oyudaríos?

J
J
., {§ Gimnusia: )
)
ffi Banquillo: ,
,ffi Tramar:
\
i ffi Botón.'-
, J ) ¿ t r t tJ J J, ¿r t ) t J J J t t, I ) t t t I J ), J ) J, "r t
lrffiBt;fO lsECilOR

ffi apor"ntár lo que no somos.

ruo debeÁos
(Pi Siempie debemoi de proiuror ser el mejor.
(S No debemos mentir ni fingir.

profesora

-.
palabras y mdrca con und Xla
Lee con mucho atención las síguíentes
palabra que no pertenece at grupo.
1
,

fi bolleno üa"tfín
Itiburón üo.co

"%@d-ffi}Íqmes"."..".EM.i:g+trE§trslf!iIIts,E
§ü*ni
I- üotcochof"
/"-. I; §üri.uro
{-,, flovejo
.--\ f §ü1"¿n ileoto j

]ilcoliflor fopio & lilllomo folpoco & N*iogro. fiperro

,

Completa el organizador, según el tema:

Personajes

ELEMENTOS
DE LA
HTSTORTA CONFLICTO Solución
 HffiBrlfo

UNA SONRISA POR TAUOR

Cuondo Louro llegó a lo fiesto de cumpleoños de

Cormen todo el mundo lo mirobo con coro roro.
Ello se sentío solo y deseaba ser uno mós de todos ellos.
Cuondo llegó o lo hobitoción donde estabo, Carmen, lo
soludó olgo tímiday le dio el regalo. En ese momento
Cormen le sonrió y le dio un beso; ese gesto fue el
#
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culpoble de que Lquro se s¡ntierofeliz
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duronte todo lo torde.
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§E ff aquian *ees que es carmen?
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* aa:1. c?ees que es el corácter de Louro2
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ffi CCru.tgue Louro es uno niño con muchos omigos? éY Carmen?
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.w-----Gesto:

ffi cutpatrte:
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n§§:
HffiBl;fi

(*3, U¿0¿m6g. d¿ +'- i - i, I

a. Íooós -,dré, lo,, mismo monero.
ffi,,ñi,ñüiniá.1,ámrges sán to mdr i*püift¡i¿,
,ffi'l,Sálá.,.in Aái uiál.lál:1á*.,. üá.:iái,i¡qq¡ ¡."eqios,,

Laura

r;¡-¡1:.lf,i1i;r-:!¡lrlli-1r.;i!,I:,.Irtl:t:I:Yri. rl:Yi:.:i,r 5'ir:i

Lgg COn mUChA AtenCión laS SígUienteS
palabras y marca con und Xla palabrd que no pertenece al {rupo.

Ü Morío ilJ Mouricio

fi Morcelo ü Butn

lJ ch'ihuohuo ll pekínás
* rottweiler I shih tzu

Completa el organizador, según el tema:

¿Es importante la sonrisa?

¿Quíen es Carmen?

¿Cuál es el carácter de Laura?