UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADÉMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA DE MEDICINA
SÍLABO
IMAGENOLOGIA
1. DATOS INFORMATIVOS
Ciclo: Sexto Ciclo ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE POR COMPONENTES
Componente de aprendizaje en
Horas teoría: 72.00
Código de asignatura: MESP10 contacto con el docente
Componente de aprendizaje autónomo Aprendizaje autónomo 27.00
Componente de aprendizaje práctico- Aprendizaje práctico /
Unidades de organización curricular: PROFESIONAL 81.00
experimental experimental
Campos de Formación: Ninguno Horas Semanales: 4
Tipo de Asignatura: OBLIGATORIO Horas total periodo académico: 180
Disciplina: Preclínica Sub disciplina: Complementos diagnósticos
Cátreda integradora: NO Prácticas pre profesionales: 0
Prerrequisitos Correquisitos
Código Materia Código Materia
SEMIOLOGÍA GENERAL, REGIONAL, PIEL,
MESP01 CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO Y No existen correquisitos
SISTEMA VASCULAR PERIFÉRICO
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Periodo Académico: SEPTIEMBRE 2023 - FEBRERO 2024 PREGRADO
Sin horario registrado
Nombre del Docente: IÑIGUEZ GUZMAN CARLOS ALFREDO Horario de
Correo: carlos.iniguez@ucacue.edu.ec clase:

Paralelo: 6E Modalidad: PRESENCIAL

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La imagenología es una rama de la medicina, constituye una profesión ética, científica que se dedica al estudio, aplicación e investigación de las
radiaciones tanto ionizantes como no ionizantes, con el fin de obtener imágenes diagnósticas de óptima calidad para conseguir eficaces procesos
terapéuticos. Se puede dividir en dos áreas diferentes: radiología diagnóstica y radiología intervencionista. Constituye uno de los pilares
Descripción: fundamentales en la formación médica. La asignatura corresponde a la Unidad de Organización Curricular: profesionalizante y campos de
formación: Fundamentos teóricos. Tributa conocimientos a otras áreas de formación y/o materias específicas, que se encuentran enlazadas con el
currículo de la carrera. El componente teórico práctico de la asignatura se evidencia en la investigación enfocada en la solución de problemas de
salud en beneficio de la comunidad.
Justificar las diferentes técnicas imagenológicas utilizadas en atención primaria y evaluar los diferentes patrones de cambios en las imágenes de los
Objetivo general:
órganos estudiados y establecer los diagnósticos adecuados
Evaluar las relaciones riesgo-beneficio y costo-beneficio
Interpreta los diferentes patrones de cambios anatómicos en las
en las decisiones respecto a los procedimientos médicos
Resultado de aprendizaje de la diferentes imágenes de los órganos estudiados, sabiendo usar Perfil de
a prescribirse, tanto el diagnostico, tratamiento y
asignatura: adecuadamente la terminológica existente para poder establecer los egreso:
rehabilitación basándose en datos con evidencia
diagnósticos adecuados.
científica comprobada.

Bibliografía base 9B04142 Herring, William. (2020). Radiología básica: aspectos fundamentales. Barcelona: Elsevier

9B02261 Ríos Briones, Nidia Isabel; Saldívar Rodríguez, Donato. (2011). Imagenologìa. Mexico: Manual Moderno
9B01400 Pedrosa, César S.. (2009). Pedrosa. Diagnóstico por Imagen. Tórax. Madrid: Marbán
Bibliografía complementaria
9B03325 Ruíz Mateos, Borja; Campos Pavón, Jaime. (2018). Taxtbook AMIR Medicina. Volumen 1. Madrid: Marbán
9B02701 Pedrosa, César S.. (2015). Pedrosa ddx. Diagnóstico por Imagen. Tórax . Madrid: Marbán

Linkografía

3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

1/4 Erp University

 Bloque Nro.: 1 Título: FÍSICA RADIOLÓGICA - TÓRAX

Prácticas en
Resultado de aprendizaje del
Objetivos específicos Contenidos relación a la Técnica Método
bloque
asignatura
Justifica los principios 1.1.- Rayos X 1. CASOS • E S T U D I O D E • Establece los criterios sobre
físicos de la radiación, con 1.1.1.- Espectro de las Radiaciones electromagnéticas, bases CLINICOS CASO protección radiológica, en un
conocimiento de las 1. Patología departamento de radio-diagnóstico,
físicas de la radiación (origen, naturaleza, propiedad de la
normas internacionales de Infecciosa y los principios físicos y mecanismos
radiación, efectos biológicos de la radiación), terminología y
bioseguridad, así como el Tumoral de de adquisición de las imágenes,
aplicación en medicina
tipo de estudio a solicitar Tórax. (caso para demostrar los diferentes
según cada caso. 1.1.2.- Protección radiológica, en un departamento de signos semiológicos existentes en
Radiodiagnóstico. Conocimientos de radio sensibilidad de clínico –
Descubre los hallazgos radiológico) patología torácica.
normales y patológicos de tejidos, causa efecto de la radiación en el cuerpo humano
las imágenes radiográficas 1.1.3.- Evolución de la protección radiológica, Aspectos
de patología torácica. significativos en protección radiológica, Concepto y alcance.
Justifica el porque de la 1.1.4.- Prácticas, Intervenciones, Exposiciones, Objetivos de
necesidad de un estudio la protección radiológica
de imagen en cada una de 1.1.5.- Sistema de limitación de dosis, Justificación de la
las patologías estudiadas. práctica, Optimización de la práctica, Limitación de dosis
. individual
1.1.6.- Protección radiológica ocupacional, Responsabilidad
de aplicación, Normas de protección radiológica.: control de
exposición externa (tiempo, distancia, blindaje), normas
generales de protección radiológica, normas de protección
con equipos generadores de Rayos X y de Diagnóstico
médico.
1.2.- Generalidades Rayos X, definición, densidades
radiograficas, nomenclatura
1.3.- Principios de semiología y anatomía radiológica.
1.4.- Patrones radiográficos del pulmón
1.5.- Patologías infecciosas pleuro pulmonares, interpretación
radiográfica
1.5.1.- Neumonias.
1.5.2.- Derrame pleural
1.5.3.- Atelectasia.
1.5.4.- Pulmón opacificado.
1.5.5.- Patologías varias: neumotorax, enfisema intersticial,
neumomediastino, neumopericardio, enfisema subcutáneo.
1.6.- EPOC: generalidades, Enfisema, bronquitis crónica, asma
bronquial, diagnóstico por imagen.
1.7.- Tromboembolismo pulmonar generalidades, diagnóstico
por imagen. Bronquiectasias generalidades, diagnóstico por
imagen.
1.8.- Síndrome de distres respiratorio agudo (SDRA)
generalidades, diagnóstico por imagen.
1.9.- Radiología cardiovascular, anatomía radiológica, tamaño
cardíaco.
1.10.- Tomografía
1.10.1.- Generalidades y definición tipos de secuencias y
nomenclatura.
1.11.- Identificación de enfermedades de tórax.
1.11.1.- Neoplasias, diagnóstico por imágen
1.11.2.- Nódulo Pulmonar Solitario, diagnóstico por imágen.

Fechas: Fecha de Inicio: 00-00-0000 Fecha de Fin: 00-00-0000

Título: RADIOLOGÍA DE ABDOMEN, APARATO GENITOURINARIO Y

Bloque Nro.: 2
TRAUMA

Prácticas en
Resultado de aprendizaje del
Objetivos específicos Contenidos relación a la Técnica Método
bloque
asignatura
Explicar los hallazgos 2.1.- Ultrasonido 2. CASOS • ESTUDIO DE • Evaluar los diferentes signos
normales y patológicos de CLINICOS CASO semiológicos normales y
2.1.1.- Generalidades, como funciona, tipos de ecografía,
las imágenes 2. Abdomen patológicos del abdomen y aparato
definición, frecuencias, tipos de transductores, modos de
radiográficas, para una Agudo genitourinario.
procesamiento de los ecos, doppler de poder nomenclatura
correcta interpretación de
2.2.- Identificación de imágenes de abdomen normal
las mismas, usando
terminología médica 2.2.1.- Hernias abdominales, Apendicitis, Ascitis.
adecuada. Decidir y 2.3.- Identificación de patología abdominal.
justificar que tipo de 2.3.1.- Identificación de obstrucción intestinal.
estudio solicitar en cada 2.3.2.- Identificación de aire extraluminal.
una de las patologías 2.3.3.- Identificación de calcificaciones anomalas
revisadas.
2.3.4.- Identificación de hallazgos en los traumatismos.
2.3.5.- Identifcación de alteraciones hepáticas,
gastrointestinales y urinarias.
2.3.6.- Protocolo FAST.
2.3.7.- Ecografía Doppler
2.4.- Resonancia Magnética Nuclear.
2.4.1.- Generalidades definición.
2.4.2.- Potenciación de las imágenes.
2.4.3.- Parámetros técnicos en su formación.
2.4.4.- Nomenclatura.

Fechas: Fecha de Inicio: 00-00-0000 Fecha de Fin: 00-00-0000

2/4 Erp University

 Bloque Nro.: 3 Título: RADIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Prácticas en
Resultado de aprendizaje del
Objetivos específicos Contenidos relación a la Técnica Método
bloque
asignatura
Demostrar los hallazgos 3.1.- Resonancia magnética nuclear. 3. CASOS • E S T U D I O D E • Establecer las estructuras
normales y patológicos de CLINICOS CASO normales de la anatomía
3.1.1.- Generalidades resonancia magnetica en sistema
las imágenes radiográfica, 3. Eventos radiológica y los diferentes signos
nervioso central.
con uso de terminología vasculares semiológicos de patología vascular
3.1.2.- Caracteristicas de la señal en los tejidos.
médica adecuada. cerebrales – y tumoral del sistema nervioso
Justificar que tipo de 3.2.- Radiología del sistema nervioso central. central.
tumores de
estudio solicitar y porque 3.2.1.- Anatomía radiológica de sistema nervioso central. sistema nervioso
en cada una de las 3.2.2.- Eventos cerebrales vasculares hemorrágicos. central
patologías estudiadas 3.2.3.- Hematoma epidural, Hematomas subdural, Hematoma
intraparenquimatoso, Hemorragia subaracnoidea.
3.3.- Síndrome isquémico
3.4.- Síndrome tumoral
3.4.1.- Gliomas cerebrales, bajo y alto grado.
3.4.2.- Metástasis cerebrales.
3.4.3.- Meningiomas.
3.5.- Traumatismo craneo-encefálico.
3.5.1.- Fracturas de craneo y cara.
3.5.2.- Lesión axonal difusa.
3.5.3.- Hipertensión intracraneana
3.6.- Hidrocefalia.
3.7.- Atrófia cerebral.
3.8.- Schwannoma vestibular.
3.9.- Esclerosis múltiple.

Fechas: Fecha de Inicio: 00-00-0000 Fecha de Fin: 00-00-0000

4. ACTIVIDADES Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN FECHAS

Bloques de
EN CONTACTO CON EL DOCENTE Técnica Instrumento Fecha de asignación Fecha de presentación
referencia

Bloques de
PRÁCTICO-EXPERIMENTAL Técnica Instrumento Fecha de asignación Fecha de presentación
referencia
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
1 0000-00-00 0000-00-00
Descripción: CASOS CLINICOS
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
Descripción: Patología Infecciosa y Tumoral de Tórax. (caso clínico – 1 0000-00-00 0000-00-00
radiológico)
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
2 0000-00-00 0000-00-00
Descripción: CASOS CLINICOS
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
2 0000-00-00 0000-00-00
Descripción: Abdomen Agudo
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
3 0000-00-00 0000-00-00
Descripción: CASOS CLINICOS
Actividad: Resolución de problemas prácticos.
Descripción: Eventos vasculares cerebrales – tumores de sistema nervioso 3 0000-00-00 0000-00-00
central
Bloques de
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Técnica Instrumento Fecha de asignación Fecha de presentación
referencia

5. EVALUACIÓN
COMPONENTE DESCRIPCIÓN VALORACIÓN
El aprendizaje en contacto con el docente es el conjunto de actividades individuales o grupales desarrolladas con
intervención directa del docente (de forma presencial o virtual, sincrónica o asincrónica) que comprende las clases,
conferencias, seminarios, talleres, proyectos en aula (presencial o virtual), entre otras, que establezca la IES en
COMPONENTE DE APRENDIZAJE EN correspondencia con su modelo educativo institucional (RRA, 2019, p. 13) La Universidad Católica de Cuenca teniendo como
30 Puntos
CONTACTO CON EL DOCENTE precedente que su Modelo Pedagógico se centra en la Pedagogía Crítica y Constructivista propone que las actividades de
aprendizaje colaborativas se incorporen al componente de aprendizaje en contacto con el docente. Las actividades de
aprendizaje colaborativas deberán incluir procesos colectivos de organización del aprendizaje con el uso de tecnologías de
la información y comunicación, asÍ como metodologías en red.
Actividades de aprendizaje que requieren el planteamiento y resolución de problemas; la transferencia y contextualización
de conocimientos; la reflexión crítica y autoevaluación del propio trabajo, Para su desarrollo, deberán planificarse y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
evaluarse actividades específicas, tales como: la lectura crítica de textos; la investigación documental; la escritura 20 Puntos
AUTÓNOMO
académica y/o científica; la elaboración de informes, portafolios, proyectos, planes, presentaciones, entre otras. (RRA, 2019,
p. 14)
El aprendizaje práctico experimental es el conjunto de actividades (individuales o grupales) de aplicación de contenidos
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
conceptuales, procedimentales, técnicos, entre otros, a la resolución de problemas prácticos, comprobación, 20 Puntos
PRÁCTICO EXPERIMENTAL
experimentación, contrastación, replicación y demás que defina la IES. (RRA, 2019, p. 14)
EVALUACIÓN INTERCICLO Se aplica en el interciclo, conforme el calendario académico. 10 Puntos
La evaluación de final de ciclo será acumulativa (Reglamento de Evaluación Estudiantil de la Universidad Católica de
EVALUACIÓN FINAL 20 Puntos
Cuenca, 2018, p. 11)
TOTAL 100 Puntos

3/4 Erp University

6. VALIDACIÓN
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: DIRECTOR(A)- SUBDIRECTOR(A) DE CARRERA: SUBDECANO(A):
IÑIGUEZ GUZMAN CARLOS ALFREDO

Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha:

4/4 Erp University