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    8vo A - EVALUACIÓN II TRIMESTRE 2023 2024

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    El documento presenta la evaluación de matemáticas del segundo trimestre para el grado octavo de la Unidad Educativa “Francisco José de Caldas”. La evaluación contiene 12 preguntas de selección múltiple sobre propiedades algebraicas de los números enteros, operaciones combinadas, radicación y resolución de problemas. Los estudiantes deben completar la evaluación de forma individual sin ayuda externa.

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    El documento presenta la evaluación de matemáticas del segundo trimestre para el grado octavo de la Unidad Educativa “Francisco José de Caldas”. La evaluación contiene 12 preguntas de selección múltiple sobre propiedades algebraicas de los números enteros, operaciones combinadas, radicación y resolución de problemas. Los estudiantes deben completar la evaluación de forma individual sin ayuda externa.

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    UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

    EVALUACIÓN Período 2 023 - 2 024 SEGUNDO TRIMESTRE

    DATOS INFORMATIVOS:
    Asignatura: MATEMÁTICA Fecha:
    Grado/ Curso: OCTAVO Paralelo:
    EGB / BGU/ BT : BÁSICA SUPERIOR Nº de estudiantes: 45
    Educador Digna Bravo

    APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE:


    CALIFICACION:
    /10

    M.4.1.4. Deducir y aplicar las propiedades algebraicas (adición y multiplicación) de los números enteros en operaciones numéricas.
    M.4.1.7. Realizar operaciones combinadas en ℤ aplicando el orden de operación, y verificar resultados utilizando la tecnología.
    M.4.3.5. Definir y utilizar variables cualitativas y cuantitativas.
    M.4.1.5. Calcular la potencia de números enteros con exponentes naturales.
    M.4.1.6. Calcular raíces de números enteros no negativos que intervienen en expresiones matemáticas.
    M.4.1.7. Realizar operaciones combinadas en ℤ aplicando el orden de operación, y verificar resultados utilizando la tecnología.
    M.4.1.8. Expresar enunciados simples en lenguaje matemático (algebraico) para resolver problemas.
    M.4.1.20. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en Q en la solución de problemas sencillos.
    M.4.1.12. Resolver y plantear problemas de aplicación con enunciados que involucren ecuaciones o inecuaciones de primer grado con una incógnita en ℤ, e
    interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.
    M.4.3.1. Organizar datos procesados en tablas de frecuencias para definir la función asociada, y representarlos gráficamente con ayuda de las TIC.

    INDICADORES DE EVALUACIÓN:

    • Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los números enteros; establece relaciones de orden empleando la recta numérica en la solución de
    expresiones con operaciones combinadas, empleando correctamente la prioridad de las operaciones; juzga la necesidad del uso de la tecnología.
    (Ref.I.M.4.1.1.).
    • Utiliza información cuantificable del contexto social; utiliza variables; aplica niveles de medición; calcula e interpreta medidas de tendencia central
    (media, mediana y moda), de dispersión (rango, varianza y desviación estándar) y de posición (cuartiles, deciles, percentiles); resuelve problemas en
    forma grupal e individual; y comunica estrategias, opiniones y resultados. (Ref.I.M.4.8.1.).
    • I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números enteros y el planteamiento y resolución de ecuaciones
    e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e interpreta las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.
    • Interpreta datos agrupados y no agrupados en tablas de distribución de frecuencias con el uso de la tecnología; interpreta funciones y juzga la validez
    de procedimientos, la coherencia y la honestidad de los resultados obtenidos. (Ref.I.M.4.7.1.).

    Instrucciones:
    • Esta evaluación busca determinar las destrezas adquiridas en el abordaje curricular DEL SEGUNDO TRIMESTRE.
    • Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones
    • Proceso correcto y respuesta correcta
    contenidas en esta hoja. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la
    100%
    prueba.
    • Proceso correcto y respuesta
    • Hágalo exclusivamente con esfero, al momento de seleccionar la respuesta
    incorrecta 75%
    correcta. NO SE ACEPTARÁN BORRONES, TACHONES, USO DE CORRECTOR
    O CUALQUIER TIPO DE ENMENDADURA. • Proceso incorrecto y respuesta
    • La evaluación debe ser desarrollada personalmente, no se permitirá la correcta 50%
    comunicación entre compañeros, ni consultar algún material escrito. De • Proceso incorrecto y respuesta
    hacerlo se procederá aplicando el Árt. 41 literal d y h , Árt. 43 literal e del incorrecta 25%
    RLOEI. • Sin proceso y respuesta correcta
    • ¡BUENA SUERTE! 25%
    Sin proceso y respuesta incorrecta
    0%
    A. De selección simple:

    1. Calcular la potencia de: (–8)3 2. Aplicar las propiedades de la potenciación.


    𝑚6 . 𝑚4 . 𝑚−3
    𝑚3 . 𝑚2
    a. 512
    b. – 512 a. 𝑚2
    c. 24 b. 𝑚
    d. -24
    c. 𝑚−2
    d. 𝑛𝑖𝑛𝑔𝑢𝑛𝑎
    4
    3. Obtener la raíz. √81 4. Aplica la propiedad y resuelve. √𝟏𝟎𝟎 𝒙 𝟒

    a. 3 a) 10
    b. 9 b) 104
    c. 16 c) 20
    a. ninguno. d) Ninguna

    5. Resuelve por medio de descomposición en 6. Resuelve aplicando las propiedades de la


    factores primos: radicación. √𝟐𝟓 . 𝟑𝟔 ÷ 𝟐𝟓
    √𝟗𝟎𝟎
    a. 1 200
    e) 30
    b. 1 210
    f) 90
    c. 50
    g) 9
    d. ninguno.
    a. ninguno.
    7. Resuelve la siguiente operación. 8. Resuelve la siguiente operación.

    (- 8 + 3) . 4 - 35 ÷ (- 3 - 2) + 8 . 6 ÷ 4 √4 + 25 – 42 – 34

    a. -1 a. 23
    b. -23
    b. 1
    c. 45
    c. 39
    d. ninguna
    d. ninguno.
    9. Resolver: 3 + 5 x 4 + 7 – 5 -28 ÷ 7 + 9 x 42 + √𝟏𝟎𝟎 10. Resolver: 20 - 24 ÷ 4 + 62 + (√𝟖𝟏 + 2 x 52) - 7
    = x 8 ÷ (7 – 5) =

    a. 109
    a. 174
    b. 149
    b. 175

    c. 196
    c. -109

    d. ninguna d. ninguna

    11. Encuentra el valor de la incógnita: 2w + 8 – 5 12. Resuelve: El perímetro de un terreno rectangular es 112 m.
    + 8 + 5 – 18 = 6 + 2 si un lado del terreno mide el triple que el otro lado. ¿Cuánto
    a. - 5
    mide cada lado?, Cuál es el área del terreno?
    b. 4 a. 112
    c. 5 b. 14
    d. ninguno. c. ninguna.

    Msc. Digna Bravo

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