MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIA

Guía de aprendizaje de Matemática para estudiantes de

undécimo grado de Educación Secundaria Regular y
Secundaria a Distancia en el Campo

Managua, octubre 2022

1
Introducción

La mejora continua de los aprendizajes de nuestros estudiantes

requiere de acciones concretas, contextuales e intencionadas.
Una acción de nuestro buen gobierno es la realización de
actividades conjuntas entre MINED y CNU, y producto de esta
acción tenemos a bien estimado estudiante ponerle en sus manos
la presente guía de aprendizaje de Matemática. El propósito
del material es brindarle actividades para que, de forma
independiente, disciplinada y motivado al aprendizaje pueda
fortalecer los conocimientos matemáticos adquiridos durante su
trayecto por la educación media.
Las actividades propuestas están orientadas a fortalecer
conocimientos respecto a las siguientes áreas, no disjuntas,
de la Matemática:

● Aritmética.
● Álgebra.
● Funciones.
● Trigonometría.
● Geometría Euclidiana.
● Geometría Analítica.

Recomendamos que, con la ayuda de un docente de matemática,

entusiasmo, creatividad, dedicación y esfuerzo resuelva la
guía. Esperando que, los conocimientos fortalecidos y los
nuevos que se deriven del trabajo realizado con esta guía le
sean de utilidad en el largo camino de la vida.

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Unidad I: Aritmética

Contenido:
- Adición, Sustracción, Multiplicación y División de números
reales.
- Operaciones combinadas con números reales.
- Regla de tres simples.

Actividades de aprendizaje:

1. Emilio observa que varios números enteros positivos están

escritos en el pizarrón. El producto de los dos más pequeños
es 16. El producto de los dos más grandes es 225. Además,
todos los números del pizarrón son distintos. ¿Cuál es la
suma de todos los números escritos en el pizarrón?
Respuesta: La suma de todos los números escritos en el
pizarrón es 44.

2. Una vivandera lleva al mercado 45 docenas de limones y decide

venderlos a 𝐶$ 1, 25 la unidad, pero por el camino se le
extravían 5 docenas. Si a pesar de la pérdida, pretende
obtener la misma cantidad de dinero por la venta de los
limones que le quedaron. ¿A qué precio deberá vender cada
limón? Respuesta: El precio de cada limón debe ser C$ 1,
40625.

3. Un estanque cuya capacidad es de 450 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 está vacío, y su

desagüe cerrado. Si abrimos tres llaves al mismo tiempo para
llenar el estanque; donde la primera llave vierte 36 litros
en 3 minutos, la segunda llave 48 litros en 6 minutos y la
tercera llave 15 litros en 3 minutos. ¿En cuánto tiempo se
llenará el estaque? Respuesta: El estanque se llenará en 18
minutos.

4. Marcos siembra en un tercio de su tierra chiltomas, en un

cuarto cebollas y el resto de superficie de la tierra de
140𝑚2 de tomates. ¿Cuánto es la superficie total de la
tierra? ¿Cuánta superficie se sembró de chiltomas? y ¿Cuánto

3
 de cebollas? Respuesta: Superficie total 336𝑚2, superficie
sembrada de Chiltoma 112𝑚2 y superficie sembrada de cebolla
84𝑚2.

2
5. En Belén Rivas de las mujeres están legalmente casadas con
3
3
de los hombres, todos los demás adultos no están casados
5
¿Qué fracción de los adultos en Belén están casados?
12
Respuesta: 19

6. Para enumerar las páginas de un libro un tipógrafo ha

empleado 2 989 dígitos ¿Cuántas páginas tiene el libro?
Respuesta: El total de páginas del libro son 1 024.

7. Un libro contiene 222 páginas ¿Cuántas veces aparece el

dígito 7 en la numeración de las páginas? Respuesta: 42
veces.

8. La empresa de calculadoras MISUCHA está promoviendo un

concurso bajo las siguientes reglas:
- Únicamente una calculadora se puede usar con las siguientes
teclas sólo una vez: tecla 2, tecla 3, tecla 4, tecla 5, tecla
6, tecla =, tecla ×
-Usted decide en qué orden se deben usar estas teclas.
-Uno de los factores debe ser de dos cifras.
-El premio será la cantidad que muestre la calculadora al final
de la operación.
¿Cuál es la mayor cantidad de dinero en córdobas que se puede
ganar en ese concurso? Respuesta: 34 146 córdobas.

4
UNIDAD II: Álgebra

Contenido:
1. Expresiones algebraicas.
2. Operaciones con polinomios.
3. Productos notables y factorización.
4. Ecuaciones.
5. Sistemas de ecuaciones.
6. Inecuaciones.

Actividades de aprendizaje:

1. Calcula el valor de 𝑥³𝑦 + 2𝑥²𝑦² + 𝑥𝑦³ si se sabe que 𝑥𝑦 = 12

y 𝑥 + 𝑦 = 50. Respuesta: 30 000.

2. Se construirá una caja abierta por arriba, de un trozo

rectangular de cartón con dimensiones de 12 pulgadas por 20
pulgadas, cortando cuadrados iguales de lado x en cada
esquina y luego doblando los lados hacia arriba, como se
muestra en la figura. Respuesta: área lateral 64𝑥 − 8𝑥 2 ,
volumen 240𝑥 − 64𝑥 2 + 4𝑥 3 .

¿Cuál es el área lateral de la caja?

¿Cuál es el volumen de la caja?

5
3. Encontrar 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥) de 𝑅[𝑥] tales que grado 𝑓(𝑥) = grado 𝑔(𝑥) =
5, grado (𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) = 2 y grado (𝑓(𝑥)𝑔(𝑥) + 𝑥 5 𝑓(𝑥)) = 7.
Respuesta: 𝑓(𝑥) = 𝑥 5 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 , 𝑔(𝑥) = −𝑥 5 + 𝑏2 𝑥 2 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏0

4. La diferencia entre dos números es 17. Si el mayor se divide

por el menor, el cociente es dos y el resto es cuatro.
¿Cuáles son los números? Respuesta: 30 y 13.

5. Dos ángulos 𝛼 y 𝛽 son complementarios. Si se aumenta la

medida del primero al doble y la medida del segundo disminuye
en 10 grados, al sumarlos se obtiene el suplemento de 45°.
¿Cuáles son las medidas de los ángulos 𝛼 y 𝛽? Respuesta: 𝛼 =
55° y 𝛽 = 35° .
6. Una mujer rema un bote en contra de la corriente desde un
punto en un río, a otro punto a 4 millas de distancia, en
1
1 2 horas. El viaje de regreso, a favor de la corriente, le
toma sólo 45 minutos. ¿Cuál es la velocidad con la que rema
con respecto al agua, y con qué velocidad se mueve la
corriente? Respuesta: la velocidad con la que rema la mujer
4
4 millas/hora y la velocidad de la corriente es de 3
millas/hora.

7. Si un joven es 22 años menor que su padre y 48 años menor

que su abuelo, ¿a partir de qué edad la suma de los años que
tienen él y su padre será mayor que la edad de su abuelo?
Respuesta: a partir de los 26 años.

8. Si un fabricante vende 𝑥 unidades de cierto producto, el

ingreso R y el costo C en córdobas, están dados por
𝑅 = 20𝑥 𝑦 𝐶 = 2000 + 8𝑥 + 0.0025𝑥 2 . Determine cuántas unidades
debe vender el fabricante para disfrutar de una utilidad de
al menos C$ 2400. Respuesta: se debe vender entre 400 y 4 400
unidades.

9. Resuelva el sistema de ecuaciones para 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑁. Respuesta: 𝑥 =

4, 𝑦 = 3.

{𝑥3 − 𝑦3 = 37 𝑥 − 𝑦 = 1

6
10. Si 𝑝 es un número real y las raíces de la ecuación
𝑥 + 2𝑝𝑥 2 − 𝑝𝑥 + 10 = 0 están en sucesión aritmética, determinar
3

dichas raíces. Respuesta: las raíces de la ecuación son −1,

2 y 5.

UNIDAD III: Funciones

Contenido:
7. Función de primer grado.
8. Función de segundo grado.
9. Sucesión aritmética.

1. Ricardo llena una piscina con una manguera de modo que la

altura alcanzada por el agua aumenta 15cm por cada hora que
transcurre. Si inicialmente el agua que había en la piscina
llegaba a una altura de 12cm.
a) ¿Cuál será la altura alcanzada por el agua después de 2
horas?
b) Escribe la altura 𝑦 que alcanza el agua después de x
horas.
Respuesta: 𝑎) 42 𝑐𝑚 , 𝑏) 𝑦 = 15𝑥 + 12

2. Para la función 𝑦 = (𝑥 − 1)2 , determine su vértice y su

concavidad. Respuesta: El vértice de la función es 𝑉(1,0) y
cóncava hacia arriba.

3. Determine los puntos de intersección de las funciones

𝑦 = 𝑥 + 2 y 𝑦 = 𝑥 2 . Respuesta: Puntos de intersección son (– 1, 1)
y (2, 4).

4. Deduzca las funciones de segundo grado en la forma

𝑦 = 𝑎(𝑥 − ℎ)2 + 𝑘, que cumplen las siguientes condiciones:
Su vértice es el punto (1, 2) y la gráfica pasa por (2,6).
Respuesta: 𝑦 = 4(𝑥 − 1)2 + 2.

5. Complete la siguiente tabla para las funciones dadas.

7
a) 𝑦 = 2(𝑥 + 3)2
𝑥
2(𝑥 + 3)2

b)𝑦 = −2𝑥 2 + 5
𝑥
−2𝑥 2 + 5

6. Deduzca la función de segundo grado en la forma

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, que satisfaga siguientes condiciones:

𝑓(0) = 5, 𝑓(1) = 10, 𝑓(−1) = 4.

Respuesta: 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 5.

7. Dada una sucesión aritmética cuyos términos 𝑎, 𝑏, 𝑐 satisfacen

que 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 3 y 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 53. Calcule los valores de 𝑎, 𝑏 y
𝑐. Respuesta: 𝑎 = 6, 𝑏 = 1 y 𝑐 = −4.

8. Tres números forman una sucesión aritmética y otros tres,

una sucesión geométrica. Sumando los términos correspondientes
de las dos sucesiones se obtiene 85, 76 y 84, respectivamente.
Sumando los tres términos de la sucesión aritmética se obtiene
126. Encontrar los términos de las dos sucesiones.
Respuesta: Términos de la sucesión aritmética: 68, 42, 16.
Términos de la sucesión geométrica: 17, 34, 68.

Unidad IV: Trigonometría

Contenido:
10. Resolución de triángulos rectángulos.
11. Ley del Seno.
12. Ley Coseno.

8
Recuerde las siguientes relaciones.

1. El radio hasta un vértice de un polígono regular inscrito

en una circunferencia forma con el lado del polígono un
ángulo de 72°.Si el lado mide 8,6cm, calcular el radio de
la circunferencia circunscrita y el número de lados que tiene
el polígono. Respuesta: radio 13,92 cm y número de lados es
10.

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2. El ángulo de depresión, visto desde la azotea de un edificio
de 17 metros de altura, con la cual se aprecia la parte alta
de un semáforo, es de 46°. Como esa visual mide 20 metros,
¿Cuál es la altura del semáforo? Respuesta: 2,61m.

3. Durante un aterrizaje Elías desea que su avión un Boeing 737

pase a 700 metros arriba de una torre de control de 96 metros
de altura y tocar tierra a 1890 metros de la torre. Encontrar
el ángulo de descenso. Respuesta: 22,84°.

4. La escalera de un camión de bomberos puede extenderse hasta

una longitud máxima de 68 pies cuando se levanta a un ángulo
máximo de 70°. La base de la escalera se colocó en el camión

a 7 pies sobre el suelo. ¿Qué altura sobre el suelo podrá

alcanzar la escalera? Respuesta: 70,9 pies.

5. Calculemos las medidas de los lados no paralelos en un

trapecio escaleno sabiendo que los lados paralelos miden:
𝑃𝑄 = 18 𝑐𝑚, 𝑆𝑅 = 30 𝑐𝑚. Además, es conocido que los ángulos
que forman los lados no paralelos con la base del trapecio
miden ∡𝑆 = 72° y ∡𝑅 = 33°. También que la medida del segmento
perpendicular que se forma de la base menor a la base mayor
es de 6, 43 𝑐𝑚. Respuesta: 6,76 cm y 11,80 cm.

6. Los radios trazados al punto de intersección de dos

circunferencias forman un ángulo de 72°. Si esos radios
miden, respectivamente 16cm y 27 cm, ¿Cuánto mide la
distancia entre los centros de las dos circunferencias?
Respuesta: 26,79cm.

7. Francisco dobla un alambre de 78cm de longitud para formar

un triángulo. Se desea conocer las medidas de los ángulos
de la figura formada si dos lados son exactamente de 18cm y
de 25cm. Respuesta: 29° 18’, 107° 51’ y 42°50’.

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8. David recorre en su automóvil 125km en la dirección norte;
enseguida se dirige en dirección N63°E para recorrer 102km.
¿Qué dirección debe seguir para llegar al punto de partida
y que distancia debe recorrer? Respuesta: 193,92km en la
dirección S27°57’O.

UNIDAD V: Geometría Euclidiana

Contenido:
- Área de regiones planas: Triángulo, Cuadrilátero y Círculo.
- Áreas sombreadas.

1. Marcos compró un coche de caballos para trasportar turistas

nacionales o internacionales y desea revestir con hule de
llantas de vehículos la circunferencia de las 4 ruedas para
proteger la madera de las mismas. Calcule la longitud total
de caucho que requiere Marcos, sabiendo que los diámetros
de las ruedas grandes y de las pequeñas son respectivamente
120 cm y 80 cm (nota: expresar la respuesta en metros).
Respuestas: 12,56 𝑚.

Revestimiento de caucho

2. Marlene quiere cubrir una pared con vidrios de forma

triangular. La pared mide 36 m de largo y 15.6 m de alto. Si
el lado de cada triángulo debe ser de 6 m, ¿Cuántos espejos
se necesitará Marlene para cubrir la pared? Aproxime al
entero más cercano. Respuesta: 36 espejos.

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3. El perímetro de un triángulo es de 60 cm, la altura del
triángulo asociada a un cateto mide 12 cm. Determine la
medida de los otros dos lados.
Respuesta: La medida de los lados sería 𝑐 = 25,5𝑐𝑚 𝑏 = 22,5𝑐𝑚.

4. Los lados de un triángulo son iguales a 55cm, 55cm y 66cm.

Calcular el área del triángulo cuyos vértices sirven de base
a las bisectrices. Respuesta:360 cm2

5. Los lados de un triángulo son iguales a 20, 34 y 42 cm.

Calcular el área del círculo inscrito. Respuesta: 49𝜋 𝑐𝑚2.

6. Meyling necesita enlatar productos para exportación y los

requerimientos exigidos son: que el envase debe ser
cilíndrico, con una capacidad de 400 cm3 y un diámetro de
longitud igual a 15 cm. Si se desea colocar una etiqueta
adhesiva que recubra la superficie lateral externa, ¿Cuánto
material deberá utilizarse en la elaboración de 1000 latas?
Respuesta: 106 666,6 cm2.

7. En un triángulo acutángulo, dos de sus lados suman 24cm.

Calcular el máximo valor entero que adopta la longitud de
la altura relativa al tercer lado. Respuesta: 11 cm.

8. Si la suma de las medidas de los ángulos internos de dos

polígonos regulares difiere en 720º y la de las medidas de
sus ángulos centrales difiere en 7,5º, encuentra el cociente
mayor a la unidad entre el número de lados de ambos
polígonos. Respuesta: 4/3.

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UNIDAD VI: Geometría Analítica

Contenido:
13. Distancia entre dos puntos.
14. Punto medio. Ecuaciones de la recta.
15. División de un segmento en una razón dada.
16. Distancia de un punto a una recta en un plano.
17. La circunferencia

1. Los puntos extremos de un segmento son 𝑃1 (−4, −4) y 𝑃2 ( 6, 2).

Si las coordenadas del punto 𝑃 que divide a este segmento
en la razón 𝑟 son (𝑥, 1), determinar el valor de 𝑥 . Respuesta:
13
𝑥 = 3.

2. Sean las rectas 𝑙1 : 6𝑥 − 3𝑦 + 5 = 0 y 𝑙2 : − 2𝑥 + 𝑦 − 3 = 0. Si 𝑙1 ∥ 𝑙2 ,

calcule la distancia que hay de 𝑙1 a 𝑙2 . Respuesta: La
distancia de la recta 𝑙1 a 𝑙2 es de 0,6.

3. Determinar el valor de 𝑘 para que la recta 4𝑥 + 𝑘𝑦 + 5 = 0 sea

paralela a la recta que pasa por los puntos 𝑀(−2, 3) y 𝑁(1, −1).
Respuesta: 𝑘 = 3.

4. Determinar el valor de 𝐴 y 𝐵 para que la recta 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 − 15 = 0

sea coincidente con la recta 2𝑥 + 3𝑦 + 5 = 0. Respuesta: 𝐴 =
2(−3) = −6, y 𝐵 = 3(−3) = −9.

5. Uno de los puntos extremos de un segmento es 𝐴(4, −5) y su

punto medio es (−1, 2). ¿Cuáles son las coordenadas del otro
extremo? Respuesta: (−6, 9).

13
 𝑥 𝑦
6. ¿Cuál es la pendiente de la recta + 3 = 1? Respuesta: La
3
4
1
pendiente es − 4.

7. Sean los puntos del plano 𝐴(−2, 7), 𝐵(3, −5) y 𝐶(𝑎, 𝑏). Determinar
el valor de 𝑎 y 𝑏 sabiendo que 𝑎 ≥ 0, 𝑏 ≥ 0, 𝑎 − 𝑏 = 22 y los
tres puntos 𝐴, 𝐵 y 𝐶 son los vértices de un triángulo
rectángulo con ∡𝐵 = 90°. Respuesta: 𝑎 = 27 y 𝑏 = 5.

8. Una recta pasa por el vértice de la función cuadrática

1 3
𝑦 = 3𝑥 2 + 12𝑥 + 2 y es perpendicular a la recta 3 𝑥 − 5 𝑦 + 4 = 0.
Hallar su ecuación. Respuesta: 9𝑥 + 5𝑦 + 68 = 0.

9. Determina la ecuación de la circunferencia cuyo centro está

en el eje 𝑋 y el radio coincide con la distancia del origen
𝑂(0,0) a la recta 6𝑥 + 8𝑦 + 30 = 0. Respuesta: (𝑥 + 3)2 + 𝑦 2 = 9.

10. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los

puntos 𝐴(14, −6), 𝐵(8, 4) y 𝐶(24, 0). Respuesta:(𝑥 − 16)2 + (𝑦 − 2)2 =
68.

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