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    Fichas de Resumen

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    Alexander Aguiño
    Este documento presenta tres fichas de resumen sobre temas de neuropsicología. La primera ficha resume un artículo sobre la conceptualización y modelos teóricos de las funciones ejecutivas y sus sustratos cerebrales. La segunda ficha resume un artículo sobre el diagnóstico y tratamiento de trastornos de las funciones ejecutivas. La tercera ficha resume un artículo sobre los modelos cognitivos del desarrollo de las funciones ejecutivas y sus limitaciones metodológicas.

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    Alexander Aguiño
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    Este documento presenta tres fichas de resumen sobre temas de neuropsicología. La primera ficha resume un artículo sobre la conceptualización y modelos teóricos de las funciones ejecutivas y sus sustratos cerebrales. La segunda ficha resume un artículo sobre el diagnóstico y tratamiento de trastornos de las funciones ejecutivas. La tercera ficha resume un artículo sobre los modelos cognitivos del desarrollo de las funciones ejecutivas y sus limitaciones metodológicas.

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    Este documento presenta tres fichas de resumen sobre temas de neuropsicología. La primera ficha resume un artículo sobre la conceptualización y modelos teóricos de las funciones ejecutivas y sus sustratos cerebrales. La segunda ficha resume un artículo sobre el diagnóstico y tratamiento de trastornos de las funciones ejecutivas. La tercera ficha resume un artículo sobre los modelos cognitivos del desarrollo de las funciones ejecutivas y sus limitaciones metodológicas.

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    Este documento presenta tres fichas de resumen sobre temas de neuropsicología. La primera ficha resume un artículo sobre la conceptualización y modelos teóricos de las funciones ejecutivas y sus sustratos cerebrales. La segunda ficha resume un artículo sobre el diagnóstico y tratamiento de trastornos de las funciones ejecutivas. La tercera ficha resume un artículo sobre los modelos cognitivos del desarrollo de las funciones ejecutivas y sus limitaciones metodológicas.

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    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

    SEDE ESMERALDAS

    UNIDAD ACADEMICA
    PSICOLOGIA

    TEMA:
    FICHAS DE RESUMEN

    MATERIA Y CICLO
    NEUROPSICOLOGIA
    TERCERO

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:


    AGUIÑO IBARBO CRISTOFER ALEXANDER

    MES Y AÑO
    JULIO 2023
    FICHA #1

    Título: Neuropsicología de las funciones ejecutivas


    Autor: Antonio Verdejo-García y Antoine Bechara
    Año: 2010.
    Fuente: (Bechara, 2010)
    Palabras clave: Conceptualización, modelos teóricos y sustratos
    cerebrales de las funciones ejecutivas

    Resumen: Las funciones ejecutivas es un mecanismo que ayuda a


    tomar decisiones correctas y adecuadas para sustentar la supervivencia de un
    individuo así mismo estas habilidades sirven para la regulación y adaptación de
    conductas, desde el enfoque de la neuropsicología se usan métodos como el
    monitoreo mediante imagen por ejemplo, estos mecanismos son
    fundamentales para corroborar, evidenciar y así mismo comparar los
    resultados de test que valorizan estas funciones por ejemplo el test de fluidez
    verbal, por otra parte se puede decir que los ACV pueden influir de manera
    significativamente negativa en la toma de decisiones en estos procesos de
    alguna manera se involucra a las emociones y la estructura encargada de la
    mismo ya que si las decisiones tomadas no tienen la carga emocional
    correspondiente y necesaria para alcanzar un objetivo. Uno de los factores que
    afectan este proceso es el consumo de sustancias psicotrópicas y a su vez la
    exposición a elementos químicos limitando y disminuyendo la capacidad de
    asociación e inhibición, entre los principales modelos teóricos podeos encontrar
    el de modulación jerárquica en donde este sistema se centra en la resolución
    de problemas nacientes con patrones de conducta establecidos por otra parte
    el sistema de integración temporal el cual se basa en juntar y manipular la
    memoria de trabajo en la acción y la percepción.
    Desde el punto de vista que busca evaluar estas funciones es importante
    comprender que es complicado captar todas las características que definen a
    estas funciones además todos los modelos de medición deben cumplir con
    tres características fundamentales que son, presentar una situación novedosa,
    presentar situaciones complejas a tal grado que no se resuelvan con esquemas
    que ya se han establecido por ultimo las instrucciones deben centrarse en el
    objetivo mas no en como resolver el conflicto

    Valoración crítica: En este articulo pudimos evidenciar que las


    funciones ejecutivas son sistemas de integración en donde se involucran las
    emoción para alcanzar un objetivo pera alcanzar la supervivencia y si tenemos
    hábitos dañinos puede afectar en este proceso por eso es importante usar
    métodos de medición y de observación ya que hay personas que aparente
    mente se encuentran sin ningún problemas pero a nivel estructural cognitivo
    tienen dificultades para resolver problemas nuevos que se presentan en el
    diario vivir.

    FICHA #2

    Título: Trastornos de las funciones ejecutivas. Diagnóstico y tratamiento


    Autor: Iván D. Delgado-Mejía, Máximo C. Etchepareborda Año:
    2013.
    Fuente: (Iván D. Delgado-Mejía, 2013)
    Palabras clave: Corteza prefrontal. Diagnóstico. Funciones ejecutivas.
    Tratamiento Resumen: Los trastornos de las funciones ejecutivas son
    problemas cognitivos que afectan la capacidad de planificar, organizar, tomar
    decisiones, controlar impulsos y realizar tareas complejas. Estos trastornos
    pueden surgir debido a lesiones cerebrales, trastornos neurológicos como el
    trastorno por déficit de atención e hiperactividad o la enfermedad de Alzheimer
    o trastornos psiquiátricos. El diagnóstico involucra la evaluación clínica,
    pruebas neuropsicológicas y análisis del historial médico. En términos de
    tratamiento, se enfoca en abordar las causas subyacentes y mejorar las
    funciones ejecutivas comprometidas. Las estrategias pueden incluir: Terapia
    cognitiva: Ayuda a mejorar la planificación, la toma de decisiones y la
    autorregulación emocional a través del aprendizaje de técnicas y habilidades.
    Terapia ocupacional: Enseña a las personas a desarrollar habilidades prácticas
    y adaptativas para enfrentar desafíos diarios. Medicamentos: En algunos
    casos, se pueden prescribir medicamentos para tratar trastornos subyacentes
    como el TDAH o la depresión, que pueden afectar las funciones ejecutivas.
    Entrenamiento cognitivo: Ejercicios y tareas diseñados para mejorar las
    habilidades ejecutivas, como la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva.
    Modificación del entorno: Simplificar tareas, establecer rutinas y utilizar
    recordatorios visuales pueden ayudar a compensar las dificultades en la
    planificación y organización. Apoyo familiar y educativo: La comprensión y el
    apoyo de la familia, así como ajustes en entornos educativos y laborales,
    pueden facilitar la adaptación de las personas con trastornos de las funciones
    ejecutivas. En resumen, los trastornos de las funciones ejecutivas afectan la
    capacidad para planificar, tomar decisiones y llevar a cabo tareas complejas. El
    diagnóstico implica una evaluación clínica y neuropsicológica, y el tratamiento
    incluye terapia, medicamentos y estrategias de compensación para mejorar
    estas funciones comprometidas.
    Valoración crítica: Este trabajo nos muestra la importancia de la
    valoración medica en el desarrollo de los trastornos cognitivos ya que si se
    aplica el tratamiento correcto su puede disminuir la probabilidad de que el
    deterioro de las funciones ejecutivas sea mayor, por ejemplo la terapia
    cognitiva ayuda a mejorar la capacidad de planificación, toma de decisiones y
    resolución de problemas que pueden ser afectadas por contusiones o ACV.

    FICHA #3

    Título: Cognitive models of executive functions development.


    Methodological limitations and theoretical challenges
    Autor: Florencia Stelzer, Cecilia C. Mazzoni y Mauricio A. Cervigni
    Año: 2014
    Fuente: (Florencia Stelzer1, 2014)
    Palabras clave: Modelos cognitivos; funciones ejecutivas; desarrollo;
    ontología
    Resumen: Los modelos cognitivos del desarrollo de las funciones
    ejecutivas se centran en comprender cómo evolucionan y se desarrollan las
    habilidades cognitivas superiores conocidas como funciones ejecutivas, que
    incluyen procesos como la planificación, la inhibición, la flexibilidad cognitiva y
    la memoria de trabajo. Estos modelos buscan analizar cómo los niños
    adquieren y refinan estas habilidades a lo largo del tiempo y cómo están
    relacionados con el desarrollo del cerebro y la cognición. Sin embargo, estos
    modelos también enfrentan limitaciones metodológicas y desafíos teóricos.
    Algunas de estas limitaciones incluyen: Medición precisa: La medición de las
    funciones ejecutivas en niños puede ser complicada debido a las diferencias en
    las cognitivas y las estrategias de resolución de problemas en diferentes
    edades. Las pruebas utilizadas para evaluar estas funciones deben ser
    cuidadosamente diseñadas para ser adecuadas para cada grupo de edad.
    Valoración crítica: Con estos modelos se pueden identificar los diferentes
    entornos y maneras en las que las habilidades superiores se desarrollan en
    este caso en infantes en donde su desarrollo y evolución cognitivo es muy
    notorio y si podemos entender estos modelos será más fácil generar
    diagnósticos y a su vez tratamientos contribuyendo al aprendizaje y mejorando
    sus habilidades como la memoria la atención y la formación de conceptos

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