Planeacion Octubre
Planeacion Octubre
Planeacion Octubre
Eje Problémico : ¿Qué estrategias lúdico-pedagógicas potencian en el niño el desarrollo de sus competencias lectoescritoras?
Estándares
Reviso , socializo y corrijo mis escritos , teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor , y atendiendo
algunos aspectos gramaticales ( concordancia , tiempos verbales , pronombres ) y ortográficos ( acentuación , mayúsculas ,
signos de puntuación ) de la lengua castellana.
DBA Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestos por texto sonido e imágenes.
Interpreta el contenido y la escritura del texto respondiendo preguntas de orden inferencial y crítico.
Hola hola ¿Cómo estás? La canción infantil para saludar (Preescolar) Saludar las manos
2- Oración : Dios gracias por darnos un día más de vida , te pido que me ilumines siempre Y NOS PERMITA que todo nos vaya muy bien en
todo lo que hagamos , bendice a mi familia y a mis compañeros tambien , gracias Dios porque tengo un techo , un buen lugar donde dormir ,
me has dado tu amor y una buena familia. Gracias por todas tus bendiciones. Amén
Norma principal para la realización de actividades , no pararse del puesto , saludar con respeto y hacer silencio cuando la profe está
explicando, no tirar basura y no coger lo ajeno
4-
ROMPE HIELO
Código: GA 0302
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Fecha:
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Versión: 2018
Página:
Propósito : Pone a prueba el ingenio de los niños , su conocimiento del vocabulario y su manejo de las letras
Edades : +7
Desarrollo :
1- En el juego está el niño que sale a la pizarra y los que se quedan jugando en la mesa.
2- El que sale a la pizarra saca un papelito al azar del sobre . En el papelito hay una palabra escrita dos veces : una bien escrita y otra con
errores.
3- Debe leerlo mentalmente y sin silabear para evitar que los demás sepan qué palabras es ( ¡ Muy importante ! ).
Código: GA 0302
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Fecha:
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Versión: 2018
Página:
5- Mentalmente elige cuál de las dos palabras está bien escrita y procede a hacer las marcas por letras en la pizarra.
6- El objetivo del juego consiste en averiguar si el niño o la niña ha elegido correctamente la palabra.
7- Los niños por turnos dicen una letra ( cada fila es un equipo ) y cada equipo , en su turno , debe adivinar la palabra . Una vez la adivinen ,
deben decir una frase que incluya esa palabra.
CON A cada niño se le entrega una actividad relacionada con el cuento " una fiesta en El Cielo’’. Esta actividad consiste en unir cada dibujo con su
SOLI palabra.
DACI
ÓN
Los niños escriben en el cuaderno cada palabra y al frente dos palabras más que inicien con esa letra.
Ej:
Código: GA 0302
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Fecha:
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Versión: 2018
Página:
Edades : +7
Desarrollo :
En una ronda , uno de los participantes , debe vendarse los ojos empezara a decir ‘‘ tingo , tingo..’’ hasta parar en ‘‘ tango ".
Cuando digan " tango’’ , el que quede con el objeto en la mano , tendrá que decir el nombre de los invitados que recuerden .
Código: GA 0302
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Fecha:
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Versión: 2018
Página:
BIBLI https://docs.google.com/document/d/1nMGUBzds3ITTFhSVaumyyuvFxAwA8A8CvGQxo61Nd1c/edit
OGR
AFÍA https://docs.google.com/document/d/1mcqdtpmVf215p6IEZllKwgrvjcG97PYxPIv_I9PCWbg/edit
ANEX
OS
RECU
RSOS