ENGLISH WORKSHEET # 2 FOR WEEK 3 – INSTRUCTIONS / HOJA DE TRABAJO DE INGLÉS # 2

PARA LA SEMANA 3 – INSTRUCCIONES

This is a guide for you to complete our second worksheet, please read it attentively. You are going
to find 3 sections./ Esta es una guía para que completes nuestra segunda hoja de trabajo, por favor
léela con atención. Vas a encontrar 3 secciones.

SECTION 1. Classroom language. (Pages 1-2) /

SECCIÓN 1. Lenguaje del salón de clases. (Páginas 1-2)

SECTION 2. Self-introduction: Personal Information Questions and Answers (Page 3) /

SECCIÓN 2. Presentación personal: Preguntas y respuestas sobre información personal (Página 3)

SECTION 3. Reading called “Introducing Yourself” (Page 4) / SECCIÓN 3. Lectura llamada

“Preséntate” (Página 4)

Let’s start! / ¡Empecemos!

SECTION 1. Classroom language. (Pages 1-2)/ SECCIÓN 1. Lenguaje de aula. (Páginas 1-2)

In the first section, there are some vocabulary class expressions to practice during everyday English
class and during your autonomous learning time (at home and in other classes you have at SENA). /
En la primera sección, hay algunas expresiones de clase de vocabulario para practicar durante la
clase diaria de inglés y durante tu tiempo de aprendizaje autónomo (en casa y en otras clases que
tengas en el SENA).

SECTION 2. Self-introduction: Personal Information Questions and Answers. (Page 3) /

SECCIÓN 2. Autopresentación: Preguntas y respuestas sobre información personal. (Página 3)

In the second section, on the left side, there is a column with some personal information questions.
On the right side, there is a column with the answer to each question, however, those answers are
incomplete. So, you must read them to complete each answer with your personal information. At
the bottom of the page, there is a vocabulary word and expressions list for you to get some help to
understand and answer. /

En la segunda sección, en el lado izquierdo, hay una columna con algunas preguntas de información
personal. En el lado derecho hay una columna con la respuesta a cada pregunta, sin embargo, esas
respuestas están incompletas. Entonces, debes leerlos para completar cada respuesta con tu
información personal. En la parte inferior de la página, hay una lista de palabras y expresiones de
vocabulario que le ayudarán a comprender y responder.
SECTION 3. Reading called “Introducing Yourself” (Page 4) / SECCIÓN 3. Lectura llamada
“Preséntate” (Página 4).

In the third section, there are 2 parts to complete, A and B. / En la tercera sección, hay 2 partes
para completar, A y B.

Part A. There are 3 speakers (people) who share their personal information to introduce themselves
in a short paragraph. You have to read each text and select each speaker's name, age, nationality,
and interests, then organize their personal information in the correct chart. / Parte A. son 3
hablantes (personas) que comparten su información personal para presentarse en un breve párrafo.
Tienes que leer cada texto y seleccionar el nombre, edad, nacionalidad e intereses de cada hablante,
luego organizar su información personal en el cuadro correcto.

Note: There are three countries in Part A: United States, Canada, and Spain so look up the correct
nationalities. / Nota: Hay tres países en la Parte A: Estados Unidos, Canadá y España, así que
busque las nacionalidades correctas.

Part B. Using as an example the texts in part A, you have to write a short paragraph sharing your
personal information to introduce yourself. / Parte B. Usando como ejemplo los textos de la parte
A, debes escribir un breve párrafo compartiendo tu información personal para presentarte.
SECTION 1. (Pages 1-2)

CLASSROOM LANGUAGE
Practice every day! / Practíca todos los días.
Cosas que podrías decir a tu profesor/a Things you might say to your teacher
Lo siento, no lo entiendo I’m sorry, I don’t understand.
¿Perdón? ¿Disculpe? Pardon? Sorry?
¿Qué quiere decir “chair”? What does “chair” mean?
¿Cómo se dice “X” en inglés? How do you say “X” in English?
¿Cómo se deletrea eso? How do you spell that?
¿Es esto correcto? ¿Esto está correcto? Is this correct?
¿Cómo se pronuncia esta palabra? How do you pronounce this word?
¿Qué tenemos que hacer exactamente? What exactly do we have to do?
Perdone, ¿puedo pasar? Excuse me. May I come in?
¿Podría hablar más despacio, por favor? Could you speak more slowly, please?
Perdone. Lo siento, llego tarde. Excuse me. I’m sorry, I’m late.
¿Puedo ir al baño/sanitario, por favor? May I go to the toilet/restroom/WC, please?
¿Puedo sacar punta al lápiz, por favor? May I sharpen my pencil, please?
Dígalo otra vez, por favor. Say that again, please.
¿Puede ayudarme, por favor? Can you help me, please?
¿Es esto correcto / incorrecto? Is this right / wrong?
Lo siento, he olvidado mi cuaderno. I’m sorry, I forgot my notebook.
Lo siento, no hice mi tarea. I’m sorry, I didn’t do my homework.
¡Yo quiero participar! I want to participate!
¡Yo! Yo voy a participar. Me! I’m going to participate.

Cosas que tu profesor podría decirte. Things your teacher might say to you.
Abran su libro por la página 25. Open your book at page 25.
Responde las preguntas. Answer the questions.
Escribe las respuestas. Write the answers.
Trabajen solos / en parejas / en grupos. Work alone / in pairs / in groups.
Haz estas preguntas a tu compañero. Ask your partner these questions ...
Responde las preguntas de tu compañero. Answer your partner’s questions ...
Escucha y repite… otra vez… Listen and repeat … again …
Haz la pregunta. Make the question.
Escucha el video/audio y esponde… Listen to the vieo/audio to answer...
Lee el texto. Read the text.
Escribe una redacción sobre… Write a composition about…
Copien esto en sus libretas. Copy this into your notebooks.
La tarea es … ejercicio 5, página 11 The homework is ...exercise 5, page 11
¡Bien hecho! Well done!
¿Han terminado? Have you finished?
¿Terminaron? Did you finish?
¿Dónde está Pedro hoy? Where’s Pedro today?
¿Quién falta hoy? Who is absent / missing today?
¿Han hecho la tarea? Have you done your homework?
¿Hicieron la tarea? Did you do your homework?
Nos vemos la próxima clase. See you next class.
¡Que tengan un buen fin de semana! Have a nice weekend!
¿Cómo estás? How are you?
¡Estén quietos! Be quiet!
Ven al tablero/ tv Come to the board/tv
Siéntate. Sit down.
Levántate. Stand up.
Cierra el libro. Close your book.
Abre el libro. Open your book.
Enséñame tu libreta. Show me your notebook.
Vamos a empezar con la clase ahora. Let’s start with the lesson now.
¿Está todo el mundo listo para empezar? Is everybody ready to start?
Voy a pasar lista. I’m going to call roll/ take attendance.
¿A quién le gustaría tener un punto extra? Who would like to get extra marks today?
Coge uno y pásalos. Take one and pass them on.
¿Quién va/ quiere a participar? Who is going to /want to participate?
¿Hay algún voluntario? Is there any volunteer?

Cosas que podrías leer en tu libro, taller Things you might read in your book, worksheet
o en un examen. or in an exam.
Completa las frases con las palabras de Complete the sentences with the words below.
abajo.
Completa las frases con la forma correcta Complete the sentences with the correct form of
de los verbos entre paréntesis. the verbs in brackets.
Escribe las frases en negative e Write the sentences in the negative and
interrogative. interrogative.
Elige / Subraya / Rodea Choose / Underline / Circle the correct…
Escribe las palabras en el orden correcto. Write the words in the correct order.
Lee el texto y responde las preguntas. Read the text and answer the questions.
Escribe cinco frases sobre… Write five sentences about…
Traduce las siguientes frases a inglés. Translate the following sentences into English.
Escribe los contrarios. Write the opposites.
Lee los textos y completa las tablas. Read the texts and complete the tables.
Lee las siguientes preguntas y responde. Read the following questions then answer
Ahora, escriba un párrafo corto sobre… Now, write a short paragraph about …

Cosas que podrías decir a tu compañero. Things you might say to your classmate.
¿Podría coger prestado tu…? Can I borrow your…, please?
¿Puedes dejarme un…? Can you lend me a …?
Lo siento, no recuerdo tu nombre. Sorry, I can’t remember your name.
¿Podemos compartir el libro? Can I share your book with you?
¿En qué página estamos? What page is it on?
¿Me puedes pasar esas hoja, por favor? Can you pass me that piece of paper, please?
Perdona, ese es mi libro. Excuse me, that’s my book.
¿Quién va a empezar? Who is going to start?
¿A quién le toca? Whose turn is it?
Me toca a mi ahora. It’s my turn now.
SECTION 2. SELF-INTRODUCTION: Personal Information Questions and Answers

Vocabulary: -Who = ¿Quién?

-What does your father do? =
-What’s = ¿Cuál es…?
¿A qué se dedica tu papá? / ¿Cuál es la
-How old = ¿Cuántos (años)…?
profesión/ ocupación de tu papá?
-When is? = ¿Cuándo es …?
-What do you do? = ¿A qué te dedicas? /
-Where are you from?=
¿Cuál es tu profesión/ ocupación?
¿De donde eres?
-What do you want to become? = ¿A
-Where do you live? = ¿Donde vives?
qué te quieres dedicar?
-How many people….?=
- Verb to be: am/ is / are =
¿Cuántas (personas)…? Soy, estoy/ es, está/son,están

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SECTION 3. Reading called:

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