SESIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACION RELIGIOSA

TÍTULO DE LA SESIÓN: Jesús alimenta a una multitud

FECHA: 08/11/2023
GRADO: 6° “B”
PROFESORA: Lucy Barrera Flores
NOMBRE DE LA UNIDAD “Valoramos la importancia de una buena alimentación para un buen
desarrollo físico y mental, participando en eventos deportivos”

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Preparar los materiales para la actividad. - Canción
 Lista de cotejos. - Plumones, imágenes, papelotes, etc.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
calentamiento global.
Enfoque de orientación al Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
bien común. Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia/ Capacidad Desempeños Criterios de evaluacion
Construye su identidad como -Comprende el amor de Dios desde el Identifica en la parábola de la
persona humana, amada por Dios, cuidado de la Creación y respeta la multiplicación de los panes la
digna, libre y trascendente, dignidad y la libertad de la persona manifestación de fe y
comprendiendo la doctrina de su humana. compartir con el prójimo.
propia religión, abierto al diálogo -Comprende la acción de Dios revelada en
con las que le son cercanas. la Historia de la Salvación y en su propia Propone acciones de
- Conoce a Dios y asume su historia, que respeta la dignidad y la solidaridad que practica en su
identidad religiosa y espiritual libertad de la persona humana. vida diaria imitando las buenas
como persona digna, libre y -Demuestra su amor a Dios atendiendo las acciones de Jesús.
trascendente. necesidades del prójimo y fortalece así su
Explica la importancia de amar
- Cultiva y valora las crecimiento personal y espiritual.
al prójimo y ser generosos con
manifestaciones religiosas de su -Fomenta en toda ocasión y lugar una los demás.
entorno argumentando su fe de convivencia cristiana basada en el diálogo,
manera comprensible y el respeto, la comprensión y el amor Instrumento de evaluación
respetuosa. fraterno.
Lista de cotejo

iv. SECUENCIA DIDACTICA

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

Se saluda cordialmente a los estudiantes, luego se realiza la siguiente oración.
Te agradezco, Señor, esta alegría de la mesa: el alimento y la compañía de los míos. Bendice siempre a esta
familia y a quienes no tienen ni hogar ni pan. Bendice, Señor, estos alimentos que por tu bondad vamos a tomar;
así el Rey de la gloria eterna nos haga partícipes de la mesa celestial.

Se responden las siguientes preguntas:

 ¿En la oración de qué se habla?
 Recuerdas la historia donde Jesús alimentó a una gran multitud ¿Qué alimentos se multiplicaron?
 ¿Cuántos panes había? ¿Cuántos peces había?
 El propósito de hoy es:

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min
Se observa la siguiente imagen ANEXO 1 y se responden las
siguientes preguntas.
¿Qué observan?
¿Cuántos panes y peces había?
¿Qué hizo Jesús para multiplicar los panes y peces?
En la actualidad ¿Cuál crees que es el hambre que siente
el hombre?
Se invita a ver las siguientes citas bíblicas. ANEXO 2

Mateo 14, 14-21

14
Y saliendo Jesús, vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos, y sanó a los que de ellos estaban
enfermos. 15 Cuando anochecía, se acercaron a él sus discípulos, diciendo: El lugar es desierto, y la hora
ya pasada; despide a la multitud, para que vayan por las aldeas y compren de comer. 16 Jesús les dijo: No
tienen necesidad de irse; dadles vosotros de comer. 17 Y ellos dijeron: No tenemos aquí sino cinco panes
y dos peces. 18 Él les dijo: Traédmelos acá. 19 Entonces mandó a la gente recostarse sobre la hierba; y
tomando los cinco panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió y dio los panes a
los discípulos, y los discípulos a la multitud. 20 Y comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que sobró
de los pedazos, doce cestas llenas. 21 Y los que comieron fueron como cinco mil hombres, sin contar las
mujeres y los niños.

Después de haber escuchado la cita Bíblica los estudiantes reflexionan y

responden las siguientes preguntas para tomar una actitud de cambio:
- ¿Qué hizo Jesús por la gran multitud?
- ¿Qué valor nos demuestra Jesús en el texto?
- ¿Cómo puedes poner en práctica estas acciones involucrando en tu vida diaria?
Se les entrega la ficha de actividad
Durante estas actividades se verifican los avances de los estudiantes, registrando en su instrumento de
evaluación según las consignas establecidas, respondiendo y aclarando a sus inquietudes.
JUZGAR
Luego se dialoga sobre cómo debemos practicar los valores de empatía, solidaridad y amor.
Así mismo, les pediremos que escriban una oración pidiendo que no les falte pan en la mesa de los hogares
peruanos.
ACTUAR
En grupo
Forman cinco grupos y reciben un cartel con una situación real, al cual
comentarán y escribirán cómo podrían compartir con su prójimo. ANEXO 3.

Individual
Se invita a los estudiantes a escribir sus compromisos de seguir las
enseñanzas de vida de nuestro hermano Jesús pensando y poniendo en
práctica en favor siempre en el prójimo

Cierre Tiempo aproximado: 5 min

Se comparten las peticiones realizadas y se dialoga sobre la enseñanza de éste milagro.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 Se felicita por el trabajo realizado.

Sub directora Profesor (a)

 LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Propone acciones de solidaridad que

Identifica en la parábola
practica en su vida diaria imitando las
de la multiplicación de
buenas acciones de Jesús.
N° Nombres y Apellidos
los panes la
manifestación de fe y
Explica la importancia de amar al
prójimo y ser generosos con los
compartir con el prójimo.
demás.
A B C A B C
01 AYMA MARTEL LIONEL DADI
02 BALTAZAR HINOSTROZA NATSUMI
03 BASILIO CASIO KAYE A.
04 BAUTISTA MEDRANO SHANTALL

05 BERROCAL RAMOS, KATERINE YURITH

06 CARBAJAL TARAZONA EMILY ARELI

07 CRISPIN MOSCOSO, RENZO ALEXANDER

08 CHIROQUE ASTO DANNA PAOLA
09 FABIAN CARDENAS ESPIDER
10 HINOSTROZA CORONEL GÈNESIS
11 HUANUCO ESPÍRITU DAPHNE CIELO
2 LEÓN SANTIAGO JUSOE CALEB
13 LOBO ROJAS SAORY PAMELA
14 MOREYRA MEZA SELESTE MADRID
15 PACHECO HINOSTROZA SAMIR
16 PALACIOS MELGAREJO JUNIOR ESTALIN
17 PIZARRO ESPINOZA BREN AYLER
18 POMA SANTANA LEONEL ALESSANDRO
19 QUISPE VALDIVIA AZUMI YAMILE
20 RAMOS SALVADOR BRETT ALBERTH
21 REDOLFO VEGA YAMILETH
22 ROMANI ZEVALLOS LIZ YULISA
23 ROMERO GUTIERREZ ARON ANTHONY
24 SANDOVAL YESQUEN SIGRID LUCIA
25 SERNAQUE EVANGELISTA KAORY ALEXANDRA
26 TICLLACURI PALACIOS IAM RAIDER
27 TOVAR APAZA JEAN FRANCO
28 YAUYO QUISPE ESTEBAN ABAL
29

ANEXO 1
 ANEXO 2

Mateo 14, 14-21

14
Y saliendo Jesús, vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos,
y sanó a los que de ellos estaban enfermos. 15 Cuando anochecía, se
acercaron a él sus discípulos, diciendo: El lugar es desierto, y la hora
ya pasada; despide a la multitud, para que vayan por las aldeas y
compren de comer. 16 Jesús les dijo: No tienen necesidad de irse;
dadles vosotros de comer. 17 Y ellos dijeron: No tenemos aquí sino
cinco panes y dos peces. 18 Él les dijo: Traédmelos acá. 19 Entonces
mandó a la gente recostarse sobre la hierba; y tomando los cinco
panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió
y dio los panes a los discípulos, y los discípulos a la multitud. 20 Y
comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que sobró de los
pedazos, doce cestas llenas. 21 Y los que comieron fueron como cinco
mil hombres, sin contar las mujeres y los niños.

Mateo 14, 14-21

14
Y saliendo Jesús, vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos,
y sanó a los que de ellos estaban enfermos. 15 Cuando anochecía, se
acercaron a él sus discípulos, diciendo: El lugar es desierto, y la hora
ya pasada; despide a la multitud, para que vayan por las aldeas y
compren de comer. 16 Jesús les dijo: No tienen necesidad de irse;
dadles vosotros de comer. 17 Y ellos dijeron: No tenemos aquí sino
cinco panes y dos peces. 18 Él les dijo: Traédmelos acá. 19 Entonces
mandó a la gente recostarse sobre la hierba; y tomando los cinco
panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió
y dio los panes a los discípulos, y los discípulos a la multitud. 20 Y
comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que sobró de los
pedazos, doce cestas llenas. 21 Y los que comieron fueron como cinco
mil hombres, sin contar las mujeres y los niños.

Mateo 14, 14-21

14
Y saliendo Jesús, vio una gran multitud, y tuvo compasión de ellos,
y sanó a los que de ellos estaban enfermos. 15 Cuando anochecía, se
acercaron a él sus discípulos, diciendo: El lugar es desierto, y la hora
ya pasada; despide a la multitud, para que vayan por las aldeas y
compren de comer. 16 Jesús les dijo: No tienen necesidad de irse;
dadles vosotros de comer. 17 Y ellos dijeron: No tenemos aquí sino
cinco panes y dos peces. 18 Él les dijo: Traédmelos acá. 19 Entonces
mandó a la gente recostarse sobre la hierba; y tomando los cinco
panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió
y dio los panes a los discípulos, y los discípulos a la multitud. 20 Y
comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que sobró de los
pedazos, doce cestas llenas. 21 Y los que comieron fueron como cinco
mil hombres, sin contar las mujeres y los niños.
ANEXO 3
1. Colorea la multiplicación de los panes y peces. Escribe un breve resumen:

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Completa cada oración.

1- ¿Cuántos panes y peces tenían? Panes y peces

2- Mandó a la gente a acostarse en la

3- El milagro que hizo Jesús fue

3. Escribe "V" o "F" según corresponda:

Este relato de la multiplicación de los panes y peces está basado en hechos históricos de la vida

Jesús y está escrito en el evangelio de San Marcos.

El relato de los panes y los peces enseña a desarrollar personalmente las virtudes de la

generosidad y el compartir.
Y cuando se hubieron saciado, dijo a sus discípulos: Recoged los pedazos que sobraron, para

que no se pierda nada.

Recogieron, pues, y llenaron cinco cestas de pedazos, que de los cinco panes de cebada sobraron a

los que habían comido."

4. Colorea la respuesta correcta
¿Cuántas personas seguían a Jesús en el relato?

5 personas 50 personas Como 5mil personas

¿Qué le dijeron los discípulos a Jesús que hiciera con todas aquellas personas?

Que se fueran a Que los alimentara Que los dejara que

comprar sus con pasen hambre
alimentos panes y peces

¿Qué hizo Jesús?

Los despidió Los dejó irse Los alimentó

¿De quién fueron los pescados y los panes?

De Jesús De los discípulos De un muchacho

Reflexiona sobre lo aprendido hoy en clase y escribe un compromiso.

Mi compromiso solidario es:

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