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    Este documento es una ficha formativa para estudiantes que incluye secciones para el nombre del estudiante, número, profesor, calificación y tutor legal. También contiene preguntas y ejercicios sobre cuentos de hadas como palabras clave relacionadas con personajes y objetos de cuentos de hadas, así como preguntas y una discusión sobre el cortometraje "La bruja".

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    Ficha formativa

    Curso:_____ Grupo: ____ Fecha: _____________________________________________.


    Alumno/a: _________________________________ Número: _______ Profesora: _______________
    Calificación: _______________________________________________ Tutor/a legal: _____________

    hablar Hablando de cuentos. ¿Leíais cuentos cuando erais niños? ¿Alguien os leía cuentos? ¿Cuál(es)
    recordáis con más cariño?
    1 Cuenta cuentos. Indica la palabra a la que se refiere cada definición.

    Se dice de la mezcla de ingredientes que


    bola de cristal
    se utilizan para hacer un hechizo.
    bruja
    _________________________________
    castillo
    enanitos
    Se transforma en príncipe Es donde viven los reyes y la
    lobo feroz
    cuando la princesa la besa. princesa.
    poción mágica
    _______________________ _______________________
    rana
    torre
    varita mágica Es donde dejan a la princesa, La utilizan las hadas para hacer
    vigilada por un dragón. sus hechizos.
    _______________________ _______________________

    Intentó comerse a la abuela de Caperucita Con este objeto se puede ver


    y perseguía a los tres cerditos. el presente y el futuro.
    __________________________________ _______________________

    Son siete. Blancanieves se quedó en su Es mala y se desplaza a pie o


    casa. en su escoba.
    __________________________________ _______________________

    Pues precisamente ahora vamos a hablar de una bruja: la bruxa.


    2 La bruxa es un cortometraje del español Pedro Solís. Mira la foto y di cinco características
    que crees que puede tener la protagonista.

    Creo que la bruja es…


    _________________________
    _________________________
    _________________________
    _________________________
    _________________________
    Visionado y explotación del cortometraje La bruxa, de Pedro Solís.
    http://www.youtube.com/watch?v=ZYPartj3g8o

    3 Ordena la historia de acuerdo con lo que ocurre en el cortometraje.


    Busca en sus libros la receta de la poción y empieza a prepararla, pero surge un
    problema: le falta un ingrediente.
    Coge a su rana y, juntas, se montan en su escoba y van a por la hoja que le falta.
    El gnomo es un poco raro y no ayuda a la bruja, solo le ofrece un regalo: un
    árbol mágico desodorante.

    La bruja está leyendo una historia de amor. Como desea encontrar a su príncipe
    azul, decide preparar una poción mágica y convertir a su rana en el príncipe
    soñado.

    La bruja quiere tener el mejor aspecto posible, por eso hace un poco de deporte,
    se pone una mascarilla facial y se depila.

    La escoba empieza a fallar porque no tiene combustible, lo que las obliga a


    parar en una gasolinera.
    Llegan a casa y la bruja termina la poción mágica. Se la echa a su rana y, al
    segundo
    intento, se transforma en el príncipe azul.
    Todo está listo para que empiece una bonita historia de amor. Y eso pasa, pero...
    Llegan a su destino y la bruja intenta coger la hoja, pero como hay un ogro, esa
    tarea le toca a la rana.

    Pensando en su príncipe azul, la bruja se distrae y, a pesar de los avisos de la


    rana, choca contra un árbol.

    4 Vuelve a hacer la caracterización de la bruja y compara tu respuesta con la propuesta


    inicial (ejercicio 2).

    5 ¡Dar voz al corto! En grupo, preparad un texto (monólogo o diálogo) que sirva de apoyo a
    la narración de la historia, de acuerdo con las secuencias que os toquen.
    Ficha del profesor

    Tarjetas

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