SERVICIO EDUCATIVO EXTRAORDINARIO DE NIVELACIÓN Y

ACELERACIÓN PEDAGÓGICA - NAP

FICHAS PARA REFUERZO PEDAGÓGICO
Subnivel: Básica Superior Ficha N° 3 RA
“Trabajando desde casa en tiempos de COVID con apoyo de la familia en un
espacio de amor, confianza, respeto y tolerancia a los estudiantes se
conseguirá de su parte el gusto por educarse”
Ahora aprenderás a:
Leer y escribir textos, sustantivos, adjetivos, sumar y restar.
Lee la siguiente información:

¿Sabías que? Para escribir cuentos, historias, fabulas, textos, se utilizan

sustantivos y adjetivos.

¿Qué son los sustantivos?

Los sustantivos son palabras que

se utilizan para nombrar a una
persona, lugar, cosa, un animal o
una idea abstracta. se caracterizan
por tener género (masculino y
femenino) y número (singular y `Tipos de
Sustantivos
plural). Ejemplo: vaca, lápiz,
María, Manabí.
Común Propio
(niña) (Fermanda)

Abstracto Concreto
(Ilusión) (auto)

Contable Incontable
(estudiantes) (aire)

Individual Colectivo
(alumno) (alumnado)

¿Qué son los adjetivos?

Los adjetivos son palabra que se las pone junto a un sustantivo para
expresar una cualidad de la cosa designada o para determinar o limitar
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L.L.3.4.10 la extensión del mismo: La playa grande. Quito antiguo.
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 Tipos de
Adjetivos

Númerales Indefinidos Posesivos Interrogativos Calificativos Demostrativos

Hermosa,
Ordinales Cardinales Bastante, Poco Mio, Tuyo Qué, Cuándo Ese,Este
Amable

Primero,
Uno, Dos Segundo

ACTIVIDAD 1: Lee el siguiente cuento con tu familia.

El cohete de papel

Había una vez un niño llamado Klever cuya mayor ilusión era tener un cohete y
dispararlo hacia la luna, pero tenía tan poco dinero que no podía comprar ninguno.
Un día, junto a la acera descubrió la caja de uno de sus cohetes favoritos, pero al
abrirla descubrió que sólo contenía un pequeño cohete de papel averiado,
resultado de un error en la fábrica.
Klever se apenó mucho, pero pensando que por fin tenía un cohete, comenzó a
preparar un escenario para lanzarlo. Durante muchos días recogió papeles de
todas las formas y colores, y se dedicó con toda su alma a dibujar, recortar, pegar
y colorear todas las estrellas y planetas para crear un espacio de papel.
Fue un trabajo dificilísimo, pero el resultado final fue tan magnífico que la pared
de su habitación parecía una ventana abierta al espacio sideral.
Desde entonces Klever disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta
que un compañero visitó su habitación y al ver aquel espectacular escenario, le
propuso cambiárselo por un cohete auténtico que tenía en casa. Aquello casi le
volvió loco de alegría, y aceptó el cambio encantado.
Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete nuevo, Klever echaba de menos
su cohete de papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba
mucho más jugando con su viejo cohete. Entonces se dio cuenta de que se sentía
mucho mejor cuando jugaba con aquellos juguetes que él mismo había construido
con esfuerzo e ilusión.
Y así, Klever empezó a construir él mismo todos sus juguetes, y cuando creció, se
convirtió en el mejor juguetero del mundo.

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 Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los personajes del cuento?
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2. Describe el escenario donde se desarrolla el cuento.
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3. Expresa que sentimientos llegó a ti al finalizar el cuento.
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4. Cambia y escribe tu propio final al cuento.

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5. Escribe los sustantivos con sus adjetivos que encontraste en este cuento.
Sigue el ejemplo.

Cohete de papel= Cohete: sustantivo de papel: adjetivo

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 ACTIVIDAD 2: Crea tu propio cuento con ayuda de tu familia. Utiliza sustantivos y
adjetivos. Como sugerencia puedes tomar en cuenta la experiencia que vives en
este tiempo de Pandemia por COVID19.

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ACTIVIDAD 3: Lee el siguiente cuento y subraya de color amarrillo los sustantivos

propios y comunes y de color rojo los adjetivos.
El príncipe del Castillo
Hace muchos siglos, en la cuidad de Portoviejo vivía un príncipe solitario en un
castillo que sus difuntos padres habían construido para él. Además del castillo,
ellos habían construido también una especie de habitación subterránea a la que el
joven príncipe tenía prohibida la entrada.
Tras años de curiosidad y temor por los ruidos que de allí venían, el príncipe decide
averiguar que hay en la habitación, retira el pesado seguro de la puerta, la abre y
se adentra en un obscuro salón.
De repente, en medio de la oscuridad, oye un gruñido y unas cadenas
arrastrándose, acerca una antorcha a la dirección del ruido para descubrir que hay
un dragón gigante prisionero en su castillo, dijo para sí mismo: "Por qué ellos
tendrían un dragón oculto en el castillo, debe ser para protegernos".
La criatura se acercó a él y lo olió. Al ver que el dragón se encontraba en calma,
el príncipe le quita sus cadenas y le dice "¡Ahora nosotros somos amigos, te doy la
libertad para que hagas lo que plazcas!".
El dragón sale inmediatamente del castillo y vuela alrededor de vosotros, se posa
en una de las torres, mira al príncipe y exclama con voz casi humana "Tus padres
me escondieron aquí porque era pequeño, ellos temían por mi seguridad, ahora
que soy grande, yo cuidaré de ti porque tú eres mi amigo".
El dragón protegió el castillo y al príncipe hasta el fin de los días.

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 ACTIVIDAD 4: Realiza las siguientes operaciones aritméticas.
a. Juan tenía un cohete y decidió viajar desde la Provincia de Manabí a la
Provincia de Guayaquil para lo cual viajó 28 horas, luego se trasladó a la
Provincia de El Oro viajando 47 horas, finalmente viajo a la Provincia de
Santa Elena en 56 horas. ¿Cuántas horas viajo el cohete de Juan
recorriendo las Provincias?
Identifica la operación y coloca sus términos.
Operación Términos
2 8 Sumando

+ 4 7 Sumando

5 6 Sumando

1 3 1 Suma total

b. María vende 87 empanadas de viento, 36 empanadas de pollo y 65

empanadas de carne. ¿Cuántas empedadas vendió María en total?
Identifica la operación y coloca sus términos.
Operación Términos

ACTIVIDAD 5: Resuelvan las siguientes operaciones aritméticas.

a. Pedro tenía un Castillo donde vivían 325 dragones y decidió regalar 209
dragones. ¿Cuántos dragones le quedaron en total a Pedro?
Identifica la operación y coloque sus términos.
Operación Términos

b. Julia compró 349 naranjas. En el camino se encontró con una amiga y le

regaló 156 naranjas. ¿Cuántas naranjas le quedaron a Julia?

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 Identifica la operación y coloque sus términos.

Operación Término

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