Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 19 vistas

    En La Actual Era Digital

    Cargado por

    Albita Galvez
    El documento discute el potencial de la inteligencia artificial y la tecnología para apoyar a los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales. Mientras que el apoyo humano sigue siendo importante, especialmente para condiciones como el autismo, la IA puede ayudar con diagnósticos precisos, apoyo a los padres y herramientas de comunicación y movilidad. Sin embargo, los psicopedagogos enfrentan desafíos debido a la educación mecánica actual y la falta de enfoque en el aprendizaje significativo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    En La Actual Era Digital

    Cargado por

    Albita Galvez
    19 vistas1 página
    El documento discute el potencial de la inteligencia artificial y la tecnología para apoyar a los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales. Mientras que el apoyo humano sigue siendo importante, especialmente para condiciones como el autismo, la IA puede ayudar con diagnósticos precisos, apoyo a los padres y herramientas de comunicación y movilidad. Sin embargo, los psicopedagogos enfrentan desafíos debido a la educación mecánica actual y la falta de enfoque en el aprendizaje significativo

    Título original

    En la actual era digital

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento discute el potencial de la inteligencia artificial y la tecnología para apoyar a los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales. Mientras que el apoyo humano sigue siendo importante, especialmente para condiciones como el autismo, la IA puede ayudar con diagnósticos precisos, apoyo a los padres y herramientas de comunicación y movilidad. Sin embargo, los psicopedagogos enfrentan desafíos debido a la educación mecánica actual y la falta de enfoque en el aprendizaje significativo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    19 vistas1 página

    En La Actual Era Digital

    Cargado por

    Albita Galvez
    El documento discute el potencial de la inteligencia artificial y la tecnología para apoyar a los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales. Mientras que el apoyo humano sigue siendo importante, especialmente para condiciones como el autismo, la IA puede ayudar con diagnósticos precisos, apoyo a los padres y herramientas de comunicación y movilidad. Sin embargo, los psicopedagogos enfrentan desafíos debido a la educación mecánica actual y la falta de enfoque en el aprendizaje significativo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    Dependiendo del tipo de discapacidad se puede hacer mas o menos, en alumnos con

    dificultades de aprendizaje como el autismo el apoyo humano es la mejor atención por la parte
    moral que esta atención involucra, sin embargo la inteligencia artificial será un sistema de
    ayuda en los diagnósticos exactos y en el apoyo a padres sobre el desarrollo de su aprendizaje,
    mientras que en aquellas discapacidades auditivas, o del habla se podrían utilizar dispositivos
    inteligentes que les permitan comunicarse de una manera exacta. Es lo mismo, con
    discapacidades motrices, visuales o perceptivas los avances tecnológicos pueden proporcionar
    herramientas que les posibiliten mejorar su movilidad y percepción del mundo, mejorando así
    su calidad de vida.

    Sin embargo, el reto para un psicopedagogo es la educación mecánica que en la actualidad se


    practica y la importancia que se le da al rendimiento académico y el desinterés hacia el
    aprendizaje significativo por parte de docentes y autoridades que realmente no tienen el
    deseo de romper las barreras de personas con necesidades educativas especiales, sino más
    bien, cumplir con la inclusión permitiéndoles “aprender” y aprobándolos cada año.

    En la actual era digital, la educación es un proceso que se ha ido acoplando a esta nueva
    realidad tecnológica, lo que a su vez ha sido un reto en la práctica, pues con los avances de la
    inteligencia artificial que crea un aprendizaje automático y artificial en ordenadores los
    actuales estudiantes podrían mejorar realmente su proceso educativo, sin embargo aún no se
    conoce bien la utilización productiva de esto y por ello no se emplea, en cuanto a la atención a
    la diversidad la inteligencia artificial aporta tanto a corto y largo plazo.

    Por ejemplo, en el caso de niños con necesidades educativas especiales la inteligencia artificial
    les proporcionará la facilidad que necesitan para realizar las tareas, exámenes, de acuerdo a su
    ritmo de aprendizaje y capacidades o aptitudes, optimizando sus limitaciones y eliminando sus
    barreras, sobre todo aquellas físicas, sin embargo para un psicopedagogo en la actualidad aún
    es muy difícil aplicar este método por una metodología mecánica de la educación en la que
    todo se basa es en calificar exámenes y que estos tengan notas altas.

    Por otro lado, es poca la gente que cree en la eficiencia de estos nuevos descubrimientos y
    muchos aseguran que es un “reemplazo” humano, cuando en realidad es un gran apoyo para
    un profesional de psicopedagogía y su trabajo, por lo que el reto para un psicopedagogo en
    esta nueva era digital es el desconocimiento de los beneficios de este descubrimiento y la
    estigmatización de los mismos.

    También podría gustarte