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    Plan de Ejecución Módulo EDICION 10

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    Instituto Tecnológico Unión Panamericana
    Este documento presenta el plan de ejecución de un curso sobre operaciones básicas de programas de oficina. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y métodos de evaluación a utilizarse durante un módulo de 3 horas sobre el manejo del sistema operativo Windows 10. El docente utilizará presentaciones, ejercicios grupales e individuales, y evaluaciones escritas para enseñar conceptos informáticos básicos y cómo configurar el entorno del sistema operativo.

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    Este documento presenta el plan de ejecución de un curso sobre operaciones básicas de programas de oficina. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y métodos de evaluación a utilizarse durante un módulo de 3 horas sobre el manejo del sistema operativo Windows 10. El docente utilizará presentaciones, ejercicios grupales e individuales, y evaluaciones escritas para enseñar conceptos informáticos básicos y cómo configurar el entorno del sistema operativo.

    Descripción original:

    Modulo Sistemas Operativos

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    Este documento presenta el plan de ejecución de un curso sobre operaciones básicas de programas de oficina. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y métodos de evaluación a utilizarse durante un módulo de 3 horas sobre el manejo del sistema operativo Windows 10. El docente utilizará presentaciones, ejercicios grupales e individuales, y evaluaciones escritas para enseñar conceptos informáticos básicos y cómo configurar el entorno del sistema operativo.

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    Este documento presenta el plan de ejecución de un curso sobre operaciones básicas de programas de oficina. El plan describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y métodos de evaluación a utilizarse durante un módulo de 3 horas sobre el manejo del sistema operativo Windows 10. El docente utilizará presentaciones, ejercicios grupales e individuales, y evaluaciones escritas para enseñar conceptos informáticos básicos y cómo configurar el entorno del sistema operativo.

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    RT-03-PT-ONA-001:2022
    Edición: 10

    PLAN DE EJECUCIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    Dirección Regional: CIBAO SUR Nombre de Cualificación: Operaciones básicas de programas de oficina
    Código de la Cualificación: Nombre y No. del Módulo/ unidad y/o tema materia: Manejo del sistema operativo

    Competencia final del módulo: Al finalizar el módulo, las personas Resultado de Aprendizaje: Configura el entorno del sistema operativo,
    participantes estarán en capacidad de utilizar herramientas del sistema explorando sus componentes, para realizar ajustes de personalización.
    operativo, para administrar los recursos del ordenador y organizar los
    archivos y directorios de su sistema, bajo supervisión con cierto grado de
    autonomía
    Duración Ejecución del Plan: 3 horas Fecha Desde: 20-9-23 Hasta:20-9-23 Fase /etapa del proyecto si aplica: N/A

    Nombre del Docente: Ingrid De la Cruz Vargas Documento de identidad:001-1138953-2


    Medios y Recursos Didácticos: Guía de aprendizaje de Windows 10, Mobiliario, PC, Proyector Multimedia, Marcadores de diferentes colores

    Elementos de Contenido Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje centrada Estrategias e Instrumentos de Evaluación
    en el participante

    PARA EL RESULT. DE APRENDIZAJE 1 INTRODUCCIÓN


    Facilitadora: Técnica Expositiva Evaluación escrita.
    SABER: Aspectos generales de Informática Ejercicios grupales y/o individuales
    - Concepto de computador. - Concepto de - Ubico y dispongo los equipos, materiales y mobiliarios a utilizar. configurando la pc.
    Hardware. - Concepto S.O. - Concepto de puertos. - -Recojo la asistencia. Convertir archivos
    Tipos de puertos. - Entorno de S.O. Dispositivos de -Creo ambiente participativo a través de la dinámica de Uso de herramientas de accesorios de
    almacenamientos. - aplicaciones. presentación. Windows.
    -Presento reflexión. Organizar Iconos.
    -Repaso y acuerdo las reglas.
    SABER HACER: Conectar dispositivos de entrada
    -Retroalimento el tema anterior, sobre concepto, características y
    y salida (Mouse, teclado, scanner, impresora,
    del computador.
    monitor)
    -Presento plan de ejecución, analizo cada contenido, metodología,
    forma de evaluación, tiempo y otros.
    SABER SER: - Iniciativa - Orden - Participación - -Presento tema a tratar “Aspectos generales de Informática”,
    Responsabilidad. destaco importancia, beneficios e Indago conocimientos previos del
    tema y expectativas a través de preguntas
    -Presento y explico el objetivo, lo analizo y lo motivo.
    Participantes:

    -Retroalimentan el tema anterior, opinan y responden sobre el


    tema.
    -Establecen Reglas.
    -Trabajan expectativas del tema, beneficios e importancias.
    -Participan en el análisis del tema.
    -Leen y analizan el objetivo del tema.
    -Comentan sus conocimientos sobre el tema.
    -Resaltan su importancia y los beneficios.
    -Fomentan el Plan de Ejecución.
    -Prestan atención y aclaran dudas.

    DESARROLLO:

    Facilitadora:

    Técnica Expositiva
    -Introduzco y desarrollo el tema de manera lógica en
    presentaciones de PowerPoint motivando, indagando y explicando
    con la técnica expositiva los contenidos de la guía sobre: Concepto
    informática.
    Concepto de hardware.
    Sistemas operativos. Asigno evaluación escrita.
    -Retroalimento constantemente el tema.
    -Aclaro dudas. Participantes:
    -Escuchan la explicación y prestan atención.
    -Realizan preguntas y aclaran dudas.
    -Hacen ejercicios individuales y grupales.
    -Realizan instrumento de evaluación.
    -Toman notas.

    CIERRE:

    Facilitadora:
    -Realizo síntesis de los aspectos más relevantes del tema.
    -Resalto la importancia y beneficios de lo aprendido.
    -Analizo y evalúo resultados alcanzados con el trabajo grupal y el
    desarrollo del tema.
    -Aclaro dudas.
    -Retroalimento
    -Evaluó el logro alcanzado de los objetivos
    -Anuncio el próximo tema: Conversión de documentos.
    Los participantes:
    Escuchan con atención la síntesis de lo abordado en la sesión.
    Preguntan y aclaran dudas.
    Comentan los resultados y logros
    Instructivo de Llenado del RT-03-PT-ONA-001-2022
    1. Dirección Regional: se escribe el nombre de la Dirección Regional responsable de la ejecución de la acción formativa.
    2. Nombre de Cualificación: se escribe el nombre de la Cualificación: tal como aparece en la programación de cursos.
    3. Nombre del Docente se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.
    4. Código de la acción formativa: se escribe el número del código de la acción formativa.
    5. Fecha: se escriben las fechas (desde–hasta) que abarca el plan de ejecución, señalando día, mes y año. Ej.
    Desde 2/10/22 hasta 5/10/22.
    6. Nombre del Módulo y/o materia: se escribe el nombre y número del módulo y/o materia que va a impartir.
    7. Fase/Etapa del proyecto: indicar en que fase o etapa va el docente y participante en el desarrollo del ABPr.
    8. Resultado de aprendizaje: se escribe el resultado de aprendizaje del módulo o tema a trabajar.
    9. Competencia final del módulo: se escribe la competencia final del módulo.
    10. Elementos de Contenido: se escribe los contenidos contemplados en el programa.
    11. Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje: se escribe las estrategias y actividades a desarrollar durante la(s) sesión(es), así como las
    técnicas didácticas pertinentes.
    Nota 1: En la etapa de desarrollo se deben describir las actividades a realizar por cada objetivo de aprendizaje.
    12. Medios y recursos didácticos: se enumeran los medios didácticos a utilizar durante la(s) sesión(es).
    13. Estrategias de Evaluación: se indican las estrategias de evaluación que se utilizarán durante la(s) sesión(es).
    Nota 2: Cada uno de los elementos de este plan deben ser llenado y redactado por el facilitador, de manera tal que se pueda visualizar la congruencia entre ellos.
    Nota 3: Este registro “Plan de Ejecución“ será guardado, digital o físico, por el facilitador hasta tanto concluya la acción formativa.

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