BISS – 11

Patton, J. H., Stanford, M. S. y Barratt, E. S. (1995)

En las teorías de la personalidad (Eysenck & Eysenck, 1985; Cloninger, Przybeck & Svrakic, 1991), es considerada como
una predisposición a reaccionar de manera rápida y no planeada a estímulos, tanto internos como externos, sin tener en cuenta
las consecuencias negativas para sí mismo y para los demás. En lo referente a la salud mental, está asociada con una amplia gama
de problemas psiquiátricos, tanto del el eje I como del eje II (American Psychiatric Association, 2013; Barratt, 1985, 1993; Barratt
& Patton, 1983; Chahín-Pinzón & Briñez, 2011; Eysenck & Eysenck, 1978; Moeller, Barratt, Dougherty, Schmitz & Swann,
2001). Citado por (Chahín-Pinzón, 2015, p. 315)

La escala Barratt de impulsividad (en adelante, BIS) es uno de los instrumentos de autorreporte más utilizados en el
mundo para evaluar la impulsividad en población adulta, tanto a nivel clínico como investigativo. Ha sido utilizada, entre otros,
en estudios relacionados con trastornos en el estado de ánimo, agresión, déficit de atención e hiperactividad, juego patológico,
suicidio, delincuencia y trastornos de personalidad. Además, se ha aplicado en investigaciones relacionadas con adicciones, como
tabaco, alcohol, cocaína y éxtasis. Citado por (Chahín-Pinzón, 2015, p. 315)

La Escala de Impulsividad de Barratt (BIS-11), uno de los instrumentos más usados para la valoración de la impulsividad.
Se trata de una escala autoadministrada de 30 cuestiones, compuesta por una puntuación total y 3 subescalas: Impulsividad
Cognitiva, Impulsividad Motora e Impulsividad no Planeada. Se presentan a continuación las descripciones de las subescalas:
• Impulsividad Cognitiva: se refiere principalmente a la tendencia a reflexionar de forma poco cuidadosa y a tomar decisiones
rápidamente.
• Impulsividad Motora: mide la propensión a actuar rápidamente o guiado principalmente por los estímulos presentes en el
momento. Está relacionado con una escasa mediación cognitiva y con una baja capacidad de autocontrol.
• Impulsividad No Planeada: evalúa la no planificación y la no organización de las actuaciones futuras. (Acuñas, Bermúdez,
Lago, Vilavedra, Marín e Ibarra, 2009, p. 526)
Barratt y colaboradores (1997) proponen una definición biopsicosocial de la impulsividad que hace consideraciones
sobre diversos aspectos (Barratt, Stanford, Kent, & Felthous, 1997). Es definida por estos autores como una predisposición a
realizar acciones rápidas y no reflexivas en respuesta a estímulos internos y/o externos a pesar de las consecuencias negativas
que podrían tener éstas tanto para la misma persona como para terceros (Moeller, Barratt, Dougherty, Schmitz, & Swann, 2001)
La impulsividad es pensada como una tendencia psicobiológica que predispone a un espectro de comportamientos más que a
una acción en particular. Citado por (Squillace, Picón Janeiro & Schmidt, 2011, p. 13)
Los individuos con alta impulsividad pueden ser analizados en:
A) Un nivel conductual, donde podría observarse una sensibilidad reducida a las consecuencias negativas desencadenadas por
sus propios actos, así como una velocidad de reacción elevada que no permitiría un procesamiento adecuado de la información,
tanto de estímulos internos como externos. Esto acarrearía una ausencia de consideración acerca del efecto de dicho acto a largo
término.
B) A nivel social, se entiende la impulsividad como una conducta desarrollada en un ambiente familiar en el que el niño ha
aprendido a reaccionar de modo rápido para la obtención de lo deseado. Dicha conducta implica riesgos y sus consecuencias no
son consideradas por el individuo para sí, ni para terceras personas (Moeller, et al., 2001; Orozco- Cabal, Barratt; & Buccello,
2007). Citado por (Squillace, Picón Janeiro & Schmidt, 2011, p. 13)
Esta revisión (Patton et. al., 1995) permitió corroborar la teorización original de Barratt sobre el componente Motor y
de Imprevisión de la Impulsividad. Sin embargo, no se halló evidencia de un factor Cognitivo (atencional) de dicho rasgo (Whiteside
& Lynam, 2001). Esto podría dar cuenta de que los procesos cognitivos posiblemente subyacen a todas las formas de
impulsividad en general y que, por lo tanto, se hace imposible su evaluación independiente. Citado por (Squillace, Picón Janeiro
& Schmidt, 2011, p. 13)
FICHA TÉCNICA
Autor: E. S. Barratt.
Referencia: Impulsiveness and agression. Violence and mental disorder. Development in risk assessment. En:Monahan J, Steadman HJ, eds.
Chicago: The University of Chicago Press, 1995; 61-79.
Evalúa: Impulsividad.
N.º de ítems: 30 (Treinta).
Administración: Autoaplicada.

PUNTUACIÓN
 Consta de 30 ítems que se agrupan en 3 subescalas de impulsividad:
- Cognitiva (8 ítems: 4, 7, 10, 13, 16, 19, 24 y 27).
- Motora (10 ítems: 2, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 23, 26 y 29).
- Impulsividad No Planeada (12 ítems: 1, 3, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 22, 25, 28 y 30).
 Cada ítem consta de 4 opciones de respuesta (0, raramente o nunca; 1, ocasionalmente; 3, a menudo; 4, siempre o casi
siempre).
 Cada ítem tiene 4 opciones de respuesta que puntuarían 0, 1, 3 y 4. Los siguientes ítems tienen una puntuación inversa (es
decir, 4, 3, 1 y 0): 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 17, 19, 22 y 30.
 La puntuación en cada subescala se obtiene sumando las puntuaciones parciales obtenidas en cada uno de sus ítems.
 La puntuación total se obtiene sumando las puntuaciones obtenidas en todos los ítems.
 No existe punto de corte propuesto. En varios estudios se sugiere utilizar como punto de corte la mediana de la
distribución.
 Desde el punto de vista clínico, posee mayor relevancia el valor cuantitativo de la puntuación total.

BISS – 11
Patton, J. H., Stanford, M. S. y Barratt, E. S. (1995)

Impulsividad Cognitiva Impulsividad Motora

Ítem Positivos Ítem Negativos Ítem Positivos Ítem Negativos

Valoración: 0–1–3–4 Valoración: 4–3–1–0 Valoración: 0–1–3–4 Valoración: 4–3–1–0

Ítems Puntos Ítems Puntos Ítems Valores Ítems Valores

4 7 2 6

16 10 9 Puntaje Parcial

24 13 12

27 19 15

Puntaje Parcial Puntaje Parcial 18

21

23

Impulsividad Cognitiva 26 Impulsividad Motora

Puntaje Total 29 Puntaje Total

Percentil Puntaje Parcial Percentil

Impulsividad No Planeada IMPULSIVIDAD

Ítem Positivos Ítem Negativos Sub-Escalas Puntajes
Valoración: 0–1–3–4 Valoración: 4–3–1–0 I. Cognitiva
Ítems Puntos Ítems Puntos I. Motora
3 1 I. No Planeada
14 5 Puntaje Total
20 8 Percentil
25 11
28 17
Puntaje Parcial 22
30
Puntaje Parcial

Impulsividad No Planeada
Puntaje Total
Percentil
Tabla 1: Estadísticos de la Escala BIS 11 en población clínica (Trastorno Límite de la Personalidad) en el pre-pos tratamiento

Media Desviación Típica Puntos de Corte

Pre Post Pre Post Pre Post
BIS 11 Total 65,35 60,33 16,98 17,24 32,5 32,59
BIS 11 Imp. Cognitiva 19,38 19,67 4,54 5,05 9,5 9,5
BIS 11 Imp. Motora 24,5 19,83 5,71 9,5 9,5
BIS 11 Imp. No Planeada 21,46 20,50 6,67 8,55 14 14
Fuente: Acuñas, Bermúdez, Lago, Vilavedra, Marín e Ibarra, 2009, p. 530

INTERPRETACIÓN

 Impulsividad (Personalidad): Es considerada como una predisposición a reaccionar de manera rápida y no planeada a
estímulos, tanto internos como externos, sin tener en cuenta las consecuencias negativas para sí mismo y para los demás.
 Impulsividad (Salud Mental): Está asociada con una amplia gama de problemas psiquiátricos, tanto del el eje I como
del eje II.
 Impulsividad (Biopsicosocial): Es definida por estos autores como una predisposición a realizar acciones rápidas y no
reflexivas en respuesta a estímulos internos y/o externos a pesar de las consecuencias negativas que podrían tener éstas
tanto para la misma persona como para terceros.
 Impulsividad (Psicobiológica): Tendencia psicobiológica que predispone a un espectro de comportamientos más que a
una acción en particular.
 La impulsividad podría estar asociada a trastornos en el estado de ánimo, agresión, déficit de atención e hiperactividad, juego
patológico, suicidio, delincuencia y trastornos de personalidad.
 Individuos con impulsividad alta, podrían ser analizados en:
 A) Un nivel conductual, donde podría observarse una sensibilidad reducida a las consecuencias negativas
desencadenadas por sus propios actos, así como una velocidad de reacción elevada que no permitiría un procesamiento
adecuado de la información, tanto de estímulos internos como externos. Esto acarrearía una ausencia de consideración
acerca del efecto de dicho acto a largo término.
 B) A nivel social, se entiende la impulsividad como una conducta desarrollada en un ambiente familiar en el que el niño
ha aprendido a reaccionar de modo rápido para la obtención de lo deseado. Dicha conducta implica riesgos y sus
consecuencias no son consideradas por el individuo para sí, ni para terceras personas.

 El factor II definido como Impulsividad Atencional (IA), combina las dimensiones 1 (Atención: Definido como centrarse
en la tarea o actividad que se está realizando. Se relacionaría con la capacidad del individuo para mantener su concentración durante la realización
de tareas) y 6 (Inestabilidad cognitiva: Definido como la tendencia a la distracción debida a la presencia de pensamientos veloces o intrusivos.
Se refiere a la tendencia a la distractibilidad que sufren los individuos debido a la interferencia de sensaciones y pensamientos intrusivos.). Ambas
refieren a un bajo control sobre la intrusión de pensamientos y dificultades para la atención sostenida. - COGNITIVA
 El factor I planteado como Impulsividad Motora (IM), combina las dimensiones 2 (Motora: Definido como actuar pensando
 en el afán del momento. Implica la tendencia a actuar según los estados emocionales transitorios o del momento) y 5 (Perseverancia: Definido
como un estilo de vida consistente. Trata de un estilo de vida consistente, con regularidad en las costumbres y hábito), caracterizando una
tendencia general a actuar motivado por las emociones del momento. - MOTORA
 El factor III, llamado Impulsividad por Imprevisión II, combina las dimensiones 3 (Autocontrol: Definido como planear
y pensar con detenimiento. Se relaciona con una orientación del sujeto a planear y pensar cuidadosamente las acciones antes de llevarlas a cabo;) y
4 (Complejidad cognitiva: Definido como disfrute de actividades que impliquen reto mental. Implica el disfrutar de pruebas mentales que
resulten desafiantes para el individuo, tales como el cálculo mental, acertijos, etc.). Siendo este un estilo de procesamiento de la
información apresurado que lleva a tomar decisiones rápidamente, sin planear y con orientación hacia el presente. - NO
PLANEADA
 Se presentan a continuación las descripciones de las subescalas:
• Impulsividad Cognitiva (Toma de decisiones rápidas): Se refiere principalmente a la tendencia a reflexionar de
forma poco cuidadosa y a tomar decisiones rápidamente.
• Impulsividad Motora (Actuar sin pensar): Mide la propensión a actuar rápidamente o guiado principalmente por
los estímulos presentes en el momento. Está relacionado con una escasa mediación cognitiva y con una baja capacidad
de autocontrol.
• Impulsividad No Planeada (Orientación hacia el presente o una falta de planificación hacía el futuro): Evalúa
la escasa/ausencia de planificación y la no organización de las actuaciones futuras.
 SUGERENCIAS

 El tratamiento de primera línea (Terapia Dialéctico-Conductual), y estudios internacionales están demostrando su eficacia
en el tratamiento de las principales conductas disfuncionales presentes en este trastorno (Trastorno límite de la
personalidad), especialmente de las conductas impulsivas, y en la adquisición de habilidades adaptativas de regulación
emocional, especialmente de la rabia/hostilidad. (Acuñas, Bermúdez, Lago, Vilavedra, Marín e Ibarra, 2009, p. 524)
 La evaluación post-tratamiento se realiza una vez acabada la terapia grupal, aproximadamente después de unos 2 años.
(Acuñas, Bermúdez, Lago, Vilavedra, Marín e Ibarra, 2009, p. 526)


INFORME PSICOLÓGICO
Ejemplo: Tendencia a reflexionar de forma poco cuidadosa y a tomar decisiones rápidamente. Propensión a actuar rápidamente
o guiado principalmente por los estímulos presentes en el momento, relacionado con una escasa mediación cognitiva y con una
baja capacidad de autocontrol. Se observa escasa planificación y con orientación hacia el presente.

Ejemplo 2: Los resultados dan cuenta que el Señor Víctor Eulogio no sería una persona que tienda a reaccionar de manera
impulsiva, más bien parecería ser una persona que planea las cosas con anticipación, con orientación al futuro. Percibe que posee
habilidades adaptativas de regulación emocional, denota concentración sostenida y estaría caracterizado por una tendencia
general a actuar en forma cuidadosa y con cautela. Se evidencia que no existe una impulsividad patológica o que afecte el contexto
social.

Ejemplo 3: Los resultados dan cuenta que el Señora María Leticia no sería una persona que tienda a actuar de manera impulsiva
provocando ella el estímulo, más bien parecería ser una persona que planea las cosas con anticipación, con orientación al futuro.
Percibe que posee habilidades adaptativas de regulación emocional. Sí denota tendencia a reflexionar de forma poco cuidadosa
y a tomar decisiones rápidamente de forma reactiva situacionalmente. Estaría caracterizada por una tendencia general a actuar
en forma cuidadosa y con cautela. Se evidencia que no existe una impulsividad patológica o que afecte el contexto social en
estado natural.