TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Nombre del módulo: Recetario Magistral.

Carrera: Técnico en Farmacia.

Instrucciones para el desarrollo de la evaluación.

a) Revisar los siguientes recursos externos.

i. Enlace 1: https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1022315

Decreto Supremo 79. Reglamento aplicable a la elaboración de preparados farmacéuticos en

recetarios de farmacia. Santiago de Chile. 2011.

ii. Enlace 2: https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1026879

Ministerio de Salud. Decreto 3. Reglamento del sistema nacional de control de los
productos farmacéuticos de uso humano.Santiago, Chile. 2010.
iii. Enlace3: https://eprints.ucm.es/id/eprint/18042/1/T34218.pdf
Tesis de grado: Marta Ruano. Fabricación de liposomas y cápsulas poliméricas. Universidad
Complutense de madrd. España. 2012.

a) Revisar los siguientes recursos externos.

b) Completar y seguir la estructura de la “Plantilla para el Trabajo de Investigación” que se

encuentra disponible en la plataforma virtual.
i. Interlineado: 1.5.
ii. Párrafos justificados.
iii. Tipo y tamaño de letra: Calibri, 11.
iv. Usar norma APA para citas y referencias bibliográficas.

c) Entregar un vídeo donde exponga lo desarrollado en el informe.

i. Presentación: Solo requiere exponer el/la estudiante, no requiere el apoyo de una
presentación PPT.
ii. Duración: mínimo 1 minuto, máximo 3 minutos.
iii. Tipo de archivo: mp4, mp3, entre otros.
 DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA

La ciencia ha vivido en las dos últimas décadas una nueva revolución, el paradigma
“nano”, representado por dos nuevas disciplinas denominadas nanociencia y
nanotecnología. Éstas están basadas en el desarrollo de métodos de fabricación precisos,
reproducibles, y de bajo coste para la obtención de estructuras cada vez más pequeñas,
que abarcan desde la escala de la micra hasta la nanométrica.

Las nanocápsulas pueden también construirse utilizando una partícula coloidal como
plantilla para un recubrimiento por el método Lb (crecimiento por capa).Pero también
pueden fabricarse por Ensamblaje Secuencial Electrostático de polielectrolitos (ELL).

La principal limitación que se ha encontrado hasta ahora es su comportamiento en el

medio gastrointestinal, que limita su uso por vía oral, y por ello las nuevas investigaciones
se centran en introducir alguna modificación en la estructura del liposoma, como puede
ser el recubrimiento de su superficie con un polímero adecuado para superar esta
limitación.

Figura 1: Generación de un liposoma.

Considerando lo descrito anteriormente, responda las siguientes preguntas:

Pregunta 1. ¿Qué ventajas ofrece para el paciente la creación de sistemas de entrega de

fármaco utilizado liposomas? Argumente con 2 razones.

Pregunta 2. Compare las características del método de crecimiento por capa y el Ensamblaje
Secuencial Electrostático de polielectrolitos (ELL). (Tenga en cuenta 2 aspectos en la
comparación)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dimensión Criterio Puntaje ideal

1. Aspectos formales 4
2. Introducción 6
3. ¿Qué ventajas ofrece para el 11
paciente la creación de
sistemas de entrega de
fármaco utilizado liposomas?
Argumente con 2 razones.

4. Compare las características 11

Informe
del método de crecimiento
escrito
por capa y el Ensamblaje
(70%)
Secuencial Electrostático de
polielectrolitos (ELL). (Tenga
en cuenta 2 aspectos en la
comparación)

5. Conclusión 6
6. Redacción y ortografía 6
7. Citas y referencias 5
bibliográficas
8. Síntesis de la información y 7
organización de las ideas
Vídeo 9. Comunicación oral y no 7
(30%) verbal
10. Manejo y puesta en escena 7
11. Puntualidad* 0
Puntaje total 70
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Insuficiente
[70 puntos]

[55 puntos]

[40 puntos]

[25 puntos]

[10 puntos]
Dimensión

Destacado

Deficiente
Suficiente

Regular
Criterio

1. Aspectos El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo no

formales presenta una presenta una presenta una presenta una presenta una
** excelente buena regular regular buena
estructura. estructura. estructura. estructura. estructura.
Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con
todos los ítems todos los todos los algunos de pocos de los
solicitados. ítems ítems los ítems ítems
[4 puntos] solicitados. solicitados. solicitados. solicitados.
[3,08 puntos] [2,24 puntos] [1,4 puntos] [0,56 puntos]
2. Introduc Se presenta el Se presenta el Se presenta Se presenta La
ción objeto de objeto de el objeto de vagamente el introducción
investigación y investigación y investigación objeto de carece del
este es muy este es poco y este es investigación. objeto de
Informe escrito

claro. La claro. La poco claro. La La investigación.

introducción introducción introducción introducción Además, es
sitúa al lector sitúa al lector sitúa al lector no es tan poco clara,
en la temática en la temática en la clara, cuesta no permite
del trabajo. del trabajo. temática del determinar la observar la
[6 puntos] [4,62 puntos] trabajo. temática. temática.
[3,36 [2,1 puntos] [0,84 puntos]
puntos]
Argumente con Argumente Enumera 2 Se No se
3. ¿Qué 2 aspectos con 1 aspecto característic enumeran observa el
ventajas [11 puntos] [8,855 as elementos desarrollo de
ofrece puntos] [6,44 puntos] no la pregunta.
para el relacionados O bien, no
paciente directament cumple, en su
la creación e con la totalidad, lo
de temática solicitado en
sistemas que se el criterio.
de entrega pregunta [1,61 puntos]
 de fármaco [4,025
utilizado puntos]
liposoma?
(pregunta 1)

4. Compare Compare con 2 Compara con Enumera 2 Enumera 1 No se

las aspectos 1 aspecto característic característic observa el
característi [8,855 as a desarrollo de
cas del [11 puntos] puntos] [4,025 la pregunta.
método de [6,44 puntos] puntos] O bien, no
crecimient cumple, en su
o por capa totalidad, lo
y el solicitado en
Ensamblaj el criterio
e [1,61 puntos]
Secuencial
Electrostát
ico de
polielectrol
itos (ELL).
(Compare
en 2
aspectos)

(pregunta
2)
5. Conclusió Se elabora una Se elabora Se elabora Se elabora La conclusión
n conclusión clara una una una carece de
y acorde al conclusión conclusión conclusión argumentació
desarrollo del clara y poco clara, poco clara, n e ideas
trabajo. acorde al hay hay claras, se
Presenta una desarrollo del elementos elementos debe mejorar
excelente trabajo, pero que se que se en su
argumentación esta tiene pueden pueden totalidad.
de las ideas. elementos mejorar. mejorar. [0,84 puntos]
[6 puntos] que se Presentan Presenta una
pueden una regular deficiente
mejorar. argumentació argumentació
Presenta una n de las n de las
buena ideas. ideas.
argumentaci [3,36 puntos] [2,1 puntos]
ón de las
ideas.
[4,62 puntos]
6. Redacción El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo no
y presenta una presenta una presenta una presenta una presenta una
ortografía excelente buena redacción redacción buena
redacción. No redacción, la regular, la regular, la redacción,
se observan cual puede cual puede cual puede pero puede
 faltas mejorar. Se mejorar. Se mejorar. Se mejorar. Se
ortográficas y/o observan observan observan observan más
errores de entre 1 a 2 entre 2 a 3 entre 3 a 5 de 5 faltas
puntuación. faltas faltas faltas ortográficas
[6 puntos] ortográficas ortográficas ortográficas y/o errores
y/o errores y/o errores y/o errores de
de de de puntuación.
puntuación. puntuación. puntuación. [0,84 puntos]
[4,62 puntos] [3,36 puntos] [2,1 puntos]
7. Citas y El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo no
referencia presenta citas y presenta presenta presenta presenta
s referencias citas y citas y citas y citas y
bibliográfi bibliográficas, referencias referencias referencias referencias
cas donde la bibliográficas bibliográficas, bibliográficas, bibliográficas.
totalidad se , donde la pero algunas pero algunas O bien,
expresan mayoría se se expresan se expresan presenta
usando la expresan usando la usando la citas y
norma APA. usando la norma APA. norma APA. referencias
[5 puntos] norma APA. [2,8 puntos] [1,75 puntos] bibliográficas,
[3,85 puntos] pero no se
usa la norma
APA.
[0,7 puntos]
8. Síntesis de El/La estudiante El/La El/La El/La El/La
la respeta el estudiante estudiante estudiante estudiante no
informació tiempo de respeta el respeta el respeta el respeta el
n y duración tiempo de tiempo de tiempo de tiempo de
organizaci (menor o igual 3 duración duración duración duración (es
ón de las min.). La (menor o (menor o (menor o mayor a 3
ideas presentación igual 3 min.). igual 3 min). igual 3 min). min.). La
tiene un orden La La La presentación
lógico, además presentación presentación presentación tiene un
hay fluidez en la tiene un tiene un no tiene un orden lógico,
expresión de las orden lógico. orden lógico, orden lógico. pero no se
ideas. Además, se pero puede No se observa gran
Vídeo

[7 puntos] observa mejorar. observa gran fluidez en la

fluidez en la Además, se fluidez en la expresión de
expresión de observa expresión de las ideas.
las ideas, fluidez en la las ideas. [1 punto]
pero puede expresión de [2,5 puntos]
mejorar. las ideas, la
[5,5 puntos] cual puede
mejorar.
[4 puntos]
9. Comunicac El/La estudiante El/La El/La El/La El/La
ión oral y expone las ideas estudiante estudiante estudiante estudiante al
no verbal utilizando un expone las expone las expone las exponer las
lenguaje técnico ideas ideas ideas ideas no
y postura utilizando utilizando utilizando a utiliza una
 acorde a la una buena una buena veces una buena
instancia postura, pero postura, pero buena postura y un
académica. no siempre no siempre postura y un lenguaje
Además, usa un un lenguaje un lenguaje lenguaje técnico
volumen de voz técnico técnico técnico acorde a la
adecuado. acorde a la acorde a la acorde a la instancia
[7 puntos] instancia instancia instancia académica
académica académica académica (uso de
(uso de (uso de (uso de modismos en
modismos en modismos en modismos en exceso).
pocas algunas muchas Además, no
ocasiones). ocasiones). ocasiones). usa un
Además, usa Además, no Además, no volumen de
un volumen siempre usa usa un voz
de voz un volumen volumen de adecuado.
adecuado. de voz voz [1 punto]
[5,5 puntos] adecuado. adecuado.
[4 puntos] [2,5 puntos]
10. Manejo y El/La estudiante El/La El/La El/La El/La
puesta en presenta un estudiante estudiante estudiante estudiante no
escena excelente presenta un presenta un presente un presenta
manejo de la buen manejo regular regular manejo
escena. La de la escena. manejo de la manejo de la escénico,
vestimenta y el La escena, el escena, el pero puede
lugar de vestimenta y cual puede cual puede mejorar. La
grabación son el lugar de mejorar. La mejorar. La vestimenta y
acordes a la grabación vestimenta y vestimenta y el lugar de
instancia son acordes a el lugar de el lugar de grabación no
académica. la instancia grabación grabación son acordes a
[7 puntos] académica. son acordes a son tan la instancia
[5,5 puntos] la instancia acordes a la académica.
académica. instancia [1 punto]
[4 puntos] académica.
[2,5 puntos]

*Del Criterio 11, Puntualidad. Se aplicará descuento a la calificación de acuerdo con la siguiente
tabla:

Tiempo de atraso Descuento directo en la calificación

Hasta una hora 5 puntos
Entre una hora y 5 horas 10 puntos
Entre 5 horas y 12 horas 20 puntos
Entre 12 horas a 24 horas 30 puntos
Entre 24 horas y 36 horas 40 puntos
Entre 36 horas y 48 horas 50 puntos
Entre 48 horas y 72 horas Se califica en todos los criterios de la rúbrica
 como “Insuficiente”

**De la estructura: Párrafos justificados, mantener el mismo tipo y tamaño de letra, hablar en
tercera persona, respetar los títulos y subtítulos, no usar en exceso la negrita, respetar el máximo
de planas, entre otros.

**De los ítems: Portada, Tabla de contenido, Introducción, Desarrollo de las preguntas, Conclusión
y Referencias Bibliográficas.