Consolidado Fisica 2

CONSOLIDADO GRUPAL
Circuitos Rc – Física II
Elaborado por:
Gomez Sarmiento Julio Andres
Cód. 2011980217
Buitrago Amarillo Jhon Ehidert
Cód. 1721020449
Mazo Vega David Alejandro
Cód. 1921023392
Siculaba Zapardiel German Leonardo
Cod.1911026920
Vence Ariza Daniel José
Cod.2021981549
Tutor:
Sánchez Luquerna Jairo
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS
2021
1. Después de reconocer la dinámica del simulador de Capacitancia circuito
RC, deben acordar como grupo un valor de la resistencia, diferente a las 5
ya utilizadas en la semana 4, y realizar la simulación respectiva.
2. Repetir los pasos 2-5 de la semana 4.

3. Describir a partir del análisis del circuito eléctrico, las funciones
teóricas para la carga del capacitor referentes a la carga y la corriente en
el capacitor.
Un condensador es un dispositivo formado por dos conductores cercanos y

aislados entre sí denominados placas o armaduras del condensador. Al
conectar el dispositivo a un generador y establecer entre ambas placas una
diferencia de potencial, se establece una corriente eléctrica que transporta
electrones desde una de las placa a la otra, hasta que se estabiliza en un
valor que depende de la capacidad del condensador. Cuando ha terminado
la transferencia de electrones ambas armaduras poseen la misma carga,
aunque de signo contrario. Este dispositivo mientras está cargado puede
almacenar energía y, en un momento determinado, ceder su carga,
proporcionando energía al sistema al que está conectado.
Frente a la función del capacitor en el caso de estudio, se llega a
comprender en primer lugar la importancia del material no conductor y su
capacidad de almacenamiento entre estos conductores; produciendo
determinada tensión que se transforma en energía eléctrica posteriormente.
Otra conclusión del análisis es la importancia de la carga eléctrica recibida
por cada uno de estos conductores que logran establecer un campo
eléctrico, lo que implica guardar la proporcionalidad ya sea cuando
incremente o disminuya la carga.
Otra de sus bondades es la condición de bloqueo de picos en los cambios
de energía y su cualidad de protección de los circuitos eléctricos. Así como
su multifuncionalidad, por sus diferentes formas y su almacenamiento
dependiendo la necesidad, en su adaptación para conectarse entre sí.
 Proceso de carga:
Consideremos el circuito de la figura 1, en el que supondremos que el

condensador está inicialmente descargado. Si cerramos el interruptor se
observará un paso de corriente y empezará a cargarse el condensador, de forma
que una vez alcanzada la carga máxima, la corriente en el circuito es cero.
Aplicando la ley de mallas de Kirchhoff obtenemos:
Donde ξ es la fuerza electromotriz del generador de corriente, I es la intensidad

de corriente que circula por la malla, R es la resistencia patrón, q es la carga
eléctrica del condensador y C su capacidad
Para calcular la carga y la intensidad de corriente en función del tiempo es

necesario derivar la ecuación anterior con respecto al tiempo, de forma que:
Por definición, la intensidad es I = dq/dt y, sustituyendo en la ecuación anterior,
llegamos a:
Esta última expresión es una ecuación diferencial ordinaria de primer orden

en I(t). Se resuelve fácilmente por separación de variables:
Donde hemos usado I' y t' como variables de integración para evitar su
concordancia simbólica con los límites de integración.
En el instante inicial t0 = 0, la carga en el condensador es nula y se concluye que:
Resolviendo las integrales de la ecuación diferencial anterior, se llega a:

4. Validar el análisis de regresión utilizando una herramienta diferente a la
utilizada en el numeral 2 (eje: ecuaciones, Excel , Python, R, Octave,
Matlab)
Para la constante de tiempo teórica, tenemos:
T = RC = 8300 * 1000⋅10ˆ(−6) = 8.3s

El error relativo:
T = RC = 8300 * 4700⋅10ˆ(−6) = 39.01s
Error = (T experimental – T teórico) * 100

T teórico
Error = (39.01 – 8.3) * 100

8.3
Error = 3,7 %
5. Presentar conclusiones de las actividades realizadas, del trabajo en

equipo y de lo aprendido durante la actividad
 Se interpretaron y comunicaron las relaciones entre elementos

matemáticos y los fenómenos físicos trabajados en los simuladores,
utilizando un lenguaje adecuado.
 Comprobar la influencia generada por una resistencia, en los tiempos de

carga y descarga de un capacitor, esto dentro del debido circuito
alimentado por una fuente de voltaje.
 Comprender de acuerdo a la evidencia, la variación exponencial del

voltaje a través del tiempo ya sea en cargar o al descargarse; siempre y
cuando el circuito este completo, con una resistencia, un capacitor y
obviamente una fuente de energía.
 Se seleccionó y utilizó los procesos matemáticos adecuados para hallar e
interpretar las variaciones físicas involucradas.
 Se justificaron los distintos modos de razonamiento utilizados para

abordar la situación problema.
 Un capacitor o condensador funciona como un resorte en la mecánica, que

absorbe energía para luego liberarla, un condensador hace lo mismo,
almacena energía en forma de voltaje para luego ser liberado a través de
un conductor, los capacitores pueden conducir corriente continua durante
sólo un instante (por lo cual podemos decir que los capacitores, para las
señales continuas, es como un cortocircuito), aunque funcionan bien como
conductores en circuitos de corriente alterna. Es por esta propiedad que
son considerados dispositivos muy útiles cuando se debe impedir que la
corriente continua entre a determinada parte de un circuito eléctrico.
6. Incluir referencias bibliográficas.
cidecame. (n.d.). cidecame. Retrieved from cidecame:

http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro16/28_circuitos_rc_r
esiste ncia_en_capasitore.html
Uma. (n.d.). Uma. Retrieved from Uma:
http://webpersonal.uma.es/~jmpeula/carga_y_descarga.html
SEARS - ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN. Física Universitaria. Vol 2.

Décimo segunda edición.
Editorial Pearson. México 2009.
SERWAY y JEWETT. Física Para ciencias e ingenierías Vol 2. México. Editorial

Thomson. 2005 séptima edición.
Giancoli ,Douglas C. (2009). Física para ciencias e ingeniería Vol.

II. Pearson Educación
https://www-ebooks7-24-com.loginbiblio.poligran.edu.co/stage.aspx?
il=&pg=&ed=256

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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

2. Repetir los pasos 2-5 de la semana 4.

Un condensador es un dispositivo formado por dos conductores cercanos y

Consideremos el circuito de la figura 1, en el que supondremos que el

Donde ξ es la fuerza electromotriz del generador de corriente, I es la intensidad

Para calcular la carga y la intensidad de corriente en función del tiempo es

Esta última expresión es una ecuación diferencial ordinaria de primer orden

En el instante inicial t0 = 0, la carga en el condensador es nula y se concluye que:

Resolviendo las integrales de la ecuación diferencial anterior, se llega a:

T = RC = 8300 * 1000⋅10ˆ(−6) = 8.3s

T = RC = 8300 * 4700⋅10ˆ(−6) = 39.01s

Error = (T experimental – T teórico) * 100

Error = (39.01 – 8.3) * 100

5. Presentar conclusiones de las actividades realizadas, del trabajo en

 Se interpretaron y comunicaron las relaciones entre elementos

 Comprobar la influencia generada por una resistencia, en los tiempos de

 Comprender de acuerdo a la evidencia, la variación exponencial del

 Se justificaron los distintos modos de razonamiento utilizados para

 Un capacitor o condensador funciona como un resorte en la mecánica, que

cidecame. (n.d.). cidecame. Retrieved from cidecame:

SEARS - ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN. Física Universitaria. Vol 2.

SERWAY y JEWETT. Física Para ciencias e ingenierías Vol 2. México. Editorial

Giancoli ,Douglas C. (2009). Física para ciencias e ingeniería Vol.

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