23-24

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

TERCER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA

OCCIDENTAL
CÓDIGO 67023074
EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA OCCIDENTAL CÓDIGO 67023074

23-24
EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA
OCCIDENTAL
CÓDIGO 67023074

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

UNED 2 CURSO 2023/24

EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA OCCIDENTAL CÓDIGO 67023074

Nombre de la asignatura EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA OCCIDENTAL

Código 67023074
Curso académico 2023/2024
Departamento HISTORIA DEL ARTE
Título en que se imparte GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
Curso TERCER CURSO
Periodo SEMESTRE 2
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

En El modelo veneciano en la pintura occidental se analiza el modelo pictórico creado en

Venecia en torno a 1500 y que se desarrolla a lo largo del siglo XVI en contraposición al
modelo florentino. Se analizan las funciones de esta pintura y sus elementos formales
(técnica, hegemonía del color, factura libre y espontánea, valor plástico del inacabado…).
También se estudian los fundamentos teóricos del modelo veneciano y su importante
repercusión en la pintura europea hasta el siglo XX.
La asignatura El modelo veneciano en la pintura occidental es una asignatura semestral, que
se imparte con carácter obligatorio en el segundo semestre del tercer curso del grado en
Historia del Arte de la UNED. La asignatura tiene una correspondencia de 6 créditos ECTS.
En el contexto del grado en Historia del Arte, la asignatura se enmarca en la materia
“Historia del Arte en la Edad Moderna”, que está configurada por siete asignaturas
obligatorias. En segundo curso del grado, se han impartido previamente las asignaturas
obligatorias de Historia del Arte Moderno: Renacimiento, e Historia del Arte Moderno:
Barroco e Ilustración. En tercer curso se ofrecen igualmente otras asignaturas de la misma
materia que comparten carácter monográfico como Arte y Poder en la Edad Moderna, La
imagen de la ciudad en la Edad Moderna, Ordenes y Espacio en la Arquitectura de los siglos
XV al XVIII y Los Realismos en el Arte del Barroco. Se complementa además por la
introducción a la Historia Moderna que se ofrece en segundo curso, y por las asignaturas de
Historia Social de la Edad Moderna, Historia de la Filosofía de la Edad Moderna y Textos
Literarios del Siglo de Oro, que se imparten en tercer curso.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

No se exigen conocimientos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo, se

recomienda a los alumnos del grado en Historia del Arte que hayan cursado previamente las
asignaturas de Historia del Arte Moderno: Renacimiento y e Historia del Arte Moderno:
Barroco e Ilustración. Se recomienda igualmente el conocimiento de al menos una lengua

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extranjera (inglés, francés o italiano) para facilitar la lectura comprensiva de textos en estos
idiomas.
Se recomiendan conocimientos básicos de navegación en Internet para poder desenvolverse
adecuadamente en los entornos virtuales.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos ALICIA CAMARA MUÑOZ (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico acamara@geo.uned.es
Teléfono 91398-6795
Facultad FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Departamento HISTORIA DEL ARTE

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Equipo Docente
Los estudiantes matriculados en esta asignatura podrán dirigirse a los profesores que
componen el Equipo Docente de la Sede Central a través del teléfono en ese horario, así
como por los foros y el correo del curso virtual cualquier día laborable.
Dra. Alicia Cámara Muñoz
Despacho 302. Edificio de Humanidades. Tel. 91 398 6795
Horario de atención: Miércoles de 10:00 a 14:00 horas.
acamara@geo.uned.es

Profesores/as Tutores/as
Los Profesores Tutores de los Centros Asociados atenderán en el curso virtual y en las
tutorías presenciales, cuyo horario deberán consultar en los centros donde se hayan
matriculado. El alumno deberá dirigirse al Profesor Tutor correspondiente para el
seguimiento y la corrección de las Pruebas de evaluación continua (PEC). En caso de
pertenecer a un centro asociado que no cuente con tutorización presencial de la asignatura,
el alumno debe dirigirse a la secretaría académica del mismo para que le indiquen el
Profesor Tutor asignado para la tutorización virtual de los alumnos de ese centro.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.

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Consultar horarios de tutorización de la asignatura 67023074

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias generales

CG 1.2. - Planificación y organización

CG 1.3. - Manejo adecuado del tiempo
CG 2.1. - Capacidad de análisis y síntesis
CG 2.3. - Pensamiento creativo
CG 2.4. - Razonamiento crítico
CG 2.7. - Dotes de observación, descripción y análisis visual
CG 2.8. - Dotes de percepción conceptual
CG 2.9. - Capacidad de lectura del entorno
CG 3.1. - Seguimiento, control y evaluación del trabajo propio o de otros
CG 4.1. - Capacidad para una correcta comunicación y expresión escrita: capacidad para
explicarse por escrito de forma clara, coherente y fluida, que permita una adecuada
redacción de trabajos y documentos
CG 4.3. - Capacidad para comprender textos de historia del arte en, al menos una lengua
moderna extranjera
CG 5.1. - Competencia en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
el ámbito de estudio y contexto profesional
CG 5.2. - Competencia en la búsqueda de información relevante
CG 5.3. - Competencia en la gestión y organización de la información
CG 5.4. - Competencia en la recopilación de información, manejo de bases de datos y su
presentación

Competencias específicas

CE01 - Conciencia crítica de las coordenadas espacio ¿temporales (diacronía y sincronía) y

de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte
CE02 - Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal
CE03 - Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales

CE07 - Conocimiento de las principales fuentes literarias y documentales de la Historia del

Arte
CE10 - Situar la obra de arte en su contexto histórico, intelectual, cultural e institucional

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CE21 - Conocimiento comprensivo de idiomas modernos, incidiendo en el vocabulario

técnico

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudio de esta asignatura presenta un carácter formativo encaminado a alcanzar

conocimientos teóricos y prácticos, vinculados éstos últimos al desempeño profesional. En
este marco general, el estudiante que curse esta asignatura deberá alcanzar los siguientes
resultados del aprendizaje:

1. Conocimientos teóricos fundamentales.

- Conocimiento del arte desarrollado en la Europa entre los siglos XV y XX.
- Adquisición de una conciencia crítica de las coordenadas espacio temporales del arte de la
Edad Moderna.
- Adquisición de una serie de conocimientos que permitan al estudiante entender, comentar,
analizar y emitir un juicio crítico sobre la obra de arte y argumentar sobre ella.
- Conocimiento y manejo fluido de las principales fuentes literarias y documentales de la
Historia del Arte del período.
- Análisis de la pintura desde distintas perspectivas metodológicas y en la consideración
tanto de su forma como de su contenido y del contexto en que fue creada.

2. Asimismo, el estudiante habrá adquirido las siguientes habilidades prácticas para el

desempeño de su actividad profesional:
- Desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis, así como la de gestión de la información y
compilación de datos que permitan emitir juicios en la elaboración y defensa de argumentos.
- Adquisición de los conceptos artísticos e históricos específicos de esta asignatura.
- Desarrollo de habilidades y destrezas que permitan al alumno relacionar las obras de arte
con el contexto histórico y cultural en el que fueron creadas, con el fin de incorporar estas
interpretaciones a cualquiera de los formatos (docencia, exposiciones, conservación,
gestión, divulgación y museografía) a los que le lleve la carrera profesional como historiador
del arte.
- Adquisición y/o mejora de la capacidad de organización, planificación y estructuración del
trabajo autónomo a través de un adecuado manejo de los tiempos.

CONTENIDOS

TEMA 1. GIORGIONE, MANERA Y FÁBULA

TEMA 1. GIORGIONE, MANERA Y FÁBULA

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TEMA 2. TIZIANO Y EL RETRATO DE CORTE

TEMA 2. TIZIANO Y EL RETRATO DE CORTE

TEMA 3. JACOPO TINTORETTO

TEMA 3. JACOPO TINTORETTO

TEMA 4. VERONÉS Y LA ESCENOGRAFÍA PICTÓRICA DE LA EDAD MODERNA

EUROPEA

TEMA 4. VERONÉS Y LA ESCENOGRAFÍA PICTÓRICA DE LA EDAD MODERNA

EUROPEA

TEMA 5. EL GRECO Y VENECIA

TEMA 5. EL GRECO Y VENECIA

TEMA 6. LA MITOLOGÍA Y EL TOPOS DEL DESNUDO FEMENINO VENECIANO

EN EL ARTE OCCIDENTAL

TEMA 6. LA MITOLOGÍA Y EL TOPOS DEL DESNUDO FEMENINO VENECIANO EN EL

ARTE OCCIDENTAL

TEMA 7. LOS GÉNEROS PICTÓRICOS EN LA VENECIA DEL RENACIMIENTO

TEMA 7. LOS GÉNEROS PICTÓRICOS EN LA VENECIA DEL RENACIMIENTO

TEMA 8. LA PINTURA VENECIANA EN EL DEBATE ARTÍSTICO DEL SIGLO XVI

TEMA 8. LA PINTURA VENECIANA EN EL DEBATE ARTÍSTICO DEL SIGLO XVI

TEMA 9. TIZIANO Y VELÁZQUEZ: TÓPICOS Y MILAGROS DEL ARTE

TEMA 9. TIZIANO Y VELÁZQUEZ: TÓPICOS Y MILAGROS DEL ARTE

TEMA 10. TIZIANO Y LOS PINTORES EUROPEOS DEL SIGLO XVII

TEMA 10. TIZIANO Y LOS PINTORES EUROPEOS DEL SIGLO XVII

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TEMA 11. LA PINTURA VENECIANA EN LOS DEBATES ARTÍSTICOS DE LOS

SIGLOS XVII Y XVIII: LA ACADEMIA Y EL GRAND TOUR

TEMA 11. LA PINTURA VENECIANA EN LOS DEBATES ARTÍSTICOS DE LOS SIGLOS

XVII Y XVIII: LA ACADEMIA Y EL GRAND TOUR

TEMA 12. LA INFLUENCIA DE VENECIA Y SUS ARTISTAS EN LA PINTURA DEL

SIGLO XIX

TEMA 12. LA INFLUENCIA DE VENECIA Y SUS ARTISTAS EN LA PINTURA DEL SIGLO

XIX

TEMA 13. VENECIA Y LA PINTURA VENECIANA: LA MIRADA DE LA ÉPOCA

CONTEMPORÁNEA

TEMA 13. VENECIA Y LA PINTURA VENECIANA: LA MIRADA DE LA ÉPOCA

CONTEMPORÁNEA

METODOLOGÍA

En esta asignatura se llevarán a cabo dos tipos de actividades formativas: el trabajo con
contenidos teóricos y la realización de actividades prácticas. Ambas serán desarrolladas
mediante tutorías presenciales o en línea a través del curso virtual, y estarán basadas en la
interacción entre los Alumnos, el Equipo Docente y los Profesores Tutores de los Centros
Asociados. Para la puesta en práctica de estas actividades será imprescindible el empleo de
Internet así como de la plataforma alf de la UNED.
Antes de iniciar el estudio deben visualizar los vídeos de presentación y de
introducción a los contenidos teóricos de la asignatura.

a) Actividades formativas teóricas

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante en relación directa con el Equipo Docente,
tanto a través del curso virtual con materiales audiovisuales, como de los materiales
impresos que éste ha elaborado para la asignatura, y comprende las siguientes actividades
principales:

1. Lectura de las orientaciones generales para el estudio de esta asignatura, contenidas en

esta Guía de estudio.
2. Familiarización con el texto base de la asignatura, que proporciona al alumno los
conocimientos históricos y teóricos básicos sobre la misma. Este texto base está redactado
por reconocidos especialistas, tanto nacionales como internacionales (URQUÍZAR
HERRERA, A. Y CÁMARA MUÑOZ, A., (eds.), El modelo veneciano en la pintura occidental
. Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces, 2015)

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3. Antes de iniciar el estudio de cada tema deben ver la presentación de cada uno de
ellos que está colgada en la página de la asignatura.
4. Interacción con los contenidos del curso virtual de la asignatura. El alumno
obligatoriamente deberá consultar los materiales complementarios que el Equipo Docente
dispondrá en este espacio, y utilizará los foros para plantear dudas relativas a los contenidos
de la asignatura y comunicarse con el resto de miembros de la comunidad docente. En el
curso virtual también podrán realizarse comentarios optativos sobre las lecturas
recomendadas y otros textos literarios, históricos, artísticos y teóricos.
5. Consulta de la programación radiofónica y televisiva relacionada con la asignatura,
accesible a través de la página web de la asignatura.

b) Actividades formativas prácticas

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante en relación directa con los Profesores
Tutores de la asignatura, tanto de forma presencial en los distintos centros asociados como
a través del curso virtual, y comprende las siguientes actividades principales:
1. Resolución de dudas y explicación de los contenidos de la asignatura.
2. Orientación sobre la elaboración y corrección de la Prueba de Evaluación Continua.

c) Actividades formativas de trabajo autónomo

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante de forma autónoma, dirigido a la
comprensión y asimilación de los contenidos de la asignatura, y que se reflejará en la
evaluación continua y el examen final. Comprende las siguientes actividades principales:

1. Estudio de los temas del texto base de la asignatura (URQUÍZAR HERRERA, A. Y

CÁMARA MUÑOZ, A., eds.: El modelo veneciano en la pintura occidental. Madrid, Editorial
Universitaria Ramón Areces, 2015).
2. Realización de los ejercicios de autoevaluación.
3. Realización de la Prueba de Evaluación Continua (optativa).
4. Interacción con los compañeros en los foros de los cursos virtuales de cada asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 5
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno

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Criterios de evaluación
Capacidad de análisis y síntesis.
Correcta comunicación y expresión escrita. Se penalizarán las faltas de ortografía.
Capacidad de argumentación basada en la reflexión sobre las imágenes.
Capacidad para relacionar unas imágenes con otras, basado en el conocimiento de las
obras y el contexto en que se crearon.
Demostración de conocimientos que permitan comprender los mecanismos por los que
la pintura veneciana tuvo una influencia tan poderosa en los grandes maestros de la
pintura universal.
Capacidad de mirar la pintura y los conocimientos sobre la pintura veneciana y su
huella en el arte occidental.
Conocimiento de los lenguajes, teorías, procedimientos, técnicas, usos y funciones de
la producción pictórica de los siglos XV al XX en relación con el modelo veneciano.
Desarrollo de dotes de percepción conceptual .
Capacidad de observación y análisis visual necesarias para un imprescindible análisis
formal de las obras de arte.
Datación de las obras y autores, al menos por cuartos de siglo.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 0
PEC
Comentarios y observaciones
La prueba final presencial será igual para todo el alumnado y tendrá una duración
máxima de dos horas. Se realizará en el Centro Asociado de la UNED, según el
calendario oficial de exámenes.
El examen constará de dos partes. CADA UNA DE ELLAS SUPONE EL 50% DE LA
CALIFICACIÓN
Consulte el modelo colgado en la página de la asignatura.
La primera parte consistirá en la respuesta a cuatro preguntas cortas con EL
PAPEL TASADO, LAS CUATRO EN UNA CARA DE FOLIO.
La segunda parte consistirá en la elaboración de un tema partiendo de cuatro
imágenes proporcionadas por el equipo docente. Estas cuatro imágenes no
tienen que proceder necesariamente del aparato gráfico del libro de texto,
pudiendo incluirse alguna imagen procedente de la bibliografía de ampliación.
Son libres de decidir bajo qué temática quieren desarrollar esta parte, pero
siempre deben dar un título a su tema, e identificar correctamente cada una de las
obras a lo largo del desarrollo de su respuesta. Debe referirse a otras obras,
además de las proporcionadas por el equipo docente, en la elaboración de su
tema. Esta segunda parte TIENE EL PAPEL TASADO EN DOS CARAS DE FOLIO.

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PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
La PEC estará colgada en el curso virtual, en el apartado de TAREAS
El Equipo Docente recomienda a las alumnas y los alumnos que realicen la
evaluación continua al ser ésta la forma más indicada de asimilar los
conocimientos de forma correcta y llegar al examen con una mejor preparación.

Orientaciones para su realización

Hacer un esquema o mapa conceptual que ordene el desarrollo de las respuestas a
cada ejercicio.
Consultar los capítulos del libro que tratan de los temas propuestos. Normalmente no
bastará con la consulta de un único capítulo, sino que se hará necesaria la comprensión
global de las cuestiones planteadas.
Cuando los temas así lo requieran, ampliar los conocimientos con la consulta de otra
bibliografía, materiales audiovisuales del curso virtual, e Internet.
Cada uno de los ejercicios debe demostrar conocimientos, capacidad de síntesis, y una
reflexión personal y argumentada sobre los temas propuestos.
Identifique las obras, sus autores, sus promotores, analizando sus aspectos formales e
iconográficos, como paso previo a cualquier elaboración teórica.

Criterios de evaluación
Capacidad de la lectura comprensiva.
Capacidad de análisis y valoración de la imagen.
Capacidad para exponer los conceptos y temas fundamentales, así como la capacidad
para relacionarlos entre sí.
Capacidad para expresar, con un vocabulario y una sintaxis correctos, planteamientos
originales en los que integre lo aprendido con una reflexión crítica.
Capacidad para la búsqueda y gestión de la información sobre las imágenes y los
temas con los que se va a trabajar.
Capacidad para ejercitar el pensamiento crítico y una reflexión personal y argumentada
basada en la imagen y en la historiografía generada por esta.
Capacidad de identificación, mediante análisis formal e iconográfico de la imagen
Capacidad para ubicar espacial y temporalmente la imagen en relación con el acontecer
histórico
Capacidad para la búsqueda y gestión de la información sobre la imagen tanto en la
bibliografía como en Internet.
Ponderación de la PEC en la nota final 20% para los estudiantes que la realicen.
Fecha aproximada de entrega 08/05/2024
Comentarios y observaciones

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OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Modalidad 1: Evaluación continua (trabajos de evaluación continua más prueba

presencial final).
La nota final de los estudiantes que decidan realizar la evaluación continua estará
basada en las calificaciones de los trabajos de evaluación continua y la prueba
presencial final. El cálculo de la nota final será producto de la media ponderada
entre la calificación obtenida en los trabajos de evaluación continua (calificados
las profesoras tutoras y los profesores tutores) y la que se obtenga al realizar la
prueba presencial final (calificada por el Equipo Docente de la Sede Central). La
nota de los trabajos de evaluación continua supondrá un 20% de la calificación
final, mientras que la nota de la prueba presencial final pesará un 80%. La fórmula
de cálculo de esta calificación final será la siguiente: [Calificación final = nota
prueba presencial x 0,8 + nota evaluación continua x 0,2]
Esta fórmula amplía el número y tipo de ejercicios sobre los que se calcula la
calificación final, por lo que permite ofrecer una evaluación más afinada de los
conocimientos del alumnado y de su trabajo a lo largo de todo el curso. Si la nota
de los trabajos de evaluación continua es superior a la del examen final, la
calificación global de la asignatura subirá. Si la nota de los trabajos de evaluación
continua es inferior a la del examen final, la calificación global de la asignatura no
podrá verse afectada negativamente ya que en ese caso se mantendrá
automáticamente la nota del examen.

Modalidad 2: Evaluación final (únicamente prueba presencial final).

Las alumnas y los alumnos que opten por realizar solamente la prueba presencial
final tendrán la nota obtenida en la misma como calificación final de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788499611990
Título:EL MODELO VENECIANO EN LA PINTURA OCCIDENTAL (2015)
Autor/es:Antonio Urquízar Herrera Y Alicia Cámara Muñoz ;
Editorial:Editorial Universitaria Ramón Areces

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URQUÍZAR HERRERA, A. y CÁMARA MUÑOZ, A. (eds.). El modelo veneciano en la pintura

occidental. Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces, 2015.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- CHECA, F., Tiziano y la monarquía hispánica. Madrid, Nerea, 1994.

- CHECA, F., Tiziano y las cortes del Renacimiento. Madrid, Marcial Pons Historia, 2013
- CHECA, F. (ed.), Natura potentior ars. Tiziano en sus primeras fuentes. Madrid, Akal, 2015.
- CHECA, F. (ed.), El Renacimiento en Venecia. Triunfo de la belleza y destrucción de la
pintura. Madrid, Museo Thyssen-Bornemisza, 2017.
- FALOMIR, M. (ed.), Tiziano. Catálogo de la Exposición. Museo Nacional del Prado, 2003.
- FALOMIR, M. (ed.), Tintoretto. Catálogo de la Exposición. Museo Nacional
del Prado, 2007.
- FALOMIR, M. y VERGARA, A. (eds.), Pasiones mitológicas. Tiziano, Veronese, Allori,
Rubens, Ribera, Poussin, Van Dyck, Velázquez. Madrid, Museo Nacional del Prado, 2021.
- FORTINI BROWN, P., Arte y vida en la Venecia del Renacimiento. Madrid, Akal, 2008.
-

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Para el estudio de esta asignatura el alumno contará con los siguientes medios y recursos:

1. Infraestructuras de la Universidad, a disposición de los alumnos a través de la Sede

Central, radicada en Madrid, y de una red de Centros Asociados distribuidos por el territorio
nacional, y centros de apoyo en el extranjero. A través de estos centros el alumno podrá
acceder a los servicios de tutoría de esta asignatura y a los siguientes recursos de apoyo al
aprendizaje:
- Tutorías presenciales en el Centro Asociado (cuando el número de estudiantes inscritos
en el Centro Asociado lo permita), impartidas por el Profesor Tutor de la asignatura.
- Tutorías en línea a cargo de los Profesores Tutores de los Centros Asociados en aquellos
centros que no cuenten con tutorías presenciales
- Aulas de informática disponibles para los alumnos en los Centros Asociados.
- Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la Sede Central y de los Centros
Asociados. En ellas se podrá consultar la bibliografía de esta asignatura, pudiendo hacer uso
del servicio de préstamo interbibliotecario en el caso de no encontrar en su Centro alguno de
los títulos relacionados con el estudio de la asignatura. Desde la UNED se proporciona
acceso en línea a una importante colección de recursos electrónicos multidisciplinares
(revistas y bases de datos).
- Salas de Videoconferencia y Aulas AVIP, dotadas de sistemas de conferencia y pizarras
interactivas), a partir de las cuales los estudiantes pueden recibir clases en los Centros

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Asociados (su disponibilidad dependerá de estos últimos).

2. Materiales impresos y on line a través de Internet.

Esta asignatura cuenta con materiales impresos y otros que se ofrecen en formato on line a
través de Internet. Todos ellos han sido diseñados para el aprendizaje a distancia y son los
siguientes:
- Videos de presentación y de introducción a los contenidos teóricos de la asignatura
- Texto base redactado por reconocidos especialistas en la materia, tanto españoles como
italianos. Se trata del material básico para el estudio de los contenidos teóricos de la misma
y recoge el contenido de su programa.
- Guía de estudio de la asignatura, videos de presentación de la asignatura y videos de
presentación de cada uno de los temas realizados tanto por el Equipo Docente de la
asignatura como por algunos de los especialistas que han redactado el manual, quienes
hablan de sus respectivos temas.
- Prueba de evaluación continua (PEC) y ejercicios de autoevaluación. Se trata de un
material diseñado por el Equipo Docente de la asignatura a disposición de los estudiantes en
el curso virtual.

3. Material Audiovisual y medios tecnológicos al servicio de la atención académica de los

estudiantes.
- Material audiovisual realizado por el Equipo Docente sobre algunos contenidos de la
asignatura. En su mayoría han colaborado también reconocidos especialistas en pintura
veneciana, algunos de los cuales son autores del manual. Estos materiales se cuelgan en la
página de la asignatura, en el curso virtual, y deben ser utilizados por los estudiantes.
- Asistencia telefónica y mediante el correo electrónico. A través de este medio el Equipo
Docente de la asignatura estará disponible para facilitar orientaciones y resolver dudas sobre
la materia.
- Curso virtual de la asignatura, compuesto por unas herramientas básicas de contenidos,
comunicación y evaluación, que permitirán al alumno seguir de forma autónoma el proceso
de aprendizaje. A través de los cursos virtuales los estudiantes podrán llevar a cabo las
siguientes acciones:
a) Contenidos: Acceso a materiales complementarios para el estudio de la asignatura, que
no estén recogidos en el texto base de la misma.
b) Comunicación: en los foros con el Equipo Docente, Profesores Tutores, y otros alumnos
de la asignatura.

UNED 14 CURSO 2023/24

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IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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