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UGEL 03- CERCADO DE LIMA

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
5° La temperatura y los
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fluidos
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC

ACTIVIDAD N° 05 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 04 AL 08 DE SETIEMBRE DEL 2023

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:

PROFESOR:

TEMA VIVIENDA TEMPERADA

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
• Diseña y • Determina una • Implementar la alternativa de • ¿Cómo elaborar un • Prototipo: vivienda
construye alternativa de prototipo que
solución: vivienda templada, templada.
soluciones solución tecnológica
tecnológicas para • Diseña la alternativa identificando los requerimientos, contribuya a • Tríptico para comunicar
resolver de solución medidas de seguridad y los pasos conservar el calor en la funcionalidad de su
problemas de su tecnológica para su implementación, elaborar nuestras viviendas? prototipo
entorno. • Implementa y valida gráficas a escala, evaluar el
alternativas de funcionamiento del prototipo y
solución tecnológica
comunicar la funcionalidad del
• Evalúa y comunica el
funcionamiento de su prototipo justificando su creación.
alternativa de
solución tecnológica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describí el problema y sus causas, Representé la solución Construí y validé el prototipo, Realicé pruebas de verificación
proponiendo una alternativa de tecnológica en diagramas de teniendo en cuenta su impacto considerando el requerimiento y
solución tecnológica en base de los flujo donde describí las etapas ambiental y las medidas de fundamenté propuestas de
conocimientos científicos o para su construcción e incluí los seguridad. Ejecuté el procedimiento mejora para incrementar su
prácticas locales, seleccionando instrumentos seleccionados, verificando el rango de eficiencia y reducir el impacto
materiales en función de sus así como las herramientas y funcionamiento de la solución ambiental en su uso y expliqué
propiedades físicas y compatibilidad materiales. tecnológica, detectando errores y con conocimientos científicos o
ambiental. realicé reajustes durante su en base prácticas locales.
implementación.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 5to de secundaria del PCNBR Nuestra Señora de Guadalupe del
Cercado de Lima, están atentos a los problemas climatológicos que se presentan,
informados por el Senamhi que advierte friaje nocturno en la zona sierra centro y sur
de nuestro país, observando mediante las noticias que en Puno las temperaturas en el
día es de 12 °C pero en la noche desciende a -11 °C, causando la muerte del ganado y
afectando la salud de la población, por eso los estudiantes desean elaborar un
prototipo que actúe como un aislante térmico, para que en el interior de los hogares
se conserve la temperatura y sea un espacio más abrigador. Por esa razón, los
estudiantes, se proponen como reto: ¿Cómo elaborar un prototipo que contribuya a
conservar el calor en nuestras viviendas?

EXPLORAMOS

• ¿Por qué desciende la temperatura durante la noche?

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• ¿Cómo podemos mantener el calor al interior de una habitación?
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• ¿Qué materiales se requieren para elaborar un aislante térmico para casas?
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Recurso 1: MATERIAL DE REÚSO AYUDA A COMBATIR EL FRÍO

Universitarios crean solución para el friaje con material de reúso

En Perú, el año pasado se registraron 110 menores de 5 años fallecidos y más de 930 mil afectados en las zonas más
alejadas de la sierra a consecuencia de las heladas y el friaje. Frente a este problema los estudiantes de arquitectura
de la Universidad Continental han creado un sistema denominado “Confort Térmico”, que consiste en aprovechar el
calor del día y mantenerlo en las noches dentro de las viviendas.

Presentan una solución práctica que consiste en hacer uso de botellas plásticas reusadas y rafia. Con estos materiales
se construyen cámaras que son colocadas en las puertas, ventanas y techos. Estas cámaras o parrillas en base a botellas
cumplen la función de acumuladoras del calor del día, que mantendrán la vivienda abrigada durante la noche. Con ello,
donde antes solo había frío, ahora las familias del campo pueden descansar en viviendas en las que la temperatura
puede llegar hasta los 11 °C.

Este sistema térmico en viviendas se ha aplicado en las comunidades de Río Molino (Jauja), Layampata (Junín) y Luquina
(Puno), todas ubicadas a una altura aproximada de 3 500 m.s.n.m. La eficiencia de este sistema ha propiciado la firma
de un convenio con el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento con el objetivo de replicar los resultados en
otras comunidades y lograr que más personas se beneficien.

Este proyecto es muy importante porque mejora los niveles de confort térmico en los hogares. Utiliza material reusado:
se usaron casi 150 mil botellas de plástico que ya han sido recicladas, convirtiéndose en un aliado para las comunidades;
y, un detalle importante, la comunidad se capacita y acondiciona sus hogares, reforzando valores positivos en la
ciudadanía, como el trabajo colaborativo y en equipo.

Fuente: https://bit.ly/3wZCNTD y https://youtu.be/-8rtHiO8FIo

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DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

¿Sabías que...?

El clima de la sierra está relacionado con la altitud, la latitud y

la cercanía a la costa desértica o a la selva húmeda. Se
presentan dos estaciones: una de estío entre noviembre y
marzo, con días soleados, noches muy frías y ausencia de
lluvias, y una lluviosa entre abril y octubre, en la que las
precipitaciones son abundantes. Los climas andinos se
caracterizan por la sequedad atmosférica, la insolación y las
diferencias de temperaturas entre el día y la noche. Huancavelica es una de las regiones que presenta
las temperaturas más bajas en el Perú.
• ¿Qué fuentes renovables de energía conocen?
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• ¿Cómo podrían aprovechar el calor que proviene de la radiación solar?
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Problematizamos:

En gran parte de la sierra sur del Perú, durante los meses de abril y septiembre, se produce un periodo de frío intenso
con temperaturas por debajo de los 0 °C que muchas veces llegan acompañadas de granizadas y nevadas. Este
fenómeno conocido como friaje afecta a las zonas de Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cusco, Huancavelica y Puno. El
friaje perjudica a los pobladores de las zonas rurales más alejadas de esta parte del país, ocasionando en muchos casos
la muerte de ancianos, niños y animales. Protegerse del frío en la sierra peruana es crucial durante épocas de friaje.
Cultivar y criar animales en esas condiciones es un gran reto. En algunos lugares se han implementado los invernaderos,
que son estructuras de diferentes tamaños y formas que cuentan con la capacidad de generar diversas condiciones de
temperatura y humedad necesarias para cultivar plantas con el fin de protegerlas de las inclemencias extremas propias
del tiempo invernal, como el frío intenso, las heladas, el viento, etc.
Entonces, ¿cómo podemos enfrentar sosteniblemente esta situación? ¿Cómo podemos construir un prototipo de
vivienda que ayude a aumentar y mantener la temperatura en su interior?

Para poder iniciar la búsqueda de una posible solución al problema de las bajas temperaturas, respondamos las
siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el problema a resolver?
• ¿Qué queremos diseñar?
• ¿Quiénes se beneficiarán?
• ¿Qué queremos lograr?
• ¿Cuáles serán las características de la solución tecnológica que buscamos?
• ¿Qué limitaciones enfrentaremos?

Mi propuesta:

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Pared caliente. La estructura de plástico y madera en el

exterior que se comporta como un invernadero. A través
de unos ductos en la pared, se lleva el aire caliente al
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interior de la vivienda.
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DISEÑA LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Planificación del prototipo

Investiguen qué proyectos de viviendas calientes se han implementado en el Perú por parte del Estado, ONG o
empresas privadas. Planteen cuál creen que es el prototipo más adecuado para realizar y decidan la escala que
utilizarán para la construcción.
• En grupos, discutan y anoten sus ideas sobre la pregunta planteada. Evalúen cuáles pueden llevarse a cabo.
Organicen su trabajo, elaboren listado de materiales y herramientas que emplearán en la construcción del
prototipo, tomen en cuenta el costo de estos, hagan un presupuesto que se ajuste a su realidad y elaboren un
cronograma. Propongan medidas de seguridad.

Materiales:

Materiales Herramientas que necesitamos

Botellas PET de 0.50 L transparentes. Cúter
Cuerda Nylon. Alicate
Tornillo de gancho, alcayata de 65mm.
Triplay de 1 m x 0.50 m

Presupuesto:

Materiales Costo S/ Herramientas que necesitamos Costo S/

Botellas PET de 0.50 L 0.00 Cúter 1.00
transparentes.
Cuerda Nylon. 3.00 Alicate 3.00
Tornillo de gancho, alcayata 2.00
de 65mm.
Triplay de 1 m x 0.50 m 10.00
Total 15.00 4.00
Total 19.00

Cronograma:

Solución tecnológica Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8
Recolección de botellas
Acopio de materiales
Selección de instrumentos
Revisión bibliográfica
Elaboración de instrumentos de recojo de datos
Diseño del experimento
Experimento 1
Otros
Otros

• Identifiquen cuáles son las principales medidas de seguridad que deben tener en cuenta para el desarrollo del
prototipo. Asegúrense de que todos los miembros del grupo tengan en claro sus responsabilidades y las desarrollen
con eficacia.

Medidas de seguridad Equipo de seguridad

Cuidarme de no cortarme la mano al cortar los Guantes
materiales.
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Proteger mis ojos Gafas

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• Presenten bosquejos del diseño con aproximación de dimensiones y referencias. Tengan en cuenta que construirán
una maqueta del prototipo en una escala menor a la real. Discútanlo con el profesor y sus compañeros.

- Recolección de botellas - Armado de las placas bases - Colocación de placas en techos.

• Justifiquen el porqué del uso de los materiales, las herramientas y el diseño planteado.

- Son fáciles de conseguir

- Costo cero
- Son livianos
- Practicamos el reciclaje

• Establezcan sus parámetros para medir la eficacia de su prototipo. Investiguen las limitaciones que tendrá y hagan
los ajustes necesarios para la ejecución.

• Proponemos un procedimiento para la elaboración del prototipo:

1. Recolectan botellas plásticas de 3 litros, las limpian y les quitan las etiquetas.
2. Les cortan el pico y las apilan de 5 en 5, haciendo 10 columnas.
3. Luego las unimos con nylon.
4. Para fijarlas al triplay usamos las alcayatas y la cuerda nylon.
5. Este muro será colocado en la pared o ventanas o será parte del techo, para que así se mantenga temperada
la habitación
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IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Ahora que ya tenemos todos los materiales y hemos propuesto un procedimiento para construir un aislante térmico
para mantener la vivienda templada, debemos buscar un ambiente seguro para su construcción, respetar las normas
de seguridad en el uso de herramientas y dar inicio a la implementación del prototipo: vivienda templada.

Recuerda que puedes elaborar una maqueta a escala de tu prototipo si no cuentas con los recursos económicos
para su implementación

Puedes consultar el link: https://www.facebook.com/watch/?v=2795678300519748

Debes seguir la secuencia de pasos que propusiste para elaborar el aislante térmico para mantener la vivienda
templada:

Una vez concluido el proceso de implementación, debes evaluar el prototipo.

El siguiente diagrama de flujo te puede ayudar a validar tu alternativa de solución tecnológica.

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EVALÚA Y COMUNICA EL FUNCIONAMIENTO DE SU ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

a) Evaluamos el funcionamiento de nuestra alternativa de solución tecnológica: vivienda templada.

Una vez concluida la etapa del armado de tu solución tecnológica, deberás realizar las pruebas del funcionamiento
del modelo. Para ello, es necesario que revises tu solución tecnológica con detalle y que verifiques que todo esté
en su lugar. Deberás utilizar la lista de requerimientos elaborada en la primera etapa de tus actividades.

Requisitos técnicos de funcionamiento Cumple con lo planteado (SI/NO)

Prueba 1 Prueba 2 Prueba 3
Las botellas están fijas en columnas.
Las botellas son del mismo tamaño y se
apilan con facilidad.
Las botellas están lo suficientemente
juntas para actuar como un aislante.
Las alcayatas están bien ubicadas en el
triplay.
El aislante se puede ubicar en paredes o
techo.
Otro

b) Compartimos el funcionamiento de nuestra alternativa de solución tecnológica.

Una vez que hayas concluido la etapa de pruebas, puedes considerar que has alcanzado el reto.
Es el momento de compartir lo aprendido con tus familiares y miembros de tu comunidad, para ello, puede serte
de mucha utilidad el tomar fotografías de los momentos más importantes de la construcción de tu propuesta
tecnológica y, si es posible, grabar con un celular los pasajes más importantes que capten su funcionamiento.

c) Reflexionamos sobre el trabajo desarrollado

Reflexiona sobre el trabajo realizado. Para ello, lee y procura contestar las siguientes preguntas que te pueden servir
como guía para mejorar el espacio de reflexión, referente a la solución tecnológica propuesta:
• ¿En qué medida tu solución tecnológica permite mantener el calor al interior de la habitación?
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• ¿Quiénes y cómo se beneficiarán de la solución tecnológica que propusiste?
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Para terminar, elabora un tríptico informativo para comunicar cómo funciona su alternativa de solución tecnológica
vivienda templada, que permitirá conservar la temperatura al interior de las habitaciones para luchar contra el friaje.
Toma en cuenta las siguientes preguntas para elaborar tu informe:

1. Describe con claridad cómo tu solución tecnológica resuelve el problema

2. ¿Cuál fue el costo total de tu solución tecnológica?
3. ¿Qué partes de tu diseño cambiaste a lo largo del trabajo?
4. Si tuvieras más tiempo, ¿cómo podrías mejorar tu solución tecnológica?
5. Explica: si alguien obtiene una copia de tu diseño podrá construir una solución tecnológica igual.
6. ¿Cómo debemos usar la solución tecnológica para que cumpla correctamente su función?
7. ¿Cómo explicarías científicamente el funcionamiento de tu alternativa de solución tecnológica?
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ELABORAMOS NUESTRAS EVIDENCIAS

Elabora un reporte para comunicar la funcionalidad de su prototipo y su impacto en la comunidad.

Vivienda templada

NOS EVALUAMOS

Lo Estoy en ¿Qué puedo

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Describí el problema y sus causas, proponiendo una alternativa de
solución tecnológica en base de los conocimientos científicos o prácticas
locales, seleccionando materiales en función de sus propiedades físicas
y compatibilidad ambiental.
Diseña y
Representé la solución tecnológica en diagramas de flujo donde describí
construye
las etapas para su construcción e incluí los instrumentos seleccionados,
soluciones así como las herramientas y materiales.
tecnológicas para Construí y validé el prototipo, teniendo en cuenta su impacto ambiental
resolver y las medidas de seguridad. Ejecuté el procedimiento verificando el
problemas de su rango de funcionamiento de la solución tecnológica, detectando errores
entorno. y realicé reajustes durante su implementación.
Realicé pruebas de verificación considerando el requerimiento y
fundamenté propuestas de mejora para incrementar su eficiencia y
reducir el impacto ambiental en su uso y expliqué con conocimientos
científicos o en base prácticas locales.
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS
VIRTUALES
GENERADOS POR
LAS TIC Realicé búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que
respondan a necesidades de información
➢ Gestiona
información del
entorno virtual

MATERIAL ADAPTADO DEL TEXTO DE ACTIVIDADES DE CYT 2DO DE SECUNDARIA. EDITORIAL SANTILLANA 2019 Y
https://diariocorreo.pe/edicion/cusco/universitarios-buscan-solucion-para-el-frio-con-el-uso-de-material-reciclado-
809356/ , https://bit.ly/3wZCNTD y https://youtu.be/-8rtHiO8FIo
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