Teoría de Errores 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE
HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA
Departamento Académico de Ingeniería Química
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA
ASIGNATURA: IQ-345
METODOS NUMERICOS
TAREA 01: Teoría de errores, implicancia e importancia
PROFESOR DE TEORÍA: Ing.

ABEL NILO JUSCAMAYTA TOMASEVICH
INTEGRANTE:
RAMOS VARGAS, JAVIER
AYACUCHO – PERÚ
TEORÍA DE ERRORES
Se debe tener en cuenta a que se define un error, si se habla en un contexto de
medidas un error surge a rais de querer una medición exacta ya sea de un objeto
físico o sustancias q requieren una medición exacta para evitar errores ya sea en
encajar una pieza con otra o de concentración de sustancias requeridas para una
combinación y a si obtener nuevas sustancias con un mínimo margen de error y
a si asegurar productos o sustancias con una calidad superior a la media.
Los errores se presentan por varios factores ya seas humanos, ambientales,
materiales, etc
Por parte de la mano humana los errores surgen por la mala manipulación de los
instrumentos de medición o simple descuido del operador. Los factores
ambientales juegan papel importante en los errores pues la humedad, calor, frio
o presión atm juegan un papel importante en las mediciones exactas o
aproximadas. También se debe tener en cuenta la mala calibración de los
aparatos de medición, ya q esta altera o dará una mala lectura de mediciones
realizadas.
Para realizar una medida requerimos una mayor exactitud debido a eso se
realizarán varias medidas para a si minimizar la aparición de múltiples errores,
para aumentar la confiabilidad de datos adquiridos en una medición se definen
conceptos como la incertidumbre de la medida, la cual nos permite juzgar la
calidad del proceso de la medición y también el límite del error, que es un
margen de error que siempre acompaña a un instrumento de medición.
Un ejemplo.
Para determinar el espesor de una tabla primero requerimos el uso de una regla
la cual se encuentra graduada en mm: ver fig.(a)
La regla al tener una graduación de 1mm se obtiene la medida que asilara entre
1.8 y 1.9 cm, al no tener una medida exacta diremos o concluiríamos con un
promedio inexacto de 1.85cm, para poder obtener un valor más exacto y no
dejar en suposiciones recurriremos a un instrumento de medida más preciso
como el vernier: ver fig. (b)
El vernier al tener una graduación de 0.01cm nos proporcionara una medida de

1.84 y 1.85 cm, donde al promediar concluiremos una medida poco precisa de
1.845cm. y a si para poder obtener una medida más precisa se usaran
instrumentos con cada vez menor graduación como el tornillo micrométrico q
tiene una graduación de 0.001cm.
En conclusión, las medidas siempre tienen margen de error, en este caso por los
instrumentos de medición.
En conclusión, la teoría de errores es una rama de de la estadística
matemática, q estudia los errores brutos o aleatorios, como en el caso de las
medidas que se realizó al no ser precisos ya que los instrumentos de medición
siempre tienen un margen de error.
Las cuestiones básicas de esta teoría son estudiar las leyes de distribución de
errores aleatorios, buscar estimaciones de parámetros desconocidos utilizando
los resultados de las mediciones, establecer los errores en estas estimaciones e
identificar errores brutos.
TIPOS DE ERRORES
ERRORES SISTEMÁTICOS. -son errores que se repiten constantemente en

el transcurso de un experimento. Afecta a todas las mediciones de un modo
definido y es el mismo para todas ellas. Las causas probables pueden ser:
errores instrumentales (de aparatos), errores personales, error de la elección del
método.
ERROR ESTOCASTICO. - para tener una mejor comprensión nos basaremos
en un ejemplo:
imaginemos un alambre en la cual aremos pasar una corriente cuyo voltaje
máximo será 10 V pero se realizará en una escala de 1v en 1v hasta llegar a 10v
pero en cada aumente se tomarán 3 diferentes medidas de intensidad de
corriente con la ayuda de un multímetro las cuales nos generara una tabla de
valores:
Se observa q los valores medidos en cada etapa de medición de la intensidad de
corriente difieren las cuales nos hacen generará dudas como: si el multímetro
se dañó, tal vez mala lectura, incorrecta forma se usar el aparto de medición,
etc. Al percatarnos q el multímetro no se cambió en las diferentes medidas ni
cambiamos el alambre por donde pasa el voltaje pues solo nos queda usar
operaciones aritméticas y sacar un promedio de las 3 lecturas en cada etapa.
Donde se concluye q la intensidad de corriente no tiene un valor exacto o
medida exacta en un momento determinado de su medición, y pues se toma una
medida promedio para determinar la exactitud de la medida en donde los
valores quedaran:
Siendo I promedio los valores más cercanos o medidas más cercanas posibles
Se podría decir que el error estocástico es la medida en una fluctuación de
energía q no es constante y cuyos factores limitan una correcta lectura precisa.
Para la correcta lectura de las diversas mediciones echas se unas herramientas
matemáticas como:
1. Desviación estándar o desviación típica

Expresa qué tanto se agrupan los datos alrededor de la media. Par lo cual se
usan ecuaciones como:
2.Varianza (s2): La varianza es una medida de dispersión que representa la

variabilidad de una serie de datos respecto a su media. Formalmente se calcula
como la suma de las desviaciones individuales al cuadrado divididos entre los
grados de libertad.
3. Desviación estándar relativa (sr): Más utilizado por químicos, científicos e

ingenieros.
4. Coeficiente de variación (CV): Es la desviación estándar relativa expresado

en porcentaje:
5. Dispersión o intervalo de una serie de datos es la diferencia entre el valor
más alto y el más bajo de la serie, dado en las mismas unidades que los
resultados o datos.
Estas y más herramientas son usadas para el análisis de los datos obtenidos en
las diferentes mediciones y concluir en una forma más precisa el análisis de
esos muchos datos.
LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE ERRORES
La teoría de errores, aplicada a las mediciones físicas, constituye una de las
herramientas que ayuda al científico a resolver la contradicción modelo-realidad
durante la realización de experimentos como parte del proceso constante de
producción de nuevos conocimientos.
CONCLUSIÓN
En conclusión, se entiende que la teoría de error comprende a un margen de error mínima q

se da en una medición de objetos, sustancias, pesos, energía, fuerzas, etc. Q por más q se
usen instrumentos, métodos, formas, cálculos siempre está presente un margen de error
propios de los instrumentos de medida o errores humanos q hace q no se pueda dar una
medida a un 100% de precisión.
BIBLIOGRAFÍA
• Teoría de errores: fallos que mejoran procesos | VIU España
(universidadviu.com)
• http://webpersonal.uma.es/~JMPEULA/teoria_de_errores.html
• breve_introduccion_teoria_errores.pdf (uaa.mx)
• teoriadeloerroresAPUNTES.pdf (unam.mx)

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El vernier al tener una graduación de 0.01cm nos proporcionara una medida de

ERRORES SISTEMÁTICOS. -son errores que se repiten constantemente en

1. Desviación estándar o desviación típica

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