Ficha de Actividad N°3

EXPERIENCIA N° 01: “INTERPRETAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL
AVANCE DE VACUNADOS PARA PREVENIR LA VARIANTE DEL

ÓMICRON”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03: ““Realizamos Actividades Del Cuaderno

De Trabajo”
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA Y EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

CRITERIO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas de - Identifica la población, muestra
gestión de datos e y variables en un estudio.
incertidumbre. - Emplea procedimientos para
 Representa datos con organizar los datos en tablas
gráficos y medidas de frecuencias con el propósito El estudiante
estadísticas y de analizarlos y producir desarrolla las
probabilidades. información. actividades de su
 Comunica su - Lee tablas para comparar e cuaderno de trabajo
comprensión de los interpretar la información que de matemática.
Lista de cotejo
conceptos estadísticos y contienen.
probabilísticos. Representa los datos a través de
 Usa estrategias y gráficos estadísticas pertinentes.
procedimientos para - Lee e interpreta gráficos
recopilar y procesar estadísticos para obtener
datos. información.
 Sustenta conclusiones o - Propone conclusiones sobre
decisiones en base a tablas y gráficos.
información obtenida.
Antes de empezar con el tema respondamos a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la estadística?
2. ¿Qué opinan tus familiares sobre la vacunación? ¿Cuántas dosis de vacunación han recibido?
RECORDEMOS
Un docente de la institución educativa represento en grafico de barras las edades de sus estudiantes
a) Organiza la información del grafico
en una tabla de frecuencias.
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes
tiene menos de 13 años de edad?
c) ¿Qué porcentaje de estudiantes
tiene más de 12 años de edad?
Solución:
a) Organiza la información del grafico en una tabla de frecuencias.
EDADES fi Fi hi hi% Hi%
11 11 11 0,37 37% 37%
12 14 25 0,47 47% 84%
13 4 29 0,13 13% 97%
14 1 30 0,03 3% 100%
TOTAL 30 1,00 100%
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes tiene menos de 13 años de edad?
Un 97% de estudiantes tienen menos de 13 años de edad.
c) ¿Qué porcentaje de estudiantes tiene más de 12 años de edad?
Un 16% de estudiantes tienen más de 12 años de edad.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Organizamos datos
Martín, tutor de un aula de primer grado de secundaria, aprovecha la reunión de padres de familia para preguntar
la edad de sus hijas e hijos, con la finalidad de identificar la cantidad de estudiantes que se beneficiarán de una
campaña de salud, dirigida a niñas y niños de 6 a 12 años. Estas fueron sus respuestas:
12; 14; 12; 8; 12; 14; 11; 11; 6; 9; 12; 14; 13; 11; 8; 6; 8; 9; 11; 13;
12; 11; 14; 6; 6; 9; 12; 14; 8; 12; 13; 12; 12; 14; 8; 9; 12; 14; 11; 14.
1. Elabora un gráfico estadístico apropiado para representar las edades de las niñas y los niños.
2. ¿Qué cantidad de niñas y niños pertenecen al aula de primero si las edades del grado están entre 10 y 14 años?
3. ¿Cuál es el porcentaje de niñas y niños que pertenecen al primer grado de secundaria?
4. ¿Qué porcentaje de niñas y niños se beneficiarán de la campaña de salud?
II. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué representan los datos de la situación significativa?
Los datos representan edades.
b) ¿Qué tipos de gráficos estadísticos conoces?
Grafico de barras, gráficos circulares
c) ¿Qué valores corresponden a la expresión "entre 10 y 14"?
10, 11, 12, 13 y 14
V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) Completa la tabla de frecuencias sobre la base de los datos que se presentan en la situación
significativa y represéntalo mediante un gráfico de barras.
EDADES CONTEO fi
b) 6 //// 4
8 ///// 5
9 //// 4
11 ////// 6
12 ////////// 10
13 /// 3
14 //////// 8
TOTAL 40
¿Qué cantidad de niñas y niños
pertenecen al aula de primero si las edades del grado están entre 10 y 14 años?
Pertenecen 27 estudiantes al primer grado.
c) ¿Cuál es el porcentaje de niñas y niños que pertenecen al primer grado de secundaria?

Un 67,5% de estudiantes pertenecen al primer grado.
d) ¿Qué porcentaje de niñas y niños se beneficiarán de la campaña de salud?

Los niños que se benefician de la campaña son los de 6 a 12 años de edad.
Ellos son un total de 29 estudiantes y ellos representan un 72,5%.
TAREA
PA´G 21 al 24
METACOGNICIÓN
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las
siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

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AVANCE DE VACUNADOS PARA PREVENIR LA VARIANTE DEL

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COMPETENCIA Y EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

Antes de empezar con el tema respondamos a las siguientes preguntas:

II. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

c) ¿Cuál es el porcentaje de niñas y niños que pertenecen al primer grado de secundaria?

d) ¿Qué porcentaje de niñas y niños se beneficiarán de la campaña de salud?

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