Ejercicios Integradores Achscon Membrete 2014 Correo

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RONNIE RAMOS MUÑOZ

FONOAUDIÓLOGO
9 88 555 99
ramosfono@gmail.com
EJERCICIOS INTEGRADORES
TÉCNICA VOCAL
Instrucciones: Realice los siguientes ejercicios, manejando
correctamente los parámetros abordados.
I.- Relajación:
• Posición sentado derecho.
• Espalda cómodamente apoyada en el respaldo de la silla.
• Piernas separadas.
• Pies bien apoyados en el piso.
• Brazos colgando a los lados o antebrazos sobre los muslos.
• Ojos cerrados.
• Sin elementos que pudieran ejercer presión en manos, brazos, cuello,
rostro o cabeza
1. Movimiento “si” (30 veces)
2. Movimiento “no” (30 veces)
3. Movimiento “oreja-hombro” (30 veces)
4. Movimiento “mentón-pecho-balanceo” (30 veces)
5. Movimiento circular hacia la derecha (5 veces)
6. Movimiento circular hacia la izquierda (5 veces)
II.- Respiración
• Posición sentado derecho.
• Inspirar aire por nariz.
• Desplazar hacia delante el abdomen al inspirar, sin levantar hombros.
• Espirar (expulsar) aire por la boca en un soplido.
• Desplazar hacia adentro el abdomen al espirar.
EJERCICIOS:
1. Inspirar por nariz en 1 tiempo, espirar en 1 tiempo.
2. Inspirar por nariz en 2 tiempos, espirar en 2 tiempos.
III.-Coordinación fonorrespiratoria
1. En posición de pie realice ejercicios de emisión de las vocales /i/ y /o/ y
la consonante nasal /m/, registrando los tiempos máximos de fonación
1. 2. 3. 4. 5.
/m/
/i/
/o/
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2. En posición de pie realice ejercicios de emisión de los días de la semana y

los meses del año, tratando de decir la mayor cantidad de palabras por
inspiración, sin que ello altere la calidad de la voz
IV.-Resonancia
1. Emitir / m / "masticada"
2. Emitir /n/
3. Emitir, en voz salmodiada, / naaaaaaaaam /

4. Emitir, en voz salmodiada, / naom /
5. Emitir, en voz salmodiada, / naoim /
6. Emitir, en voz salmodiada, / naoium /
7. Emitir, en voz salmodiada, / naoiuem /
8. Emitir, en voz salmodiada, días de la semana
9. Emitir, en voz salmodiada, meses del año
10. Emitir, en voz salmodiada, números del 1 al 25
11. Emitir los días de la semana en voz salmodiada larga, voz salmodiada
corta y voz hablada con resonancia
12. Emitir con técnica vocal y proyección las siguientes palabras:
1. PALOMA 2. BOTE 3. MAMÁ

4. PELOTA 5. BOTELLA 6. MIEL
7. PECA 8. BARCO 9. MONO
10. PIERNA 11. BURRO 12. MIENTE
13. PINCEL 14. BITÁCORA 15. MÓRULA
16. POMELO 17. BUS 18. MENTE
19. PUERTA 20.BARTOLOMÉ 21. MORTERO
22.PULPO 23.BUSCADOR 24.MARTILLO
25.POBLETE 26.BALA 27.MOLÉCULA
28.POZO 29.BENEVOLENTE 30.MASTODONTE
31. PISADA 32.BICICLETA 33.MACETERO
34.PANTALÓN 35.BASTA 36.MOLAR
37.PERSONA 38.BARATO 39.MÁCULA
40.PERSONALIDAD 41. BIEN 42.MUERTE
43.PAN 44.BUEY 45.MORIBUNDO
46.PANADERO 47.BUHARDILLA 48.MIELINA
49.PANADERÍA 50.BUENO 51. MORADORES
52.PASTEL 53.BOLITA 54.MANTENIMIENTO
55.PENITENCIARÍA 56.BOLSA 57.MARMOTA
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13. Emitir "novecientos noventa y nueve"

14. Emitir "novecientos noventa y uno"
15. Emitir "la nave navegó nueve millas"
16. Emitir "ninguna nueva mermelada tiene Noelia"
17. Emitir "ni nuez ni miel me dio Manuel"
18. Emitir "mi mamá me mima"
19. Emitir “me mima mi mamá”
20.Emitir "Marcelo me mira muy melancólico"
21. Emitir "manzanas moradas mordí en la mañana"
22.Emitir "un melancólico domingo de mayo, Miguel Domínguez mandó al
mercado a mi amigo Mañungo"
IV.- Ataque vocal
1. Emitir vocales con ataque vocal suave

2. Emitir las siguientes palabras con ataque vocal suave:
1. AUTO 14. HELICÓPTERO 27.ISMAEL

2. ÁGUILA 15. IMÁN 28.INVIERNO
3. ELEFANTE 16. ORTODONCISTA 29.ILUSIÓN
4. IGUANA 17. IGUALMENTE 30.HOJAS
5. ULPO 18. INDIO 31. OJOS
6. OMBLIGO 19. ISLA 32.EMBLEMÁTICO
7. ESPERANZA 20.ESCALERA 33.IGLESIA
8. ULISES 21. ONOMATOPEYA 34.HUMBERTO
9. OLGA 22.ÁCARO 35.USLERO
10. HOY 23.ÉNFASIS 36.INQUIETUD
11. ÚVULA 24.ÍNDIGO 37.ARROLLADOR
12. ÍNTIMO 25.ORÁCULO 38.ÓPERA
13. HÉLICE 26.ÁPICE 39.ÁLGEBRA
3. "Hacia el umbral de la nueva era, iremos urbanizando las áreas rurales"

4. "Hugo hizo de las suyas al no emplear los utensilios que Armando le
entregó ayer"
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5. Ligar posibles uniones vocálicas que pudieran reducir ataque vocal duro,
transformándolas en diptongos:
ACTUACIONES DESTACADAS
Uno de los puntos altos lo ha marcado la agrupación Ars Tunae de España de antiguos
tunos que actualmente están dedicados a lograr una perfección instrumental basada en la
combinación de armonías y matices, transformándose así en un referente musical para
muchas de las tunas y estudiantinas emergentes. Destacadas también han sido las
presentaciones de la Tuna San Bartolomé de La Universidad de La Serena con un
repertorio equilibrado en temas clásicos, latinoamericanos y chilenos y sólidas
interpretaciones; la Tuna Tabardos de Antofagasta, que con la adaptación de temas
populares demostró que no ha perdido el cariño del público serenense, luego de cuatro
años de ausencia y a pesar de contar con un renovado grupo de integrantes; La Tuna Mayor
Campanario de La Serena, cautivó con sus potentes voces, enamoró con sus románticas
canciones e hizo reír con el carisma que ya los caracteriza; La Tuna Eladio Mozas de Isla
de Maipo en su segunda visita a esta ciudad repitió los resultados del año pasado, de
encender al público con canciones y manejo escénico notables; las tunas peruanas y
mexicanas han hecho lo suyo, un repertorio que incluye música tradicional de sus
respectivos países, la que goza de una gran aceptación por parte del público chileno.
V.-Tono
1. "Estoy hablando más altooooooooooooo"
2. "Estoy hablando más bajooooooooooooo"
3. "Estoy tocando el violiiiiiiiiiiiiiiiiiiín"
4. "Estoy tocando el contrabajoooooooooooo"
5. Contar de 1 a 5 ascendiendo el tono:
cinco"
cuatro,
tres,
dos,
"uno,
6. Contar de 5 a 1 descendiendo el tono:

"cinco,
cuatro,
tres,
dos,
uno”
7. "uno, cinco, uno,..." alternando tono agudo y grave
8. "Do, re, mi, fa, sol, la, si, do"
9. "Do, si, la, sol, fa, mi, re, do"
VI.-Intensidad
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1. "uno, dos, tres, cuatro, cinco"
2. "cinco, cuatro, tres, dos, uno, cero"

3. "uno, cinco"
4. "cinco, uno”
5. "uno, cinco, uno, cinco..."

6. "Estoy tocando el triángulo"
7. "Estoy tocando el bombo"
VII.- Tono e Intensidad
cinco"
cuatro,
tres,
dos,
1. "uno, (subiendo
tono e
intensidad)
(bajando
"cinco,
2.
tono e
intensidad)
cuatro,
tres,
dos,
uno,
cero"
VIII.- Prosodia
1. Pásame la mantequilla
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2. Ése es el burro de mi hermano

3. No estoy seguro de conocerlo
4. Sólo si es necesario lo haré
5. La más cara es de Isabel
6. Contra viento y marea llegaré cada año y a la misma hora
7. Hace muchos años vivía un gran leñador en el bosque
8. Siéntate por favor
9. Podría guardar silencio
10. Levántate rápidamente
11. Cuando llegaron todos estábamos durmiendo
12. Más vale pájaro en mano que cien volando
13. Quien a buen árbol se arrima buena sombra lo cobija
14. Antes de comenzar hay tres cosas que les quiero decir
15. Si no están en ese lugar yo me iré
VIII.- Agilidad Articulatoria: Trabalenguas
La locura del amor ¿Te gustó?
El amor es una locura, Si tu gusto gustase del gusto que gusta

que ni el cura lo cura, mi gusto, mi gusto gustase del gusto que
que si el cura lo cura, gusta tu gusto, pero como tu gusto no
es una locura del cura. gusta del gusto que gusta mi gusto, tu
gusto no gusta del gusto que gusta mi
gusto ¿Te gustó?
El dicho
Me han dicho que tú has dicho Copas

un dicho que yo he dicho.
Ese dicho está mal dicho, pues Compré pocas copas
si yo lo hubiera dicho, pocas copas pagué
estaría mejor dicho que el como compré pocas copas
dicho que a mí me han dicho pocas copas pagué.
que tú has dicho que yo he
dicho.

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2. En posición de pie realice ejercicios de emisión de los días de la semana y

3. Emitir, en voz salmodiada, / naaaaaaaaam /

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13. Emitir "novecientos noventa y nueve"

IV.- Ataque vocal

1. Emitir vocales con ataque vocal suave

1. AUTO 14. HELICÓPTERO 27.ISMAEL

3. "Hacia el umbral de la nueva era, iremos urbanizando las áreas rurales"

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6. Contar de 5 a 1 descendiendo el tono:

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1. "uno, dos, tres, cuatro, cinco"

2. "cinco, cuatro, tres, dos, uno, cero"

5. "uno, cinco, uno, cinco..."

7. "Estoy tocando el bombo"

VII.- Tono e Intensidad

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2. Ése es el burro de mi hermano

VIII.- Agilidad Articulatoria: Trabalenguas

La locura del amor ¿Te gustó?

El amor es una locura, Si tu gusto gustase del gusto que gusta

Me han dicho que tú has dicho Copas

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