Albert Einstein

porque descubriste
las matemáticas
Estudiante:
Escarlet Anahí Velfo López
Docente:
Carmen Amelia Iza Pérez
Curso:
10mo “E”
 CONJUNTO DE NÚMEROS
REALES
Se clasifican en números naturales, números enteros, números racionales y números
irracionales.
Números Naturales. - Se representan con la “N” y es cualquiera de los números que se
usan para contar los elementos de un conjunto son infinitos.
N= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10……}
Ejemplos
1) 5432
+2345
3087

2) 7292
+5263
2029

3) 6 + 6 = 12

4) 6251
X 25
31225
12502
156245

5) 9795
- 8354
1391
Números Enteros. – Se representan con “Z” y son conjuntos infinitos de números
naturales que incluyen el cero y todos los números negativos
Z= (…., -3, -8, -7)……

Ejemplos:
1.- (-8) (-6) + (-12) (-3)
48 + 36 =84

2.- 15 (-3) = -45

3.- (-2) . 7 = - 19

4.- -25 ÷ 5 = -5

5.- -4 + 6 = 2

Números Racionales. - Se representan con Q son fracciones que pueden formarse a

partir de los números enteros y naturales.
Ejemplos:

1.- 3
4

( )( ) ( )
2 3 4
2.- 24 24 24
=
6 6 6

12
3.- 7

( )( ) ( )
2 2 2
4.- 13 13 169
=
9 9 81

5.- 16
8
Números Irracionales. - Se representan con “π”, son números decimales que no
pueden expresarse ni de manera exacta, ni periódica.
Ejemplo:
1.- π : 3,1415

2.- √ 14 :2
3.- π (√ 14−8 )

3,1415 (2-8)

3,1415 (-6)

-18,849

OPERACIONES CON NÚMEROS

REALES
4 π (-5+√ 7−6)

1.- Resolvemos el valor de “π” y las raíces que se encuentran dentro del “()”
4(3,1415) (-5+2,64575-6)

2.- Resolvemos lo que está dentro del paréntesis

12,566 (-8,35425)

3.- Multiplicamos, una vez hecho eso terminamos la operación

-104,9795055

EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- π (−3+ √ 14+ 5)
3,1415 (-3+3,74165+5)
3,1415(5,74165)
18,03739
2.- √ 16 (+8 -√ 2O+ 9
4 (+8-4,47213+9)
4 (12,52787)
50,11148

3.- π (-6 - √ 30 +8 -2)

3,1415 (-6 -5,47722 +8 -2)
3,1415 (-5,47722)
-2,33572

4.- √ 6 (+5 - √ 30 – π +8)

2,44948 (+5 -5,47722 -3,1415 +8)
2,44948 (4,38128)
10,73185

5.- π (-√ 20+ √ 10− √ 6 0 )

3,1415 (-4,47213 +3,16227 -7,74596)
3,1415 (-9,05582)
-5,91432

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

CON UNA INCÓGNITA
Ecuaciones con paréntesis
Pasos para poder resolver una ecuación con paréntesis:
5 (4x +7) – (2x +2) = x +10
1.- Destrucción del paréntesis respetando las leyes de los signos
 5 -4x -7 -2x = x +10

2.- Transposición de términos semejantes

-4x -2x -x = 10 -5 +7 +2

3.- Reducción de términos

-7x = 14

4.- Despejar la incógnita

14
X= = -2
−7

5.- Valor de la incógnita

X = -2

Ejercicios propuestos
1.- 6(m-2) –(m+7) = m -2
6m -12 -m -7 = m -2
6m -m -m = -2 +12 +7
4m = 17
4
m= = 0.23
17

2.- 2x – (2x +5) = 6+ (2x -5)

2x -2x -5 = 6 +2x -5
2x -2x -2x = 6 -5 -5
-2x = -4
−4
X= = -2
−2
X=2
3.- 6 (x +6) = 5 (x +4) +1
6x +36 = 5x +20 +1
6x -5x = 20 +1 -36
1X= -15
−15
X= = -15
1
X= -15

4.- 4 – (m +5) +2 (m-2) = m +20

4 -m -5 +2m -4 = m +20
-m +2m -m= 20 -4 +5 +4
2m = 25
25
m= = 12.5
2
m= 12.5

5.- 7 (2x -4) = 5 (x -2)

14x -28 = 5x -10
14x -5x = -10 +28
9x = 18
18
X= =2
9
X=2

TEOREMA DE PITÁGORAS
Para resolver el teorema de Pitágoras primero identificamos si necesitamos encontrar
la hipotenusa o el cateto
 La hipotenusa es el lado mas largo del triangulo y para hallarlo se suma.
 El cateto son los otros dos lados y para hallarlos se resta.
 Ejemplo a continuación el procedimiento para encontrar
la hipotenusa

B
C2= a2 + b2

C2= (18)2+(15)2
Cateto mayor Hipotenusa
c= 23,4 cm C2= 324 + 225
a = 18 cm C2= 549

C2= √ 549

C2= 23,4 cm

C A
Cateto menor
b=15 cm

1º paso. – Debemos escribir la formula “c2= a2 +b2” que quiere decir hipotenusa es
igual a la suma de dos cuadrados de sus catetos

2º paso. - Sustituimos los valores, es decir en vez de poner c2= a2 +b2 ponemos el valor
de cada cateto quedando c2= (18)2 +(15)2 una vez hecho eso elevo el cateto al cuadrado
y escribo el resultado quedado C2= 324 + 225

3º paso. - Sumo las dos cantidades y el resultado que es en este caso 549 le sacamos la
raíz cuadrada y ese resultado vendría a ser el valor de C2= hipotenusa

Ejemplo de cómo encontrar el cateto

B2= c2 - a2
B
1º paso: escribimos la formula

B2= (12)2 – (5)2

Cateto mayor Hipotenusa
c= 12 2º paso: Sustituir los valores
a=5 B2=144 – 25

3º paso: Elevar los catetos al cuadrado

B2= √ 119 = 10,9

Restar el resultado y sacar la raíz cuadrada el

Cateto menor A resultado es el valor de B= cateto
b=10,9
cm
 C

Ejercicios propuestos
1.- En el siguiente triangulo encontramos el cateto mayor

c= 15,1 cm
A Cateto mayor B C2 = a 2 - b2
Cateto menor
C2= (16)2 - (5)2
Hipotenusa
b=5 cm C2=256 - 25

a = 16cm C2= 231

C2= √ 231
C C2= 15,1 cm

2.- En el siguiente triangulo encontraremos la hipotenusa

B
C 2 = a 2 + b2
C2= (24)2 + (16)2
Hipotenusa
Cateto mayor C2= 576 +256
c= 28,4
C2= 832
a = 24
C2= √ 832
C2=28,4 cm

A
Cateto menor C

b=16 cm
 3.- En el siguiente triangulo encontramos la hipotenusa

a = 10
C B C 2 = a 2 + b2
C2= (10)2 + (7)2
C2= 100 +49
C2= √ 149
b=7 cm c= 12,2
C2=12,2cm

4.- En el siguiente triangulo encontramos el cateto mayor

B
A2= c2 - b2

A2= (18)2 - (9)2

c= 18 cm A2= 324 - 81
a = 15,5 A2= √ 243
cm
A2= 15,5 cm

C A
b=9 cm
5.- En el siguiente triangulo encontraremos el cateto menor

b=15cm
A C
A2= c2 - b2

A2= (14)2 - (15)2

A2= 196 - 225

a = 5,38
A2= √ 29
cm
c= 14 cm
A2= 5,38 cm

PRODUCTOS NOTABLES
Suma de un cuadrado de 2 cantidades
Reglas para poder resolverlo
( 9a + 13 )2
1º paso: Eleva la primera cantidad al cuadrado
(9a) 2= 81a2
2º paso: Duplo de la primera por la segunda cantidad
2 (9a) (13) = 234a
3º paso: elevar la segunda cantidad al cuadrado
(13)2 = 169
Respuesta: 81a2 + 234a + 169
Ejercicios propuestos
1.- (9r + 5)2

(9r)2 = 81r2

2 (9r) (5) = 90r

(5)2 = 25

R= 81r2 + 90r + 25

2.- (7p + 2)2

(7p)2= 49p2
2 (7p) (2) = 28p
(2)2 = 4
R= 49p2 +28p +4
3.- (Q + 4)2
(Q)2 = Q2
2 (Q) (4) = 8Q
(4)2 = 16
R= Q2 + 8Q +16

4.- (10p + 24)2

(10p)2 = 100p2
2 (10p) (24) = 480p
(24)2 = 576
R=100p2 + 480p + 576

5.- (6a + 12)2

(6a)2 = 36a2
2 (6 a) (12) = 144a
(12)2 = 144
R= 36a2 + 144a + 144

PRODUCTO NOTABLE
Diferencia de un cuadro de dos cantidades
Regla para resolverlo
(7c – 9a)2
1º paso: Elevamos el primer termino al cuadrado
(7c)2 = 49c2
2º paso: Menos dos veces el primero por el segundo
2 (7c) (-9a) = 126ca
3º paso: Cuadrado del segundo término, es decir elevamos el segundo termino al
cuadrado
(9a)2 = 81a2
Respuesta: 49c2 + 126ca + 81a2

EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- (14z– 5)2
(14z)2 = 196z2
2 (14z) (-5) = -140z
(5)2 = 25
R= 196z2 – 140z + 25

2.- (10mn – 2)2

(10mn)2 = 100m2n2
2 (10mn) (-2) = - 40mn
(2)2 = 4
R= 100m2n2 - 40mn + 4
3.- (2xn – 2p)2
(2xn)2 = 4x2n2
2 (2xn) (- 2p) = - 8xnp
(2p)2 = 4p2
R= 4x2n2 - 8xnp +4p2

4.- (4z – 20x)2

(4z)2 = 16z2
2 (4z) (-20x) = -12zx
(20x)2 = 400x2
R= 16z2 – 12zx + 400x2

5.- (5p – 2n)2

(5p)2 = 25p2
2 (5p) (-2n) = -20 pn
(2n)2 = 4n2
R= 25p2 – 20pn +4n2

PRODUCTOS NOTABLES
Producto de la suma de dos
cantidades
Multiplicamos respetado la ley de los signos de la siguiente manera:
(9a – 4) (9a + 4)

1.- El cuadrado de la primera cantidad

(9 a) (9 a)= 81a2
2.- El cuadrado de la segunda cantidad
(4) (4) = 16
3.- Se respeta la ley de los signos
R= (9a – 4) (9a + 4)= 81a2 – 16

Ejercicios propuestos
1.- (6a – 4) (6a + 4)
(6a)2 (6a)2= 36a2
( 4 ) (- 4)= - 16
R= 36a2 – 16

2.- (10 q + 9) (10q – 9)

(10q) (10q)= 100q2
( 9 ) (- 9)= - 81
R= 100q2 – 81

3.- (7b – 8) (7b + 8)

(7b ) (7b )= 49b2
( - 8 ) ( 8 )= - 64
R= 49b2 – 64

4.- (9c – 12q) (9c + 12q)

( 9c ) ( 9c )= 81c2
(-12q) (12q)= - 144q2
R= 81c2 - 144q2

5.- (20 – 10d) (20 + 10d)

(20) (20)= 400
(- 10d) (10d)= 100d2
R= 400 - 100 d2
 Fa c t o r i z a c i ó n d e u n t r i n o m i o
c u a d ra d o p e r fe c t o
Regla para resolverlo:
9m2 + 12mx + 4x2
1.- Extraemos la raíz del primer y tercer término
9m2 + 12mx +4x2

3m 2x
2.- duplo de la primera y tercera cantidad y se verifica sin responder a la segunda
cantidad del trinomio

9m2 + 12mx +4x2

2 ( 3m 2x )= 12mx

3.- Se eleva al cuadrado el binomio

( 3m + 2x )2

Ejercicios propuestos
1.- 4x2 + 24x + 36
2 ( 2x 6)= 24x
R= (2x + 6)2

2.- 4m2 + 36mx + 64x2

2 ( 2m 8x) = 32mx
R= No trinomio cuadrado perfecto
3.- 81x2 + 90x + 25
2 (9x 5)= 90x
R= (9x + 5)2

4.- 64x2 – 176x + 121

2(8x 11)= 176x
R= (8x – 11)2

5.- 1x2 + 13x +36

2 (1x 6)= 12x
R= No es trinomio cuadrado perfecto

FACTOR COMÚN MONOMIO

DATOS
La característica de este caso de factorización es aquí “en el polinomio todos los términos
tienen factores comunes”. El factor común es aquello que se encuentre multiplicando en cada
uno delos términos, puede ser un número, una o varias letras, un signo negativo, una expresión
algebraica o combinación de todo lo anterior.

Ejemplo: 14x – 16x + 18x

Pasos
1º paso.- Buscamos en nuestra operación un numero multiplicado que nos dé resultados
como numero nuestra operación o letra en este caso es el 2 y la letra x.

14 x – 16 x + 18 x

2.7 2.8 2.9

2º paso.- este números multiplicados dalos resultados de nuestras operaciones,
abrimos un pequeño paréntesis pero antes ponemos nuestro factor común que es el 2
y la variable x que se repite.
2 X ( ……….)
3º paso.- Dividimos nuestro factor común con la operación incluidas las letras.

14 X 16 X 18 X
2X( ) =7 =8 =9
2X 2X 2X

4º paso.- Ahora por ultimo ponemos los resultados de la división que hicimos dentro
del paréntesis.
2X( 7–8+9 )

Ejercicios similares
1) 2X + 5X + 3X3
X ( 2 + 5 + 3X)2

2) 10m – 8m
2.5 2.4
2m ( 5 – 4)

3)