El documento presenta la programación de actividades para una semana de trabajo en agosto sobre el tema de la identidad personal para estudiantes de nivel secundario. La semana incluye discusiones sobre características personales, el desarrollo del autoconocimiento y la autoestima, y una actividad imaginaria sobre la selección de características propias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a definirse como personas únicas y desarrollar un sentido de pertenencia a través del reconocimiento de sus habilidades y características valiosas.
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El documento presenta la programación de actividades para una semana de trabajo en agosto sobre el tema de la identidad personal para estudiantes de nivel secundario. La semana incluye discusiones sobre características personales, el desarrollo del autoconocimiento y la autoestima, y una actividad imaginaria sobre la selección de características propias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a definirse como personas únicas y desarrollar un sentido de pertenencia a través del reconocimiento de sus habilidades y características valiosas.
El documento presenta la programación de actividades para una semana de trabajo en agosto sobre el tema de la identidad personal para estudiantes de nivel secundario. La semana incluye discusiones sobre características personales, el desarrollo del autoconocimiento y la autoestima, y una actividad imaginaria sobre la selección de características propias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a definirse como personas únicas y desarrollar un sentido de pertenencia a través del reconocimiento de sus habilidades y características valiosas.
El documento presenta la programación de actividades para una semana de trabajo en agosto sobre el tema de la identidad personal para estudiantes de nivel secundario. La semana incluye discusiones sobre características personales, el desarrollo del autoconocimiento y la autoestima, y una actividad imaginaria sobre la selección de características propias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a definirse como personas únicas y desarrollar un sentido de pertenencia a través del reconocimiento de sus habilidades y características valiosas.
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DHSE MES DE AGOSTO 2023
NIVEL SECUNDARIA PROGRAMACIÓN OBRAS INCIDENTALES: Los estudiantes identificarán características de sí mismos. VALORES: Fortaleza
SEMANA N°: Del 19 al 23 de JUNIO del 2023
“¿Y tú quién eres?” DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR SEMANA DE TRABAJO MATERIALES TIEMPO - Recordatorio de las normas: Ppt 15 Se recuerda las normas establecidas, siendo: Todos participan, permanecer en silencio mientras se Proyector brinda la información y escuchar en silencio la opinión de tus compañeros. Pc Parlantes - Motivación: Todos los seres humanos necesitan y tienen derecho a desarrollar su identidad para ser reconocidos y respetados como personas individuales. Uno de los factores básicos para generar el sentido de la propia identidad en los alumnos es el desarrollo del autoconocimiento y la autoestima positiva, ya que lo que una persona siente y piensa de sí misma, impacta en todas las áreas de su vida, es decir, en la física, emocional, social e intelectual. Para que el autoconcepto favorezca el sentido de la propia identidad, es necesario que cada alumno desarrolle el autoconocimiento tanto de sus habilidades como de sus características físicas, y las reconozca como propias y valiosas. Este conjunto de características biológicas, 25 emocionales y sociales permitirá al niño definirse como una persona única, al tiempo que le ayudará a desarrollar un sentido de pertenencia a un grupo o comunidad. - Observaremos el siguiente video: “Convivo con los demás”: https://www.youtube.com/watch?v=kO-xuXDAxSQ&feature=youtu.be
- Desarrollo: Se solicita a los estudiantes escriban características personales en la pizarra. Entre más tenga, mucho mejor. Dividir las características que se puedan considerar como positivas, negativas o deseadas. Iniciaremos la conversación con los alumnos a través de las siguientes preguntas detonantes: ¿Qué es el autoconocimiento? ¿Qué características tiene el autoconocimiento? ¿Por qué es importante el autoconocimiento? Relataremos la siguiente situación: “Imaginen que nos encontramos en un gran bazar, donde 5 hay de todo tipo de características personales. El bazar es mágico y especial: cada quien puede tomar la característica que desea tener, y en cambio, puede dejar la que menos le gusta, sólo se puede entrar una vez para tomar una cosa y dejar otra”. Pediremos que “Al salir del bazar imaginario”, cada participante escribe en un papel su nombre y lo que ha tomado y ha dejado en el bazar. Retroalimentaremos a las y los alumnos, de uno en uno, sobre los motivos de sus elecciones.
Meta cognición y cierre:
Comentaremos que muchas cosas dependen de cada uno de nosotros. Cada una de las personas que viven en nuestro entorno desarrolla sus propias características que los hace únicos y fortalece su identidad. El autoconocimiento nos permite crecer como personas. La mayor tarea que tenemos como seres humanos es hacer algo brillante y valioso de nuestra vida.
