Museos & Galerías

TALLER DE ARTE Y CULTURA
MUSEOS Y GALERÍAS
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS E INDAGACIÓN
Justificación
El arte puede ser un poderoso catalizador para desarrollar las habilidades y la comprensión
en una amplia gama de materias. En este Taller de Arte y Cultura: Museos y Galerías,
vamos a profundizar de manera inmersiva e interactiva en diversas Actividades.
A través de demostraciones, descripciones e ideas para las clases, descubrirán algunas de
las formas en que las actividades capacitan a los estudiantes para mirar de cerca y pensar
en profundidad sobre las obras de arte, al tiempo que establecen conexiones personales
con sus propias vidas.

Con Actividades que atraen a diversos tipos de estudiantes y fomentan la creatividad, la
imaginación y la empatía de sus estudiantes. Seguiremos pasando de la teoría a la práctica
con actividades de dibujo, sonido, movimiento, escritura, debate y pensamiento de diseño,
etc.
Todas las sesiones están basadas en las experiencias dentro del espacio y los bienes
culturales y artísticos a los que se tenga acceso. Es importante comprender y respetar las
recomendaciones para una experiencia segura y placentera. Estas experiencias traspasan
la mera observación para terminar en la creación y reinterpretación, para apropiarnos y
reforzar nuestra identidad cultural.
Objetivo General
Estimular el Análisis, Reflexión y Creación en los participantes para aumentar la capacidad
de concentración y expresión de los niños, jóvenes y adultos. Fortalecer sus valores
culturales, artísticos y sociales a través de la experiencia cultural y artística en espacios
museísticos y/o de exhibición, el debate y trabajo entre pares.
Objetivos Específicos
● Difundir la práctica Análisis, Reflexión y Creación en niños, jóvenes y adultos como
herramientas para la comunicación e interpretación artística.
● Promover las diferentes alternativas culturales en la ciudad como los Museos,
Galerías, Salas, Espacios culturales, etc.
● Incentivar el uso de diferentes materiales y herramientas como el papel, cartón,
lápiz, etc.
2
Participantes
El taller se dirige a público en general:
● Menores de 18 años con autorización y/o acompañamiento de un tutor legal en
caso sea necesario.
● Mayores de 18 años.
Horarios
● Turno: viernes de 9:30 am - 12:30 pm
Metodología
Es una experiencia vivencial enfocada a desarrollar el Análisis, Reflexión y Creación para
promover las habilidades manuales con fines artísticos y estéticos abordados desde la
materialidad y la Crítica de Arte.
Es un taller totalmente práctico en donde se van a emplear diversas técnicas secas con
materiales tradicionales in situ desde el espacio del museo, galería, sala o espacio cultural
para interpretar piezas artísticas o bienes culturales.
El taller se divide en 4 momentos:
● Indicaciones y Recomendaciones.
● Visita al espacio.
● Análisis, Reflexión y Creación.
● Presentación de propuestas personales.
3
Talleres
Estructura semanal por sesiones y breve descripción de las actividades principales a
desarrollar durante enero y febrero del 2024
SEMANAS (S)* SESIONES (s) DESCRIPCIÓN
S1:Museo de Sitio Chan Chan s01: día 1 ● Tema: Iconografía

Duración 180 minutos ● Actividad: Dibujo
S2: Museo del Juguete s02: día 1 ● Tema: Diseño

Duración 180 minutos ● Actividad: Design
Thinking
S3:Museo Central BCRP s03: día 1 ● Tema: Esculturas

Duración 180 minutos ● Actividad: Contorno
S4: Museo de Sitio Huacas de s04: día 1 ● Tema: Patrimonio

Moche Duración 180 minutos Cultural
● Actividad: Debate
S5: Casa de la Identidad s05: día 1 ● Tema: Pinturas

Regional de La Libertad Duración 180 minutos ● Actividad: Sonidos
S6: Museo de Arqueología, s06: día 1 ● Tema: Historia

Antropología e Historia de la Duración 180 minutos ● Actividad: Escritura
UNT
S7: Jardín Botánico s07: viernes: 23/02/2024 ● Tema: Naturaleza

Duración: 3h: 00 min ● Actividad: Ilustración
4 sesiones de 45 min
* Las Tarifas y Transportes son considerados por los participantes. Es importante que uno o dos
miembros de la organización (Institución) acompañen al Facilitador del Taller para apoyar en el
cuidado y seguridad de los participantes. Los costos de Tarifa de ingreso y transporte de los
miembros de la organización y facilitador de taller son cubiertos por la institución En caso de no
poder acceder a los Museos o Galerías de la Programación, se cuenta con una lista de Espacios
Alternativos de costo cero por ingreso.
4
Materiales y Herramientas
Se pueden encontrar los materiales en tiendas de librería y bazares de arte, incluso en
librerías comunes o en nuestras casas. No es necesario comprar si ya cuentas con los
materiales o herramientas, la idea es reciclar y/o aprovechar lo que ya tenemos a la mano.
En caso no puedas acceder a la lista completa, podemos armar un grupo para comprar
materiales y compartir. Y, por otra parte, si deseas acceder a los materiales de manera más
rápida, puedes consultar por el Kit de Arte y Cultura de VASYPA Atelier (que incluye
materiales y herramientas básicas para el Taller) con precio especial para los afiliados al
CQF.
Materiales
● Papeles, diversos gramajes.
● Cartulinas varios colores
● Cartones.
● lápices de colores o plumones (marcadores)
● lápiz.
● lapiceros
● Goma libre de ácido.
Herramientas:
● Binder clips
● Carpeta de dibujos
● Cartuchera.
● Tijeras
● Tabla con gancho
● regla pequeña.
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Sesión de Aprendizaje
1. DATOS INFORMATIVOS
● FACILITADOR DE TALLER: Lorenzo Abdias Vasquez Yparraguirre
● INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESFAP Bellas Artes Macedonio de la Torre.
● INSTITUCIÓN FORMATIVA: The Museum of Modern Art MOMA
2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

Y CAPACIDADES PRECISADO EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Explora y Experimenta Explora Presentación Experimenta
experimenta los con los medios, utilizando sus de su con medios y
lenguajes del arte materiales y manos y propuesta de materiales
técnicas sentidos para Arte y Cultura para realizar
Aplica procesos artísticas para elaborar su sus
de creación y crear efectos Propuesta de propuestas de
técnicas de visuales en Arte y Cultura. Arte y Cultura. Lista de cotejo
Análisis, respuesta a
Reflexión y estímulos del Identifica los
Creación facilitador y/o pasos que
con base en sigue para
Evalúa y socializa sus propias ejecutar su
sus procesos y exploraciones Análisis,
proyectos: Arte y personales. Reflexión y
Cultura Creación
Presenta a
tiempo su
trabajo
terminado.
6
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
● ANTES DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE USARÁN?

SESIÓN?
● Tener lista la pieza a presentar a los ● MATERIALES: Papeles, lápices,

estudiantes. plumones, goma, etc.
● Tener todos los materiales preparados ● HERRAMIENTAS: tijeras, tajador,
a la mano. carpeta, etc.
● Actitud y ganas de trabajar, para el
desarrollo de la sesión.
● Contar con un ambiente adecuado.
● DURANTE LA SESIÓN
ACTIVIDADES Saludo de bienvenido

PREVIAS Recomendaciones
INICIO Observan las imágenes y responden las siguientes preguntas:
¿Han visto alguna vez algo similar a esto?
¿Dónde se encuentran normalmente?
¿Alguna vez realizaron un Análisis, Reflexión y Creación
partiendo de una obra?
¿Cómo creen que se elaboró?
Generamos el reto cognitivo (conflicto cognitivo)
¿Creen poder realizar el Análisis, Reflexión y Creación piezas de
forma creativa?
Leen el propósito de la sesión, el cual es:
“Utilizamos las técnicas de Análisis, Reflexión y

Creación como medio artístico”
PROCESO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
7
● Escuchan la explicación del docente sobre la técnica de
Arte y Cultura que vamos a realizar.
● Escuchan las indicaciones y pasos sobre el trabajo que se
realizará
¡EMPECEMOS CON LA ACTIVIDAD!
● Colocan los materiales que utilizarán sobre la mesa.

● Crean una propuesta para desarrollar con técnicas de
Análisis, Reflexión y Creación.
● Inician el proceso de la técnica de interpretación de obras
en la sesión.
● Solicitan apoyo del docente (si lo requieren) y aclaran
dudas.
● Presentan sus trabajos terminados.
CIERRE
● Presentan y explican lo que han realizado
METACOGNICIÓN:
● ¿Qué técnica has practicado hoy?
● ¿Tuviste dificultades en el proceso? ¿Cómo lo resolviste?
● ¿Cómo te sentiste en el desarrollo y término de la
actividad?
4. LISTA DE COTEJO:
COMPETENCIA Crea propuestas personales a partir del Análisis,

Reflexión y Creación como lenguajes artísticos
DESEMPEÑOS Experimenta con los medios, materiales y técnicas
artísticas para crear efectos visuales, en respuesta
a estímulos del profesor y/o con base en sus
propias exploraciones personales
Experimenta Identifica los Presenta a

con los medios pasos que sigue tiempo su
y materiales para ejecutar su trabajo Desempeño
NOMBRES Y APELLIDOS
para producir trabajo de terminado.
su propuesta proyecto
personal
8
Registro
Fotografías de diversos Talleres de Arte y Cultura realizadas por el Artista Lorenzo Vasquez
Yparraguirre:
Taller de Arte y Cultura destinado a estudiantes en el Bosque seco de Chan Chan
Taller de Arte y Cultura destinado a los alumnos del I.E. Milenario Chan Chan
9
Taller de Arte y Cultura destinado a visitante del día de Museos Abiertos en Chan Chan
Taller de Arte y Cultura a estudiantes de Artística en la ESFAP Bellas Artes de Trujillo.
10
Visita con el Colegio Químico Farmacéutico De La Libertad
11
Servicio
El Servicio Profesional incluye:
● Clases dinámicas en grupos pequeños: 10 participantes por Taller.
● Evaluación constante y seguimiento: de proyectos personales.
● Docente Artista Plástico y Gestor Cultural en Artes Visuales: vigente en el medio y en
constante encuentro con artistas contemporáneos nacionales en internacionales.
● Dinámicas y Actividades que fortalecen los valores culturales y artísticos.
● Guía y recorridos de acompañamiento desde la apreciación artística.
● Mediación Cultural.
Consulta:
● WhatsApp: 964105842
● Correo electrónico: vasypa.atelier@gmail.com
12

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vamos a profundizar de manera inmersiva e interactiva en diversas Actividades.

A través de demostraciones, descripciones e ideas para las clases, descubrirán algunas de

con sus propias vidas.

imaginación y la empatía de sus estudiantes. Seguiremos pasando de la teoría a la práctica

con actividades de dibujo, sonido, movimiento, escritura, debate y pensamiento de diseño,

recomendaciones para una experiencia segura y placentera. Estas experiencias traspasan

la mera observación para terminar en la creación y reinterpretación, para apropiarnos y

reforzar nuestra identidad cultural.

de concentración y expresión de los niños, jóvenes y adultos. Fortalecer sus valores

culturales, artísticos y sociales a través de la experiencia cultural y artística en espacios

museísticos y/o de exhibición, el debate y trabajo entre pares.

herramientas para la comunicación e interpretación artística.

● Promover las diferentes alternativas culturales en la ciudad como los Museos,

Galerías, Salas, Espacios culturales, etc.

● Incentivar el uso de diferentes materiales y herramientas como el papel, cartón,

● Menores de 18 años con autorización y/o acompañamiento de un tutor legal en

caso sea necesario.

materialidad y la Crítica de Arte.

para interpretar piezas artísticas o bienes culturales.

El taller se divide en 4 momentos:

● Análisis, Reflexión y Creación.

● Presentación de propuestas personales.

desarrollar durante enero y febrero del 2024

SEMANAS (S)* SESIONES (s) DESCRIPCIÓN

S1:Museo de Sitio Chan Chan s01: día 1 ● Tema: Iconografía

S2: Museo del Juguete s02: día 1 ● Tema: Diseño

S3:Museo Central BCRP s03: día 1 ● Tema: Esculturas

S4: Museo de Sitio Huacas de s04: día 1 ● Tema: Patrimonio

S5: Casa de la Identidad s05: día 1 ● Tema: Pinturas

S6: Museo de Arqueología, s06: día 1 ● Tema: Historia

S7: Jardín Botánico s07: viernes: 23/02/2024 ● Tema: Naturaleza

miembros de la organización (Institución) acompañen al Facilitador del Taller para apoyar en el

miembros de la organización y facilitador de taller son cubiertos por la institución En caso de no

Alternativos de costo cero por ingreso.

librerías comunes o en nuestras casas. No es necesario comprar si ya cuentas con los

materiales o herramientas, la idea es reciclar y/o aprovechar lo que ya tenemos a la mano.

● Papeles, diversos gramajes.

● Cartulinas varios colores

● lápices de colores o plumones (marcadores)

● Goma libre de ácido.

● Tabla con gancho

● FACILITADOR DE TALLER: Lorenzo Abdias Vasquez Yparraguirre

● INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESFAP Bellas Artes Macedonio de la Torre.

● INSTITUCIÓN FORMATIVA: The Museum of Modern Art MOMA

2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE USARÁN?

● Tener lista la pieza a presentar a los ● MATERIALES: Papeles, lápices,

ACTIVIDADES Saludo de bienvenido

“Utilizamos las técnicas de Análisis, Reflexión y

¡EMPECEMOS CON LA ACTIVIDAD!

● Colocan los materiales que utilizarán sobre la mesa.

COMPETENCIA Crea propuestas personales a partir del Análisis,

Experimenta Identifica los Presenta a

Taller de Arte y Cultura destinado a estudiantes en el Bosque seco de Chan Chan

Taller de Arte y Cultura a estudiantes de Artística en la ESFAP Bellas Artes de Trujillo.

● Clases dinámicas en grupos pequeños: 10 participantes por Taller.

● Evaluación constante y seguimiento: de proyectos personales.