LOGO Año lectivo

2023-2024
UNIDAD EDUCATIVA “”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL PRIMER TRIMESTRE

DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Lcda. Fecha: 26 de junio del 2023
Grado / curos: CUARTO – GRADO al 21 de julio del 2023
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.LL.2.7. Usar los recursos de la biblioteca del aula y explorar las TIC para enriquecer las actividades de
lectura y escritura literaria y no literaria

O.LL.2.10. Apropiarse del código alfabético del castellano y emplearlo de manera autónoma en la escritura.

O.LL.2.11. Apreciar el uso estético de la palabra, a partir de la escucha y la lectura de textos literarios, para
potenciar la imaginación, la curiosidad, la memoria y desarrollar preferencias en el gusto literario.
O.LL.2.12. Demostrar una relación vívida con el lenguaje en la interacción con los textos literarios leídos o
escuchados para ex- plorar la escritura creativa.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
LL.2.1.1. Distinguir la Reconoce el uso de textos • EXPERIENCIA. Técnica:
intención comunicativa escritos en la vida cotidiana, • Dialogar sobre la importancia de la lectura.
Observación.
(persuadir, expresar identifica su intención • REFLEXIÓN.
• Analizar las cartillas de animación a la lectura. Reflexión.
emociones, informar, comunicativa. (Ref.
• Explicar a los estudiantes la importancia que
requerir, etc.) que tienen I.LL.2.1.1.)
tiene la lectura para nuestras vidas. Instrumento:
diversos textos de uso
• Responder las siguientes preguntas. Trabajos extra escolares.
cotidiano desde el análisis
• ¿Para qué nos sirve leer?
del propósito de su Lectura el niño y la cometa.
• ¿En qué momento de mi vida lo puedo ocupar?
contenido. • CONCEPTUALIZACIÓN.
leer el cuento Bebe tortuga.
• Explorar las cartillas de juntos leemos.
(anexada al final del documento)
• Leer las lecturas:
• Las brujas viajan en moto.
• Las ardillas y el guatuso.
• Describir el mensaje de las lecturas.
• APLICACIÓN.
• Crear un final distinto en las dos lecturas leídas.
• Dialogar sobre los
personajes del cuento.

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 • Presentar las actividades anexadas al final del • Resumir el cuento con
documento.
nuestras propias palabras.

LL.2.2.2. Dialogar con Muestra capacidad de • EXPERIENCIA. Técnica:

capacidad para escuchar,
escucha al mantener el • Dialogar todo lo que hemos realizado en estas
mantener el tema e Observación.
intercambiar ideas en tema de conversación e vacaciones.
situaciones in- formales Reflexión.
intercambiar ideas. (Ref. • Relatar los lugares que visitamos, las cosas que
de la vida cotidiana.
I.LL.2.3.1.) hicimos. Instrumento:
• REFLEXIÓN.
Trabajos prácticos individuales y
• Responder las preguntas.
grupales.
¿Cuáles serían mis vacaciones perfectas?
•
¿Quiénes deben de estar ahí para que sean Leer de forma extra escolar la
•
placenteras?
lectura: Pequeño canto al
CONCEPTUALIZACIÓN.
• burro. Leer el cuento Renata la
Explorar la cartilla de juntos leemos.
•
Leer las lecturas: vaca
•
Finalizaron mis vacaciones.
•
El papel y la tinta.
• Mi mochila.
• Describir el mensaje de cada lectura.
•

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 • Diferenciamos sus personajes. Dialogar sobre los
•APLICACIÓN. personajes del cuento.
Resumir las mismas de forma breve y precisa.
•Presentar las actividades anexadas al final del • Resumir el cuento con
documento.
nuestras propias palabras.
•

LL.2.3.2. Comprender los Construye los significados •EXPERIENCIA. Técnica:

Dialogar sobre los beneficios de la lectura. Observación.
contenidos implícitos de de un texto a partir del
•Observar el siguiente cuento el chasco del lobo. Reflexión.
un texto basándose en establecimiento de Instrumento:
https://www.youtube.com/watch?v=YCLhldx3FY Trabajos prácticos individuales y
inferencias espacio- relaciones de •
8 grupales.
temporales, referenciales semejanzadiferencia,
•Describo lo observado.
REFLEXIÓN. Actividades extracurriculares
y de causa- efecto. objeto-atributo, ante-
Explicar la importancia de usar • Lectura de barquitos de
cedente-consecuente, •
medios audiovisuales para implementar papel en la guía de juntos
secuencia temporal, •lecturas. leemos.
problema-solución,
•CONCEPTUALIZACIÓN. • Barquitos de papel.
concepto-ejemplo. (Ref. Leer la cartilla de juntos leemos las lecturas: • La Granada.
• leer Mariana la Araña.
I.LL.2.5.1. •El chasco del lobo.
trabalenguas
Describir el mensaje.
•

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 •

•Realizar una lectura recreativa denominada

trabalenguas.

•APLICACIÓN.

•Elaborar nuestros propios trabalenguas.

•Jugar entre compañeros sobre quien puede

decir
más trabalenguas sin equivocarse. • Resumir el cuento con nuestras propias palabras.
•Presentar las actividades anexadas al final del
documento.

LL.2.1.1. Distinguir la intención •EXPERIENCIA. Técnica:

comunicativa (persuadir, expresar Dialogar todo lo que conocemos de los poetas.
Observación.
emociones, informar, requerir, etc.) que •REFLEXIÓN.

tienen diversos textos de uso cotidiano Leer y responder las siguientes preguntas. Reflexión.
•
desde el análisis del propósito de su ¿Qué es un poeta?
Instrumento:
contenido. •¿Qué dicen los poetas?
¿Qué necesito conocer o saber para ser un Trabajos prácticos individuales y grupales “Aclaración

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 •poeta? de dudas” Actividades extra escolares.
CONCEPTUALIZACIÓN.
•Revisar la guía de lectura juntos leemos. • leer el cuento el pato Renato.

Leer las lecturas:

•
El poeta.
El murciélago.

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 • Analizar los elementos de cada lectura.
• Diferenciar los personajes.
• APLICACIÓN.
• Realizar un resumen verbal de las lecturas.
• Exponer en frente de los compañeros de clases.
• Dibujar sus personajes.
• Presentar las actividades anexadas al final del
documento. • Dialogar sobre los personajes
del cuento.
• Resumir el cuento con nuestras
propias palabras.

ELABORADO: REVISADO APROBADO

DOCENTE: Msc. NILSA CHALÉN DIRECTOR DE ÁREA: Msc. NILSA CHALÉN VICERRECTOR: Lcda. HILDA SUAREZ.
CRESPIN. Y Lcda. MARLENE TOMALÁ CRESPIN.
DE LA A.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 31 de julio del 2023 FECHA: 31 de julio del 2023 FECHA:31 de julio del 2023

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