Ministerio de Cultura y Educación (Programa del año 2008)

Universidad Nacional de San Luis (Programa en trámite de aprobación)

Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (Presentado el 14/03/2008 10:46:14)
Departamento: Mineria
Area: Mineria
I - Oferta Académica
Materia Carrera Plan Año Período
007/0
TRATAMIENTO DE MINERALES II ING.EN MINAS 2008 1° cuatrimestre
8

II - Equipo Docente
Docente Función Cargo Dedicación
ACUÑA, VICTOR GUSTAVO Prof. Responsable P.Adj Semi 20 Hs
DZIOBA, BLANCA ROSA Prof. Colaborador P.Tit. Exc 40 Hs
AMAYA, EDGAR GILBERTO Auxiliar de Práctico A.1ra Semi 20 Hs

III - Características del Curso

Credito Horario Semanal
Teórico/Práctico Teóricas Prácticas de Aula Práct. de lab/ camp/ Resid/ PIP, etc. Total
1 Hs 2 Hs 1 Hs 2 Hs 6 Hs

Tipificación Periodo
B - Teoria con prácticas de aula y laboratorio 1º Cuatrimestre

Duración
Desde Hasta Cantidad de Semanas Cantidad de Horas
10/03/2008 20/06/2008 15 90

IV - Fundamentación
La actividad minera podemos decir, en forma general, que consiste en: 1) descubrir los recursos minerales escondidos en el
suelo, 2) su posterior extracción y 3) Purificación y adecuación para colocarlos en condiciones para su utilización en las
industrias metalúrgicas, cerámicas y químicas, etc. Esta ultima etapa incluye diversos procesos de concentración o separación
de minerales, los cuales hacen uso de diferentes propiedades de los minerales.
La presente asignatura tiene por objetivo preparar al ingeniero de minas para que pueda desarrollarse y adquiera los
conocimientos básicos y dominio en un grupo de procesos de concentración, entre ellos: flotación espumante, separación por
medios densos, separación magnética y separación electrostática, los cuales hacen uso de la diferencia de propiedades
superficiales, densidad , susceptibilidad magnética y eléctrica respectivamente. De lo expresado anteriormente se fundamenta
el desarrollo de la asignatura en cuestión.

V - Objetivos / Resultados de Aprendizaje

a) Que el alumno adquiera los conocimientos teóricos básicos y principios fundamentales en los que se apoya el desarrollo de
la teoría de la flotación, separación por medios densos, separación magnética y electrostática, como asi mismo la
comprensión del funcionamiento de las diferentes máquinas asociados a los procesos antes mencionados.
b) Identificación de las variables de funcionamiento y proceso de las distintas máquinas.
c) Que adquiera destreza en la resolución de problemas prácticos relacionados a los temas expuestos anteriormente,
demostrando que es capaz de razonar, plantear y discernir, haciendo uso de herramientas físico, matemáticas y químicas.

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d) Manejo de máquinas de flotación, separación por medios densos, separación magnética y electrostática, de acuerdo al
desarrollo de prácticas experimentales que les permita evidenciar y comprender los principios teóricos impartidos.

VI - Contenidos
CLASES TEÓRICAS
1- Introducción: Durante los primeros 5 - 10 minutos el profesor ubica al alumno en el tema del día, tratando al mismo
tiempo de evaluar si posee los conocimientos básicos para el desarrollo del tema en sí. Si es continuación de una clase
anterior, esta se evalua, para recordar y retomar ideas y conceptos de interés que permitan desarrollar el tema con más fluidez
y que no signifiquen una pérdida de tiempo.
2- El desarrollo del tema del día se lleva a cabo de manera tal que se induce al alumno a que realice preguntas y en algunos
casos especiales que sugieran o realicen propuestas que conlleven a la optimización del aprendizaje. El diálogo es la base del
aprendizaje en esta asignatura.
3- Los últimos 5-10 minutos se destinan a que el alumno, con o sin ayuda del profesor, pueda exponer en forma sintética los
conceptos básicos alcanzados.

PROGRAMA

BOLILLA N º 1 :Introducción: Justificación, Historia, esquema general del procesamiento de minerales y en

particular los siguientes procesos de separación o concentración: flotación, separación por medios densos, separación
magnética y electrostática.

BOLILLA Nº 2 : Introducción. Principios de la flotación.Fases e interfases,fenómeno de adsorción, potencial

electroquímico y electrocinético,angulo de contacto. Mecanismo y cinética de la flotación.

BOLILLA Nº 3 : Colectores ionizados y no ionizados , espumantes, reguladores.Pruebas de flotación de laboratorio.

Pruebas de planta piloto.

BOLILLA Nº 4 : Circuitos básicos de la flotación. Diseño de diagramas flujo. Flexibilidad del circuito.

BOLILLA Nº 5 : Máquinas de flotación. Comparación de las máquinas de flotación. Electroflotación. Flotación por
aglomeración superficial.columna de flotación.

BOLILLA Nº 6 : Práctica en la planta de flotación. Preparación de la mena y la pulpa. variables del proceso de
flotación.

BOLILLA Nº 7 : Separaciones típicas por flotación. Flotación de sulfuros metálicos,oxidación, proceso de

segregación, minerales complejos.

BOLILLA Nº 8 : Flotación de no sulfuros metálicos, proceso de sulfidización.

BOLILLA Nº 9 : Flotaciónde minerales no metálicos, minerales apolares, tecnología de la flotación.

BOLILLA Nº 10 : Separación en medios densos. Introducción. Medios densos: líquidos y suspensiones. Recipientes de

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separación: gravitacional y centrífugos.

BOLILLA Nº 11 : Circuitos de separación en medios densos: separaciones típicas en medios densos, pruebas de
líquidos pesados en laboratorio,, eficiencia de la separación en medios densos.

BOLILLA Nº 12 : Separación magnética y de alta tensión Introducción. Separadores magnéticos: diseño,, tipo de
separador magnético,separadores de alta y baja intensidad,separadores superconductivos, separación de alta tensión.
Principio de la separación.Equipos.

VII - Plan de Trabajos Prácticos

TRABAJOS PRACTICOS DE LABORATORIO
Las prácticas de laboratorio se llevan a cabo normalmente después que los correspondientes temas teóricos ya han sido
desarrollados. Durante estas prácticas el alumno recién puede comprender realmente la profundidad que contienen los
diferentes conceptos y principios teóricos desarrollados en las clases teóricas. Para realizar una actividad organizada se les
entrega con anticipación a los alumnos una Guía de Trabajos Prácticos y cada clase práctica se evalua con anterioridad a su
realización. El alumno tiene la oportunidad de asistir a clases de consulta, con lo cual se garantiza el éxito de la práctica
respectiva.

1) Práctica sobre la metodología a seguir para la preparación de soluciones de diferentes reactivos y concentraciones.
2) Determinación de tensión superficial de diferentes soluciones. Medición del pH de diferentes soluciones.
2) Práctica sobre preparación y muestreo de minerales a concentrar.
3) Ensayos de flotación a nivel microescala. Construcción de áreas de flotación de algunos minerales. Interpretación de
resultados.
4) Ensayos de flotación a escala laboratorio: Determinación de leyes por medios ópticos, tanto de concentrados como colas.
Determinación de la recuperación correspondiente. Interpretación de resultados.
5) Práctica sobre separación magnética: Determinación de leyes por medios ópticos, tanto de concentrados como colas.
Determinación de la recuperación correspondiente. Interpretación de resultados.
6) Determinación de Potencial Z
7) Práctica sobre simulación
8) Medición de angulos de contacto

TRABAJOS DE CAMPO
El desarrollo de los diferentes prácticos de laboratorio es de vital importancia contar con la muestras minerales varias. A tal
efecto (obtención de muestras) se programan visitas a plantas de beneficio, lo cual conllevan en si misma prácticas de campo.

TRABAJOS PRÁCTICOS DE AULA

Consisten en prácticas de aula, en las que el alumno lleva a cabo la resolución de problemas varios. Con ello se pretende que
el alumno comprenda y fije conceptos básicos, es decir, que aprenda a razonar e incluso que logre ejercer un rol protagónico
en cuanto a tomas de decisiones se refiere, siempre dentro del tema en el que se está trabajando.

1) Desarrollos de circuitos de concentración

2) Selección de máquinas de flotación
3) Cálculo de un proceso de producción
4) Cálculo de la densidad del conjunto de los solidos
5) Cálculo del peso de los productos
6) Cálculo del rendimiento
7) Cálculo del volumen de los depositos
7) Determinación de carga circulante en función de la dilución de la pulpa.

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8) Determinación de la carga circulante en función del porcentaje de solido de la pulpa
9) Determinación de la carga circulante en función de la densidad de la pulpa.
10) Cálculos en un balances metalúrgicos.

VIII - Regimen de Aprobación

Todas las actividades implementadas para la enseñanza de la asignatura (teoría, prácticas de aula y de laboratorio), son
evaluadas a través de exámenes independientes y el alumno para obtener la regularidad de la asignatura debe obtener el 100%
de los exámenes aprobados.
En base a las característica de la asignatura los trabajos prácticos de aula y laboratorio siguen un orden secuencial que no
puede ser alterado; es decir, es imposible que el alumno pueda realizar un trabajo práctico sin haber realizado los anteriores.
Más allá de esta reglamentación el alumno tiene oportunidad de recuperar trabajos prácticos de laboratorio y aula, siempre y
cuando no haya superado el 60 % de inasistencias y/o prácticos no aprobados.

REGULARIZACION DE LA MATERIA
El alumno quedara regular en la materia cumpliendo los siguientes requisitos:
1) Aprobación del 100% de los Trabajos prácticos.
2) Aprobación del 100% de los Exámenes Parciales.
3) Se tomarán dos Parciales con una Recuperación para cada uno

ALUMNOS LIBRES
Para los Exámenes Libres , el alumno deberá aprobar un examen escrito y oral -práctico, que versará sobre un trabajo práctico
de la guía correspondiente, siendo seleccionado por sorteo. Aprobado esta etapa, el alumno deberá rendir un examen oral de
los contenidos teóricos de la Materia.

IX - Bibliografía Básica
[1] 1-Flotación de Minerales. Alexander Sutulov. Univ. de Concepción quinta edición
[2] 2-Tecnología de Procesamiento de Minerales. B.A. Wills. Cuarta Edición.Ed. Limusa. 1995.
[3] 3-Principles of Mineral Dressing. A M.Gaudin. McGraw-Hill Book Company. New York and London. Ultima Edición.
[4] 4-Operaciones Básicas de la Ingeniería Química. G. Brown. Manuel Marín & Cia., Editores. Provenza, 273 - Barcelona
1995.
[5] 5-Elementos de Preparación de Minerales. Arthur F. Taggart. Primera Edición Española 1966 Ediciones Interciencia.
Castanilla de los Angeles, 15. Madrid
[6] 6-Conminución de Minerales. J. Videla y R. Dzioba. Ed.UNSJ. 2000.
[7] 7-Tratamiento Mecánico de Minerales, Tomo 1. Ing. Pedro Marquina Herrera. Facultad de Ingeniería - Asentamiento
Universitario Zapala.1999
[8] 8- Estudio de la zona de inyección de aire de la columna de flotación Victor H.A. Ciribeni U.N.S.J. 2004
[9] 9- Introducción al procesamiento de minerales. E. G. Kelly - D.J. Spottiswood. Editorial Limusa Primera edición. 1996
[10] 10- Concentración por flotación. Dulce Gomez - Limon Galindo Edic. 2002

X - Bibliografia Complementaria
[1] 1-Handbook of Mineral Dressing. Arthur F.. Taggart. Jhon Wiley & Sons, Inc. London: Chapman & Hall, Limited.
Ultima Edición 1956
[2] 2-Mineral Processing Handbook. Norman L. Weis. Editor en Chief. Volumen 1 y 2. Published by Society of Mining
Engineers of the American American Institute of Mining, Metallurgical and Petroleum Engineers, Inc. New York. 1985.
Library of Congress Catalog Card Number 85-072130 ISBN 0-89520-447-7. Set: ISBN 0-89520-448-7.
[3] 3-Mineral Processing Technology 5th Edition. Wills Barry A. 1992. Editorial Elsevier,HB ISBN 0-08-041872-4.
[4] 7-Tratamiento Mecánico de Minerales, Tomo 1. Ing. Pedro Marquina Herrera. Facultad de Ingeniería - Asentamiento
Universitario Zapala.1999
[5] 8- Estudio de la zona de inyección de aire de la columna de flotación Victor H.A. Ciribeni U.N.S.J. 2004
[6] 9- Introducción al procesamiento de minerales. E. G. Kelly - D.J. Spottiswood. Editorial Limusa Primera edición. 1996
[7] 10- Concentración por flotación. Dulce Gomez - Limon Galindo Edic. 2002

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XI - Resumen de Objetivos
Este curso pretende que el alumno adquiera los conocimientos teóricos y pricipios fisico-matemáticos-químicos básicos
inherentes a los diferentes procesos de separación (flotación por espumas, separación por medios densos, separación
magnética y eléctrica), como así mismo el principio de funcionamiento de las diferentes máquinas asociadas a los mismas.
Además, se pretende lograr la compresión y entendimiento de la influencia de las diferentes variables en la eficiencia de las
mismas.
Ello permitirá al alumno adquirir destreza en la resolución de problemas prácticos asociados a los temas expuestos
anteriormente, demostrando que es capaz de razonar, plantear y discernir, haciendo uso de herramientas físico, matemáticas
y químicas.
El manejo de las diferentes máquinas, a través del desarrollo de prácticas experimentales, le permitirá dirigir y/o participar
en: dirección y ejecución de estudios relacionados fundamentalmente a la instalación y dirección de plantas de beneficio de
minerales.

XII - Resumen del Programa

El presente curso incluye en forma sintética el desarrollo de temas relacionados a la justificación e historia del tratamiento de
minerales, y en particular los procesos de separación de minerales que se citan a continuación: 1) concentración por flotación
espumante, 2) separación por medios densos, 3) separación magnética y 4) electrostática.
Para ello es necesario previamente el desarrollo teórico, en forma independiente y con la profundidad que exige este curso, de
diferentes temas y/o principios, entre los que se destacan: tensión superficial, ángulo de contacto, fenómeno de adsorción,
etc. Además es necesario realizar una síntesis sobre conocimientos básicos adquiridos en materias dictadas con anterioridad,
entre ellos: liberación, procesos reducción de tamaño y máquinas asociadas (trituración y molienda), clasificación por
tamaños en el laboratorio y a nivel industrial, separación sólido-líquido, etc.

XIII - Imprevistos
Este curso normalmente no presenta imprevistos en cuanto a lo relacionado con el número y desempeño del equipo
correspondiente, siempre y cuando no surjan como paros docentes y/o alumnos. Ello trae como consecuencia complicaciones
horarias con los docentes, quienes tienen una dedicación semi-exclusiva en mayoría, sumado a que los alumnos cursan
normalmente un número elevado de cursos.

XIV - Otros

ELEVACIÓN y APROBACIÓN DE ESTE PROGRAMA

Profesor Responsable
Firma:

Aclaración:

Fecha:

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