Guia 1 Grado 11 Cuarto Periodo Limites y Continuidad
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GUIA DE APRENDIZAJE
FECHA DE ENTREGA AL
20 de septiembre FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE
ESTUDIANTE
CURSO UNDECIMO PERIODO ESCOLAR 4 DOCENTE YAMILE HERNADEZ PARDO
ASIGNATURA Matemáticas: CALCULO GUIA No. 1
COMPETENCIA DEL Halla el valor del límite de una determinada función, en diversos escenarios, aplicando los
PERIODO conceptos algebraicos necesarios mediante la ejecución de los teoremas propios de los límites.
TEMA LÍMITES Y CONTINUIDAD
MOMENTOS
1. Desarrollo y explicación de los contenidos básicos de los temas de los cuales se va a adquirir conocimientos, por favor
léelos con interés, así podrás desarrollar las actividades propuestas.
2. Ejemplos. Se desarrollan ejercicios describiendo paso a paso el proceso que se debe
desarrollar para solucionarlos, debes tener en cuenta estos ejemplos para realizar las
actividades propuestas.
3. Actividades para desarrollar. Se proponen algunos ejercicios de aplicación que debes
desarrollar y entregar según la instrucción de tu docente.
4. Enlaces o link como herramientas pedagógicas. Estos enlaces son videos con los cuales
puedes reforzar tu aprendizaje.
El límite en matemáticas es “una magnitud fija a la que una magnitud variable puede aproximarse, tanto como se
quiera sin necesariamente alcanzarla”. Confuso, ¿verdad? Pero en realidad es simple.
En la administración los límites pueden ser utilizados para saber el nivel de producción y encontrar el menor costo
posible para generar una mayor ganancia. En economía el límite ayudaría a conocer el valor máximo o mínimo que
puede adquirir el dinero en el mercado financiero en un determinado período. También los límites permiten hacer
cálculos para conocer cuándo se agotará un recurso, como por ejemplo el petróleo, según el consumo en un
determinado período de tiempo.
Mira tu vida con ojos de ciencia, los límites son expresiones abstractas, nunca se pueden tocar ni visualizar,
simplemente se las entiende en su comportamiento.
No dejes que los límites marquen tu vida, si quieres que algo cambie, entonces cambia para que el resto de cosas
cambien a tu alrededor; siempre hay algo que cambiar o mejorar en nuestras vidas. Siempre.“Todo lo que se aprende
en la vida sirve para mejorar” (María Josefa Palomeque Delgado)
ESTRCTURA
La expresión anterior significa que el límite de la función 𝑓(𝑥) cuando x tiende a es igual a b.
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Ejemplo 1. Para acabar de entender qué significa el límite de una función, vamos a hallar el siguiente
límite:
lim (𝑥 2 − 4𝑥 + 5)
𝑥→2
Rta: Para ver a qué valor se aproxima la función cuando x tiende a 2, podemos ir calculando imágenes de
la función de puntos cada vez más cerca de 𝑥 = 2:
Como se puede ver en las dos tablas anteriores, a medida que vamos tomando valores más próximos a 𝑥 =
2, la función se va acercando a 1. Por lo tanto, el límite de la función cuando x tiende a 2 es 1. Es decir:
lim (𝑥 2 − 4𝑥 + 5) = 𝟏
𝑥→𝟐
A continuación, se puede ver la función representada gráficamente. En ella, se evidencia que la función se
acerca a 1 cuando x se aproxima a 2.
Rta: Para ver a qué valor se aproxima la función cuando x tiende a 0, calculamos imágenes de la función
de puntos cada vez más cerca de 𝑥 = 0:
x -0,1 -0,01 -0,001 -0,0001 -0,00001 0 0,00001 0,0001 0,001 0,01 0,1
𝑓(𝑥) -10 -100 -1000 -10000 -100000 100000 10000 1000 100 10
→ 𝑝𝑜𝑟 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎 → ← 𝑝𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎 ←
Como se puede ver en la tabla anterior, a medida que vamos tomando valores más próximos a 𝑥 = 0, por
la izquierda, la función toma valores cada vez más y más pequeños; mientras que por la derecha, la
función toma valores cada vez más y más grandes. Por lo tanto, al NO acercarse a un mismo valor,
podemos concluir que para esta función no existe un límite cuando x tiende a 0. Es decir:
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1
lim = 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
𝑥→0 𝑥
De una manera más corta y práctica se pueden determinar los límites sin utilizar tablas de acercamientos, según sea el ejercicio
y modelo podemos resolverlos por la factorización, por racionalización (las conjugadas) u otros procesos, como el método de
sustitución directa.
Encontrar límites para la gran mayoría de puntos para una función dada es tan simple como sustituir el número al que x se acerca,
en la función. Básicamente, esto convierte la evaluación de límites en una sustitución a nivel algebraico.
En conclusión, este método consiste, simplemente, en sustituir el valor al cual tiende x en la función dada. Es decir, evaluar la
función en 𝑥 = 𝑎.
lim 𝑓(𝑥 ) = 𝑓 (𝑎)
𝑥→𝑎
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 3. Hallemos los siguientes límites:
a. lim 𝑥 2 − 4𝑥 + 5
𝑥→2
𝟏 1 1
b. 𝐥𝐢𝐦 𝒙 Solución: Sustituyendo 𝑥 = 0, en la función dada y resolviendo, tenemos: lim = (𝟎)
𝒙→𝟎 𝑥→𝟎 𝑥
Como la división por cero (0), no está permitida, concluimos que el límite de esta función, cuando x tiende a cero no
existe.
1
lim = 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
𝑥→𝟎 𝑥
2𝑥−5
c. lim Solución: Sustituyendo 𝑥 = −4, en la función dada y resolviendo, tenemos:
𝑥→−4 3𝑥+1
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Limites laterales
El concepto de límite lateral es el mismo que
vimos anteriormente, pero considerando que x se
aproxima al punto a sólo por su derecha o por su
izquierda.
Ahora, el límite de una función en un punto existe cuando sus límites laterales coinciden (son iguales); es decir:
Si no es así, decimos que el límite en a no existe. Esto es lo que ocurre en el ejemplo 3 (b).
1 1
lim− = − = −∞
𝑥→0 𝑥 (0 )
1 1
lim+ = + = +∞
𝑥→0 𝑥 (0 )
c. Finalmente, como los límites laterales NO coinciden (no son iguales), podemos concluir que:
1
lim = 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
𝑥→𝟎 𝑥
2𝑥 − 3, 𝑥 < 3
𝑓 (𝑥 ) = { 2 a. lim− 𝑓 (𝑥 ) b. lim+ 𝑓(𝑥 ) c. lim 𝑓(𝑥 )
𝑥 − 6, 𝑥 ≥ 3 𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3
Solución:
a. Cuando x tiende a 3 por la izquierda, debemos tomar valores menores que 3 (𝑥 < 3), así que
debemos hallar el siguiente límite:
b. Cuando x tiende a 3 por la derecha, debemos tomar valores mayores que 3 (𝑥 ≥ 3), así que
debemos hallar el siguiente límite:
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c. Finalmente, como los límites laterales coinciden (son iguales a 3), podemos concluir que:
lim 𝑓 (𝑥 ) = 𝟑
𝑥→3
VIDEOS DE REFUERZO:
Actividades - Tema 1
1. Completar la tabla de valores para cada función. Luego, indicar el número aproximado que determina el
límite en cada caso:
𝑥
a. 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 − 1 b. 𝑓 (𝑥 ) =
√𝑥+1−1
𝑥 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1 𝑥 -0.1 -0.01 -0.001 0 0.001 0.01 0.1
𝑓(𝑥) 𝑓(𝑥)
4 cos 𝑥−1
c. 𝑓 (𝑥 ) = d. 𝑓(𝑥 ) =
𝑥+1 𝑥
x -1.1 -1.01 -1.001 -1 -0.999 -0.99 -0.9 𝑥 -0.1 -0.01 -0.001 0 0.001 0.01 0.1
f(x) 𝑓(𝑥)
𝑥−5 √1−𝑥−2
e. 𝑓 (𝑥 ) = f. 𝑓(𝑥 ) =
𝑥 2 −25 𝑥+3
𝑥 4.9 4.99 4.999 5 5.001 5.01 5.1 𝑥 -3.1 -3.01 -3.001 -3 -2.999 -2.99 -2.9
𝑓(𝑥) 𝑓(𝑥)
3. Dadas las siguientes funciones y teniendo en cuenta el concepto de límites laterales, determinar los límites
pedidos en cada caso:
5
b. 𝑓(𝑥) = i) lim− 𝑓(𝑥) ii) lim+ 𝑓(𝑥 ) iii) lim 𝑓 (𝑥 )
𝑥 𝑥→0 𝑥→0 𝑥→0
5 − 𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2
c. 𝑓(𝑥) = { 2 i) lim− 𝑓 (𝑥 ) ii) lim+ 𝑓(𝑥 ) iii) lim 𝑓(𝑥 )
𝑥 − 1, 𝑠𝑖 𝑥 > 2 𝑥→2 𝑥→2 𝑥→2
𝑥 3 , 𝑠𝑖 𝑥 < 1
d. 𝑓(𝑥) = { i) lim− 𝑓 (𝑥 ) ii) lim+ 𝑓(𝑥 ) iii) lim 𝑓 (𝑥 )
2𝑥 + 1, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1 𝑥→1 𝑥→1 𝑥→1
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𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 > 0
e. 𝑓(𝑥) = {−2𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0 i) lim− 𝑓(𝑥 ) ii) lim+ 𝑓 (𝑥 ) iii) lim 𝑓(𝑥 )
𝑥→0 𝑥→0 𝑥→0
0, 𝑠𝑖 𝑥 = 0
La indeterminación de una constante dividida entre cero se obtiene cuando se anula el denominador de una función
racional.
El resultado de este tipo de forma indeterminada siempre será más infinito (+∞), menos infinito (−∞) o no existirá el límite
de la función. Veamos cómo se calcula esta indeterminación resolviendo un límite como ejemplo:
−4
Ejemplo 6. Determinar el límite de la función 𝑓(𝑥) = en 𝑥 = 0.
𝑥2
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−4 −4 −4
lim = = = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑥→0 𝑥 2 (0)2 0
Hemos obtenido la indeterminación de un número dividido por cero, por lo tanto, tenemos que calcular los
límites laterales de la función:
−4 −4 −4
lim− 2
= 2
= = −∞
𝑥→0 𝑥 (−0,0001) +0
−4 −4 −4
lim+ 2
= 2
= = −∞
𝑥→0 𝑥 (0,0001) +0
Los dos límites laterales de la función dan el mismo resultado, de modo que, por definición, el límite de la
función cuando x tiende a 0 da menos infinito:
−4 −4 −4
lim− 2
= lim+ 2 → lim = −∞
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 2
Ten en cuenta que, si los límites laterales hubiesen dado diferente, el límite de la función en este punto no
existiría.
El límite indeterminado cero dividido por cero es muy habitual, y se obtiene en funciones con fracciones en las cuales se
anula el numerador y el denominador.
Este tipo de límite indeterminado se resuelve de manera distinta dependiendo de cómo sea la función. Por ejemplo, si la
función tiene raíces se deben hacer unos pasos diferentes.
𝑥 2 +2𝑥 𝑥2 −3𝑥+2
a. 𝑓(𝑥) = , en 𝑥 = −2 b. 𝑔(𝑥) = , en 𝑥 = 2
𝑥 2 −𝑥−6 2−√2𝑥
Solución:
Nos encontramos con la indeterminación 𝟎/𝟎. Por tanto, tenemos que factorizar los polinomios del
numerador y del denominador, y simplificar (factores iguales):
𝑥 2 + 2𝑥 𝑥 (𝑥 + 2) 𝑥
lim 2 = lim = lim
𝑥→−2 𝑥 − 𝑥 − 6 𝑥→−2 (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) 𝑥→−2 (𝑥 − 3)
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𝑥 (−2) −2 𝟐
lim = = =
𝑥→−2 𝑥 − 3 (−2) − 3 −5 𝟓
En conclusión:
𝑥 2 + 2𝑥 2
lim 2
=
𝑥→−2 𝑥 − 𝑥 − 6 5
Nos encontramos con la indeterminación 𝟎/𝟎. La fracción contiene radicales, por tanto, tenemos que
racionalizar, multiplicando el numerador y el denominador de la fracción por la conjugada de la
expresión radical y, luego, simplificar (factores iguales):
(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)(2 + √2𝑥 )
= lim
𝑥→2 4 − 2𝑥
Sin embargo, aún no podemos simplificar ningún término de la fracción. Por lo tanto, tenemos que
factorizar los polinomios y simplificar:
En conclusión:
𝑥 2 − 3𝑥 + 2
lim = −2
𝑥→2 2 − √2𝑥
La indeterminación infinita entre infinito suele producirse en límites al infinito de funciones con fracciones. Aunque la
indeterminación sea el cociente de dos infinitos, el resultado no tiene por qué dar infinito.
Este tipo de forma indeterminada se resuelve por comparación. Es decir, el resultado de la indeterminación infinito dividido
entre infinito depende del grado del numerador y del grado denominador de la fracción:
CASO 1. Si el grado del polinomio del numerador es menor que el grado del polinomio del denominador, el límite es igual
a cero.
CASO 2. Si el grado del polinomio del numerador es equivalente al grado del polinomio del denominador, el límite es
el cociente de los coeficientes principales de los dos polinomios.
CASO 3. Si el grado del polinomio del numerador es mayor que el grado del polinomio del denominador, el límite da más
o menos infinito (el signo depende de los términos principales de ambos polinomios).
La indeterminación infinito dividido por infinito también, sea cual sea el caso, se puede resolver dividiendo el numerador y
el denominador por la potencia de mayor grado, es decir, la variable que tenga el mayor exponte.
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6𝑥 2 −5
a. lim
𝑥→∞ 𝑥 5 +1
Nos encontramos con la indeterminación ∞/∞. El polinomio del numerador es de segundo grado
(6𝒙𝟐 ), mientras que el del denominador es de quinto grado (𝒙𝟓 ), por lo tanto, según el CASO 1, la
solución del límite es:
6𝑥 2 − 5
lim =0
𝑥→∞ 𝑥 5 + 1
𝑥 3 +3𝑥 2 +𝑥−5
b. lim
𝑥→∞ 2𝑥 3 −4𝑥+1
Nos encontramos con la indeterminación ∞/∞. Los polinomios, tanto del numerador (𝒙𝟑 ) como del
denominador (2𝒙𝟑 ) son de tercer grado, por lo tanto, según el CASO 2, la solución del límite es:
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 𝑥 − 5 1
lim =
𝑥→∞ 2𝑥 3 − 4𝑥 + 1 2
3𝑥 2 +7𝑥−10
c. lim
𝑥→∞ 4𝑥+9
Nos encontramos con la indeterminación ∞/∞. El polinomio del numerador es de segundo grado
(3𝒙𝟐 ), mientras que el del denominador es de primer grado (𝒙), por lo tanto, según el CASO 3, la
solución del límite es:
3𝑥 2 − 10
lim = −∞
𝑥→∞ 4𝑥 + 9
En este problema, del numerador se obtuvo un infinito positivo y del denominador se consigue un
infinito negativo. En consecuencia, el límite resultante es negativo porque positivo entre negativo da
negativo.
VIDEOS DE REFUERZO:
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Actividades - Tema 2
3. En los siguientes ejercicios hallar los limites pedidos (justifique, adecuadamente, sus respuestas):
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La función anterior (derecha) es discontinua porque para representarla se deben hacer dos trazos con el lápiz. En este caso, la
función deja de ser continua en 𝑥 = 3, por tanto, decimos que 𝑥 = 3 es un punto de discontinuidad.
Matemáticamente, una función es continua en un punto si se cumplen las siguientes tres condiciones:
𝒇(𝒂) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
2. Existe el límite de la función en ese punto. Por tanto, los límites laterales por la izquierda y por la derecha de la función
en ese punto son iguales.
De modo que, si se cumplen las tres condiciones de continuidad en todos los puntos de una función, la función es continua.
En 𝑥 = −2,
ii. Ya que los límites laterales de la función en ese punto son iguales, entonces el limite existe y es igual a
3, es decir:
lim + 𝑓 (𝑥) = 𝟑 = lim − 𝑓 (𝑥) → 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝟑
𝑥→−𝟐 𝑥→−𝟐 𝒙→−𝟐
iii. La imagen del punto coincide con el límite de la función en ese punto. 𝒇(−𝟐) = 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝟑
𝒙→−𝟐
Como se cumplen las tres condiciones de continuidad, podemos decir que la función es continua en 𝑥 = −2.
En 𝑥 = 4,
i. Evaluando la función en ese punto, observamos que 𝑓 (4) existe y es igual a 2, es decir, 𝒇(𝟒) = 𝟐.
ii. Ya que los límites laterales de la función en ese punto no son iguales, entonces el limite no existe:
Como la segunda condición no se cumple, podemos decir que la función NO es continua o es discontinua en
𝑥 = 4.
Tipos de discontinuidad
Discontinuidad evitable: los límites laterales de una función en un punto no coinciden con el valor de la función.
Discontinuidad inevitable de salto finito: los límites laterales de una función en un punto son diferentes.
Discontinuidad inevitable de salto infinito: uno de los límites laterales de la función da infinito o no existe.
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Discontinuidad evitable
La discontinuidad evitable es un tipo de discontinuidad que tiene una función en un punto si existe el límite en ese punto, pero
este no coincide con el valor de la función o la imagen de la función no existe. Por ejemplo, en la siguiente gráfica.
Los límites laterales de esta función son En esta gráfica, la función tiene una
iguales entre sí, pero son distintos al valor de discontinuidad evitable porque los límites
la función en ese punto. Por lo tanto, la laterales en 𝑥 = 𝑎 valen lo mismo, pero la
función presenta una discontinuidad evitable. imagen de la función en ese punto no existe.
La discontinuidad inevitable
de salto finito es un tipo de
discontinuidad que presenta una
función en un punto cuando los
límites laterales de la función en
ese punto no son iguales.
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En este grafico puedes ver una función representada gráficamente cuyos dos
límites laterales dan infinito y, por tanto, la función tiene una discontinuidad
inevitable de salto infinito.
Ejemplo 10. Determinar el tipo de discontinuidad en cada una de las siguientes funciones:
−2𝑥 + 1, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 3
1. 𝑓(𝑥) = {
4𝑥 − 5, 𝑠𝑖 𝑥 > 3
Solución: Tanto el dominio del primer trozo de la función, −2𝑥 + 1, como el del segundo trozo, 4𝑥 − 5, son
todos los números reales porque son funciones polinómicas. Así que el único punto en el que la función podría ser
discontinua es el punto de ruptura de la función a trozos. Por lo que vamos a calcular los límites laterales en ese
punto:
Los dos límites laterales en 𝑥 = 3 dan diferente. Por tanto, el punto 𝑥 = 3 es una discontinuidad inevitable de salto
finito.
𝑥2 −4
2. 𝑓(𝑥 ) = 𝑥+2 Solución: Para resolver este ejercicio primero tenemos que hallar el dominio de la función.
Así que, como es una función racional, igualamos el denominador a 0 y solucionamos la ecuación resultante:
𝑥+2=0 → 𝑥 = −2
Luego, el dominio de la función será: 𝐷𝑓 = ℝ − {−2} De manera que la función será continua en todos los
puntos menos en 𝑥 = −2, por lo que vamos a ver qué tipo de discontinuidad es el punto 𝑥 = −2. Para ello,
calculamos el límite de la función en el punto:
𝒙𝟐 −𝟒 (−𝟐)𝟐−𝟒 𝟎
𝐥𝐢𝐦 = (−𝟐)+𝟐
=𝟎 Nos encontramos con la indeterminación 𝟎/𝟎. Por tanto, tenemos que
𝒙→−𝟐 𝒙+𝟐
factorizar los polinomios del numerador y del denominador, y simplificar (factores iguales):
𝒙𝟐 −𝟒 (𝒙+𝟐)(𝒙−𝟐)
𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦 (𝒙+𝟐)
= 𝐥𝐢𝐦 (𝒙 − 𝟐) = (−2) − 2 = −𝟒 Por tanto, el límite de la función en el
𝒙→−𝟐 𝒙+𝟐 𝒙→−𝟐 𝒙→−𝟐
punto 𝑥 = −2 sí que existe y da −4.
(−2)2 −4 0
𝑓 (−2) = (−2)+2
=0 En el cálculo de la imagen de una función, la indeterminación 0/0 no se puede
simplificar y no tiene solución. Así que 𝑓(−2) no existe.
En conclusión, el límite de la función en 𝑥 = −2 existe, pero 𝑓(−2) no. Por tanto, 𝑥 = −2 es una discontinuidad
evitable.
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Actividades - Temas 3
1. Determinar si las siguientes funciones son continuas. En el caso de que sean discontinuas indicar el valor en
que lo es; si es una discontinuidad removible o esencial, y, en caso de que sea removible, redefinir la función
inicial para que sea continua en dicho valor:
2. Determine los valores de las constantes c y k que hagan a la función continua en todo número y dibuje la
gráfica de la función resultante:
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