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    Fichas de Puntos Suspensivos para Sexto de Primaria

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    Karla Correa
    El documento describe cinco usos de los puntos suspensivos. Se usan para omitir parte de una oración o dejarla incompleta, indicar duda o emoción, dejar sin completar una enumeración, dar emoción a una oración, o dejar algo indefinido. Luego, presenta ejemplos de cada uso y ejercicios para practicar la aplicación de los puntos suspensivos.

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    Fichas de Puntos Suspensivos para Sexto de Primaria

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    Karla Correa
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    El documento describe cinco usos de los puntos suspensivos. Se usan para omitir parte de una oración o dejarla incompleta, indicar duda o emoción, dejar sin completar una enumeración, dar emoción a una oración, o dejar algo indefinido. Luego, presenta ejemplos de cada uso y ejercicios para practicar la aplicación de los puntos suspensivos.

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    El documento describe cinco usos de los puntos suspensivos. Se usan para omitir parte de una oración o dejarla incompleta, indicar duda o emoción, dejar sin completar una enumeración, dar emoción a una oración, o dejar algo indefinido. Luego, presenta ejemplos de cada uso y ejercicios para practicar la aplicación de los puntos suspensivos.

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    El documento describe cinco usos de los puntos suspensivos. Se usan para omitir parte de una oración o dejarla incompleta, indicar duda o emoción, dejar sin completar una enumeración, dar emoción a una oración, o dejar algo indefinido. Luego, presenta ejemplos de cada uso y ejercicios para practicar la aplicación de los puntos suspensivos.

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    PUNTOS SUSPENSIVOS

    Se usa en los siguientes casos:


    1º Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
    Ej.: Dime con quién andas ...
    2º Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma
    de expresarse entrecortada.
    Ej.: Bueno ... en realidad ... quizá ... es posible ...
    3º Cuando se deja sin completar una enumeración.
    Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles, ...
    4º Cuando se quiere dar emoción
    Ejm.: Y en lo más interesante . . . se apagó la luz
    5º Para dejar algo indefinido o indeterminado
    Ejm.: De la subida de precios . . .mejor ni hablar. El marisco . .
    . ni tocarlo

    Aplico
    I. Escribe las siguientes oraciones indicando la razón por la que
    se usan los puntos suspensivos.

    * ¿Le diré que ha muerto su gato? ... No tengo valor para


    tanto.

    _______________________________________________________
    ______________
    * Me miró, yo la miré, y ... se fue sin decir nada.

    _______________________________________________________
    ______________
    * Se fue la luz y, de repente ... alguien me tocó en el
    hombro.

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    _______________________________________________________
    ______________
    * La noticia decia así: "Una afortunada persona ...".

    _______________________________________________________
    ______________

    * De fútbol ... mejor no comentar nada.

    _______________________________________________________
    ______________

    * En las fruterías venden naranjas, naranjas, manzanas,


    plátanos, ...

    _______________________________________________________
    ______________

    * No sé quién ganará, en realidad ... no tengo ni idea.

    _______________________________________________________
    ______________

    II. Responde con enumeraciones incompletas.

    1. ¿Qué colores te gustan?

    ___________________________________________________
    _____________________
    2. ¿Qué país te gustaría conocer?

    ___________________________________________________
    __________________
    3. ¿Qué comidas te gustan?

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    ___________________________________________________
    _____________________
    4. ¿Qué canciones te gustan?

    ___________________________________________________
    _____________________
    5. ¿Qué artista admiras?

    ___________________________________________________
    _____________________

    III. Relaciona y escribe oraciones interrumpidas.


    1. En el pozo había * en el desván
    2. Creo que ella se llama * un cofre
    3. Después de tanto buscar mi libro, lo encontré * estás
    molesta conmigo
    4. Disculpa * Alejandra
    5. Abrí la ventana de mi cuarto * pero logré repararlo
    6. Mamá, tengo una mala noticia * y vi un jilguero
    7. Fui al buzón * y encontré una carta
    8. Se malogró la radio * perdí mi reloj

    Ejemplo:
    1. En el pozo había.........................................un cofre
    2.

    _____________________________________________________
    _______________
    3.

    _____________________________________________________
    _______________

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    4.

    _____________________________________________________
    _______________
    5. ____________________________________________________________________

    6.

    _______________________________________________________
    ______________
    7.

    _______________________________________________________
    ______________
    8.

    _______________________________________________________
    ______________
    IV.Escribe nuevamente las oraciones y utiliza los puntos
    suspensivos.
    1. Fui al mercado y compré: manzanas, papayas, mandarinas,
    fresas, maracuyas, plátanos, uvas, naranjas, mangos.

    ___________________________________________________
    ____________________
    2. Dime con quien andas y te diré quién eres.

    ___________________________________________________
    ____________________
    3. No lo pensé dos veces y se lo dije.

    ___________________________________________________
    ____________________

    AyudaparaDocentes.com
    4. Las ciudades más importantes del Perú son: Cuzco, Iquitos,
    Chiclayo, Trujillo, Huancayo, Arequipa.

    ___________________________________________________
    ____________________
    5. Aunque la mona se vista de seda mona se queda.

    ___________________________________________________
    ____________
    6. Después de pensar no quise aceptar su regalo.

    ___________________________________________________
    ____________

    PRÁCTICA CALIFICADA

    Nombre y Apellidos:
    _______________________________________________________
    _____________
    6to. Grado.
    Tema:__________________________________________________
    __________ JULIO
    I. COLOCA LA COMA DONDE SEA NECESARIO:
    1. Alfonso era optimista altivo alegre y solidario.
    2. No quiero tener que insistir Aurelia.
    3. Vende pan vino queso y miel.
    4. Madrid capital de España está en Europa.
    5. Colocó la cara entre las manos; los codos en las rodillas.

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    6. Estudia música compone versos y hace deportes.
    7. Su hermano terco como una mula dijo que no.
    8. Aquí encontré unas monedas; allí una copa de bronce.
    9. Los niños cansados de correr se echaron a dormir.
    10. La mañana estuvo calurosa es decir aumentó la
    temperatura.

    II. TRANSFORMA CADA ORACIÓN EN OTRA EN LA QUE


    SE CITEN PALABRAS
    TEXTUALES USA LOS DOS PUNTOS.
    1. Mi mamá me dijo que me levantara temprano.

    _____________________________________________________
    ________________
    2. Luis preguntó a Helena si quería ir al teatro.

    _____________________________________________________
    ________________
    3. Mi abuela me pidió que comprara los panes.

    _____________________________________________________
    ________________
    4. El periodista anunció que había ocurrido un accidente.

    _____________________________________________________
    ________________
    5. Él me dijo que alguien había tocado el timbre.

    _______________________________________________________
    ______________

    III. RESPONDE CON ENUMERACIONES


    INCOMPLETAS. USA LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
    1. ¿Cuáles son tus platos favoritos?

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    ____________________________________________________
    ___________________
    2. ¿Qué escritores conoces?

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    3. ¿Qué artistas admiras?

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    4. ¿Qué culturas conoces?

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    5. ¿Qué departamentos del Perú te gustaría conocer?

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