UNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA

PUERTO BARRIOS, IZABAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TECNICO EN ENFERMERIA

Licenciada Ruth Nohemí Castañeda Garcia

CURSO: Administración del Cuidado de Enfermería

TEMA: Enfoques Tradicionales

ALUMNOS: Gilma Guadalupe Ibarra Molina 202302294

Susan Damaris Rebeca Arita Grajeda 202301128
Gilma Emperatriz Contreras Estevez 202301919
Víctor Manuel Carpio Matta 202300207
Marta Judith Felipe Hernandez 202300531
Marta Fabiola Mendez Gudiel 202300557
Keneth Richard Escobar Parham 202307213

Puerto Barrios, 17 de febrero de 2024

 INTRODUCCION
Las teorías en enfermería han proporcionado una guía de las ejecutorias e
intervenciones con el paciente según la visión de cada teorizante. Existen un sin
números de teorizantes que han influído en la Práctica de la Profesión de la
Enfermería para el desarrollo de la misma, pero no todas han logrado el alcance
necesario a pesar de su interés y visión. Una de las teorizantes que logró trascender
por el valor y magnitud de su Gran Teoría logrando aportaciones significativas
logrando que la enfermería moderna tuviese una visión más amplia de los seres
humanos con su entorno y de un modo extrasensorial.
Los primeros trabajos en enfermería se basaban en el análisis, razonamiento y los
argumentos lógicos para identificar los fenómenos y los conceptos teóricos.
 OBJETIVOS

 Conocer el propósito de la teoría.

 Identificar el marco conceptual.
 Definir los conceptos claves y metaparadigmas dentro de la teoría.
 Conocer datos del lugar donde se utiliza dicha teoría.
 Reconocer la importancia de la teoría y su aportación para la práctica de la
enfermería.
 ¿Qué es un Enfoque Tradicional?
Enfoque tradicional se basa en una concepción denominada “transmisiva de las
verdades”. Transmisión de la cultura, conocimientos que se consideran como
verdades permanentes. Esta postura se apoya en una concepción racional del
conocimiento.
Enfoque Tradicional en salud es más conocida como: teorías y modelos de
enfermería.
Las teorías y modelos de enfermería
Son cuerpos de conocimiento organizados para definir qué es la enfermería, qué
hacen las enfermeras y por qué lo hacen. Las teorías de enfermería proporcionan
una manera de definir la enfermería como una disciplina única que está separada de
otras disciplinas (por ejemplo, medicina). Es un marco de conceptos y propósitos
destinados a guiar la práctica de enfermería a un nivel más concreto y específico.
Enfermería, como profesión, está comprometida a reconocer su propio cuerpo de
conocimiento sin precedentes, que son vitales para la práctica de la enfermera: la
ciencia de la enfermería. Para distinguir esta base de conocimiento, las enfermeras
necesitan identificar, desarrollar y entender conceptos y teorías en línea con la
enfermería. Como ciencia, la enfermería se basa en la teoría, lo que hace en la
práctica y por qué. Enfermería es una disciplina única y está separada de la
medicina. Tiene su propio cuerpo de conocimientos en el que se basa la prestación
de atención.
Se asume por la disciplina que para poder determinar que existe una teoría
enfermera esta debe contener los elementos del metaparadigma de enfermería.
Cada disciplina hace suyos los términos relacionados con la teoría y su desarrollo
con el fin de dotarla de un cuerpo de conocimientos que le permitan orientar el
ejercicio de la disciplina. En la enfermería se contemplan los siguientes términos:
 Filosofía.
 Ciencia. Es tanto un cuerpo de conocimientos propios de una disciplina como las
habilidades y metodología que hacen progresar dicha disciplina.
 Conocimiento. Es la percepción de la realidad que adquirimos por el aprendizaje y
la investigación.
 Teoría. Consiste en un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que nos
permiten una visión sistemática de los fenómenos, estableciendo para ello las
relaciones específicas entre los conceptos a fin de escribir, explicar, predecir y/o
controlar dichos fenómenos. La utilidad de la teoría para la enfermería radica en que
le permite aumentar los conocimientos sobre su propia disciplina, al utilizar de
manera sistemática un método de trabajo.
 Modelo. Se trata de la representación simbólica de la realidad. Los modelos se
desarrollan usando conceptos relacionados que aún no han progresado hacia una
teoría. El modelo sirve como base en el desarrollo de una teoría. Los modelos de
enfermería son, pues, representaciones de la realidad de la práctica de enfermería.
Representan los factores implicados y la relación que guardan entre sí.
 Modelos conceptuales:

La enfermería como profesión existe desde que Florence Nightingale, a mediados

del siglo XIX, expresó la firme convicción de que la enfermería requería un
conocimiento diferente al conocimiento médico. Describió lo que para ella era la
función propia de enfermería: poner al paciente en las mejores condiciones para que
la Naturaleza actúe sobre él; definió los conceptos de salud y enfermedad en
relación con la enfermería, el objetivo de los cuidados de enfermería y su praxis.
Es a partir de la década de los años 50 del siglo XX cuando los profesionales de
enfermería comienzan a desarrollar los modelos conceptuales. Estos pueden
clasificarse según su centro de interés principal. Representan diferentes puntos de
vista y explicaciones sobre la naturaleza de los objetivos y los métodos de
enfermería, porque parten de teorías distintas sobre las personas. Se pueden hacer
tres tipos de planteamientos para desarrollar la teoría de enfermería:
 Usar el marco conceptual de otras disciplinas aplicándolo a la enfermería. Pero hay
teorías difícilmente aplicables a la enfermería.
 Usar un planteamiento inductivo, es decir, a través de la observación llegar a teorías
que expliquen los temas importantes de la enfermería.
 Usar un planteamiento deductivo. Buscar la compatibilidad de una teoría general de
enfermería con varios aspectos de ella.

Un modelo conceptual:
1. Genera conocimientos que facilitan mejorar la práctica.
2. Organiza la información en sistemas lógicos.
3. Descubre lagunas de conocimientos en el campo específico del estudio.
4. Descubre el fundamento para la recogida de datos, fiable y veraz, sobre el estado de
salud de los clientes, los cuales son esenciales para que la decisión y su
cumplimiento sean efectivos.
5. Aporta una medida para evaluar la efectividad de los cuidados de enfermería.
6. Desarrolla una manera organizada de estudiar la enfermería.
7. Guía la investigación en la enfermería para ampliar los conocimientos de la misma.
La implantación de un marco o modelo conceptual es una forma de enfocar una
disciplina de manera inequívoca, que incluye un lenguaje común comunicable a
otros. La diferencia entre modelo conceptual y teoría es el nivel de abstracción. Un
modelo conceptual es un sistema abstracto de conceptos relacionados entre sí. Una
teoría está basada en un modelo conceptual, pero está más limitada en el ámbito,
contiene más conceptos concretos con definiciones y explicaciones detalladas de
las premisas o hipótesis.
Tipos de modelos:
Cada autor agrupa los modelos de acuerdo a su propio criterio. Suele basarse en el
rol que la enfermería desempeña a la hora de prestar cuidados. Así, podemos
dividirlos en:
 Modelos naturalistas.
 Modelos de suplencia o ayuda.
 Modelos de interrelación.

Modelos naturalistas: Su principal representante es Florence Nightingale. En 1859

trata de la naturaleza de los cuidados de enfermería en su libro Notas sobre
enfermería. Se tiene la tendencia a creer que la medicina cura. Lo que hacen los
cuidados de enfermería en los dos casos es poner al enfermo en su obra, mantener
al paciente en las mejores condiciones (ventilación, luz, calor, limpieza, tranquilidad
y dietas). Ya que la naturaleza hará la función de mejorar al paciente.
Florence Nightingale ya había comprendido la necesidad de tener un esquema de
referencia, un cuadro conceptual. Desde este primer intento de conceptualización,
hasta que de nuevo formalmente se hace esta pregunta, transcurre casi un siglo. Es
el más sencillo de todos los modelos.
Modelos de suplencia o ayuda: El rol de enfermería consiste en suplir o ayudar a
realizar las acciones que la persona no puede llevar a cabo en un momento de su
vida, acciones que preservan la vida, fomentando ambas el autocuidado por parte
de la persona. Las dos representantes más importantes de esta tendencia son
Virginia Henderson y Dorothea Orem.

Modelo de Virginia Henderson: El ser un humano es un ser biopsicosocial con

necesidades que trata de cubrir de forma independiente según sus hábitos, cultura,
etc. El ser humano cuenta con 14 necesidades básicas:
Respirar, comer y beber, evacuar, moverse y mantener la postura, dormir y
descansar, vestirse y desnudarse, mantener la temperatura corporal, mantenerse
limpio, evitar los peligros, comunicarse, ofrecer culto, trabajar, jugar y aprender.
La salud es la habilidad que tiene la persona para llevar a cabo todas aquellas
actividades que le permitan mantener satisfechas las necesidades básicas. Cuando
una necesidad no está satisfecha, la persona deja de ser un todo completo,
pasando a ser dependiente para realizar los componentes de las 14 necesidades
básicas.
El objetivo para Henderson es que el ser humano sea independiente lo antes
posible.
Modelo de Dorothea Orem:
Para Dorothea Orem el ser humano es un organismo biológico, psicológico, y en
interacción con su medio, al que está sometido. Tiene la capacidad de crear,
comunicar y realizar actividades beneficiosas para sí y para los demás.
La salud es un estado que significa integridad estructural y funcional que se
consigue por medio de acciones universales llamadas autocuidados.
Él autocuidado es una necesidad humana que constituye toda acción que el ser
humano realiza a través de sus valores, creencias, etc. con el fin de mantener la
 vida, la salud y el bienestar. Son acciones deliberadas que requieren de
aprendizaje. Cuando la persona no puede por sí misma llevar a cabo estas acciones
bien por limitación o por incapacidad se produce una situación de dependencia de
los autocuidados.
Objetivo
El objetivo de este modelo es ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí
mismo acciones de autocuidado para conservar la salud y la vida, recuperarse de la
enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad.

Modelos de interrelación: En estos modelos el rol de la enfermera consiste en

fomentar la adaptación de la persona en un entorno cambiante, fomentando la
relación bien sea interpersonal (enfermero-paciente) o las relaciones del paciente
con su ambiente. Los modelos más representativos son los de Hildegarde Peplau,
Callista Roy, Martha E. Rogers, Myra Levine y Marjory Gordon.

Modelo de Callista Roy:

El ser humano es un ser biopsicosocial en interacción constante con el entorno.
Esta interacción se lleva a cabo por medio de la adaptación que, para Roy, consiste
en la adaptación de las 4 esferas de la vida:
 Área fisiológica. Circulación, temperatura, oxígeno, líquidos, sueño, actividad,
alimentación y eliminación.
 Área de autoimagen. La imagen que uno tiene de sí mismo.
 Área de dominio del rol. Los diferentes papeles que un ser humano cumple a lo
largo de su vida.
 Área de interdependencia. Interacciones positivas con su entorno, en este caso,
las personas con las que intercambia influencias que le procuran un equilibrio de su
autoimagen y dominio de roles.
El ser humano, a su vez, se halla en un determinado punto de lo que denomina la
trayectoria salud-enfermedad. Este punto puede estar más cercano a la salud o a la
enfermedad en virtud de la capacidad de cada individuo para responder a los
estímulos que recibe de su entorno. Si responde positivamente, adaptándose, se
acercará al estado de salud, en caso contrario, enfermará.
La salud es un estado y un proceso de ser y llega a ser integrado y global. Esta se
puede ver modificada por los estímulos del medio, que para Callista son:
 Estímulos focales. Cambios precipitados a los que se ha de hacer frente. Por
ejemplo, un proceso gripal.
 Estímulos contextuales. Todos aquellos que están presentes en el proceso. Por
ejemplo, temperatura ambiente.
 Estímulos residuales. Son los valores y creencias procedentes de experiencias
pasadas, que pueden tener influencia en la situación presente. Por ejemplo, abrigo,
tratamientos caseros...
El objetivo es que el individuo alcance su máximo nivel de adaptación.
Modelo de Martha Rogers:
El ser humano es un todo unificado en constante relación con su entorno, con el que
intercambia materia y energía; y que se diferencia del resto de los seres vivos por su
capacidad de cambiar este entorno y de hacer elecciones que le permitan
desarrollarse como persona. Para Rogers, el ser humano es un campo energético
en interacción con otro campo energético
La salud es el mantenimiento armónico constante del ser humano con su entorno. Si
la armonía se rompe desaparecen la salud y el bienestar.
El modelo de Hildegard E. Peplau:
En la actualidad el modelo de Hildegard E. Peplau mantiene su vigencia entre los
profesionales de enfermería y de otras especialidades clínicas, específicamente la
psicología y la psiquiatría, en las que para trabajar con personas que tienen
problemas psicológicos, es de importancia vital el proceso interpersonal.
Hildegard E. Peplau presenta su teoría de enfermería como un proceso interpersonal
con pacientes que presentan necesidades afectadas y describe cuatro fases.
1. Orientación: en la que el individuo tiene una necesidad insatisfecha y precisa una
necesidad profesional.
2. Identificación: el paciente se identifica con los que pueden ayudarle (relación)
3. Exploración: el paciente intenta tener todo lo que se le ofrece a través de la
relación.
4. Resolución: se cumplen o no los objetivos de la relación del paciente con el
enfermero y el paciente se libera de su identificación con él.
Rogers afirmaba que los seres humanos son campos de energía dinámicos,
integrados en los campos del entorno. Ambos tipos de campos, el humano y el d
entorno, obedecen a un patrón y se distinguen por su condición de sistemas
abiertos.
Utiliza 4 bloques para desarrollar su modelo: Campos de Energía, Universo de
Sistemas Abiertos, Patrones y tetradimensionalidad.
 CONCLUSION

Los modelos de enfermería aplicados a la práctica clínica permiten responder a las

expectativas de la sociedad, generando mayor autonomía profesional y se asocian
con un mejor servicio, además de contribuir al desarrollo del conocimiento del
enfermero o enfermera generando aportes solidos para innovar al cuidado.
La teoría requiere que la enfermera se centre en el paciente para encontrar las
necesidades inmediatas de ayuda, estas necesitan ser exploradas las necesidades
del paciente, conociendo que cada personaje tiene al individuo con un concepto
diferente, siendo sus 14 necesidades, el autocuidado, en que el ser humano es un
ser espiritual. Pero que cada modelo su objetivo es que su paciente tenga una
recuperación, y este bien de salud.
 BIBLIOGRAFIA

Modelos y teorías de la enfermería - Wikipedia, la enciclopedia libre

Reflexiones conceptuales sobre algunas teorías de enfermería y su validez en la
práctica cubana (sld.cu)