Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Departamento:
DEPTO. DE MICROBIOLOGIA Y PATOLOGIA

Academia:

Nombre de la unidad de aprendizaje:

MICROBIOLOGIA II

Clave de la
Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:
materia:
I8582 48 20 68 7

Tipo de curso: Nivel en que se Programa educativo Prerrequisitos:

ubica:
CL = curso Licenciatura (MCPE) MEDICO CIRUJANO Y CISA I8581
laboratorio PARTERO / 4o.

Área de formación:
BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA

Perfil docente:
1. Infectólogo
2. Epidemiólogo
3. Patólogo Clínico
4. Maestría y Doctorado en Microbiología Médica
5. Maestría y Doctorado en Inmunología, Biología Molecular, Farmacología.
6. Profesionales con experiencia en la Microbiología Médica.

Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

Claudia Lisette Charles Niño Claudia Lisette Charles Niño
Lucila Hernández Andrade Lucila Hernández Andrade
Miguel Raygoza Anaya Miguel Raygoza Anaya
Vicenta Mora Carrillo Vicenta Mora Carrillo
Rafael Cortés Zárate Rafael Cortés Zárate
 Jesús Morales Martínez Norma Torres Carrillo
Fernando Antonio Velarde Rivera Jesús Morales Martínez
Leopoldo Portillo Gómez Gabriela Guadalupe Carrillo Núñez
Elodia Guillermina Sosa Iglesias Gabriela Alejandra Cuellar Espinoza
Gabriela Guadalupe Carrillo Núñez Ivan Isidro Hernández Cañaveral
Norma Torres Carrillo Bertha Adriana Álvarez Rodríguez
Nora Magdalena Torres Carrillo Marina María de Jesús Romero Prado
Carlos Antonio Cuevas Pizano Luis Alfonso Muñoz Miranda
María Concepción Franco Ramos Jaime Palomares Marin
Francisco Javier Gálvez Gastelum Jorge Gaona Bernal
Gabriela Cuellar Espinosa

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia

03/09/2015 08/06/2017

2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
Profesionales
Integra los conocimientos sobre la estructura y función del ser humano y su entorno en
situaciones de salud-enfermedad en sus aspectos biológico, psicológico, histórico, sociales y
culturales.
Aplica los conocimientos básicos para la prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y
rehabilitación de las enfermedades prevalentes, de acuerdo al perfil epidemiológico local, nacional
e internacional.
Socio- Culturales
Promueve estilos de vida saludables con una actitud humanística, crítica y reflexiva en la práctica
profesional.
Técnico- Instrumentales
Comprende y aplica tecnologías de la información y comunicación con sentido crítico y reflexivo,
de manera autogestiva, en los contextos profesional y social.

3. PRESENTACIÓN
En México como en otros países los parásitos y los hongos son agentes infecciosos
frecuentemente asociados a enfermedades infectocontagiosas, las cuales son causa de una alta
morbilidad y mortalidad en la población de nuestra comunidad y hospitales. Estos agentes afectan
a individuos inmunocomprometidos e inmunocompetentes con y sin factores de riesgo.

La unidad de aprendizaje (UA) de Microbiología II proporciona al alumno los conocimientos

necesarios para que reconozca los principales parásitos y hongos de importancia médica, su
patogenia, susceptibilidad antimicrobiana así como las herramientas para el diagnóstico,
tratamiento y prevención de las enfermedades infecciosas.

La UA de Microbiología II se ubica en el área de formación básica particular obligatoria de la

Carrera de Médico Cirujano y Partero, se imparte en el cuarto ciclo y cuenta con el prerrequisito de
Microbiología I. Se relaciona con las unidades de aprendizaje Patología, Infectología, Inmunología,
Fisiopatología, Farmacología y con las Clínicas Médicas y Quirúrgicas.

Además en la presente UA de Microbiología II se destacan habilidades y valores

profesionalizantes, tales como juicio crítico y ético para el diagnóstico oportuno de las
enfermedades infecciosas prevalentes.

4. UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los principales parásitos y hongos de importancia médica y sus mecanismos de
 patogenicidad en su interacción con el hospedero.

Identifica y selecciona los métodos de laboratorio para realizar el diagnóstico y elige el tratamiento
del paciente con enfermedades producidas por parásitos y hongos.

Aplica los conocimientos básicos para la prevención de las enfermedades causadas por parásitos y
hongos.

5. SABERES
1. Relaciona los principales parásitos y hongos de importancia médica con
las enfermedades infecciosas que producen.
2. Utiliza conocimientos básicos para la obtención y transporte de muestras
clínicas y en consecuencia obtener resultados confiables.
3. Interpreta los resultados microbiológicos para confirmar el diagnóstico
Prácticos
clínico.
4. Emplea los métodos de prevención para el control de los parásitos y
hongos, las normas de bioseguridad que rigen la protección personal, de la
comunidad y el medio ambiente

1. Describe las características estructurales, fisiológicas, genéticas de los

parásitos y hongos de importancia médica.
2. Identifica los criterios clínicos en el paciente para la obtención y transporte
de muestras.
Teóricos 3. Analiza los resultados microbiológicos para el diagnóstico de las
enfermedades causadas por parásitos y hongos.
4. Reconoce estrategias para el control y prevención de las enfermedades
infecciosas.

1. Actúa con responsabilidad y sentido crítico en la aplicación de las técnicas

de diagnóstico microbiológico y medidas de prevención.
2. Cumple con las normas de bioseguridad que rigen la protección personal,
Formativos
de la comunidad y el medio ambiente.
3. Promueve los principios éticos hacia el paciente.

6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

PRIMER MÓDULO
PARÁSITOS DE IMPORTANCIA MÉDICA
Horas teoría: 24 Horas prácticas: 11. Horas examen:1

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Aspectos generales del curso de Microbiología II (Parásitos, Artrópodos y Hongos), organización,
competencias, contenido, actividades extra- aula, acreditación, evaluación y bibliografía.

GENERALIDADES DE PARASITOLOGÍA
· Definiciones: parásito, hospedero (intermediario y definitivo), ciclo biológico, relación
hospedero-parásito (parasitismo, comensalismo, simbiosis y mutualismo)
· Clasificación morfológica de protozoarios y helmintos, características principales.
· Antiparasitarios

SE REVISARÁN LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA CADA MICROORGANISMO ENLISTADO:

1) CARACTERÍSTICAS GENERALES:
 a) Características morfológicas:
· Forma
· Tamaño
· Órganos de locomoción
· Tipo de reproducción
b) Ciclo Biológico:
· Forma infectante
· Fases de desarrollo y distribución tisular
· Hábitat
c) Tipo de microorganismo:
· Oportunista
· Comensal
· Patógeno
2) MECANISMOS DE VIRULENCIA: Enzimas, sobrevivencia intracelular, toxinas, variación antigénica, etc.
3) PATOGENIA:
· Mecanismo de transmisión, órganos afectados, respuesta general del hospedero, diseminación,
enfermedades que ocasiona y manifestaciones clínicas generales.
4) EPIDEMIOLOGÍA:
· Distribución de la enfermedad
· Frecuencia
· Grupos de riesgo
· Reservorios
· Vectores
· Contactos
· Estado de portador
5) DIAGNÓSTICO:
a) Clínico
b) Epidemiológico
c) Laboratorial:
· Toma de muestra, periodo óptimo de toma de la muestra y transporte
· Microscopía (tinciones, preparación en fresco, histopatología, frotis sanguíneo).
· Cultivo
· Inmunológico
· Molecular
6) TRATAMIENTO: señalar sin considerar dosis
7) PREVENCIÓN: vacunación y otras medidas profilácticas

PARASITOSIS DE IMPORTANCIA MÉDICA

PARASITOSIS INTESTINAL
Por protozoarios
· Amibas
o Entamoeba histolytica
o Amibas comensales (Entamoeba dispar, Entamoeba coli)
· Giardia lamblia
· Coccidias:
o Cryptosporidium parvum
o Cyclospora cayetanensis
o Cystoisospora belli (Isospora belli)
· Blastocystis hominis *
Por helmintos sin ciclo migratorio sistémico
· Trichuris trichiura
· Enterobius vermicularis
Por helmintos con ciclo migratorio sistémico
· Transmitidos por vía oral:
o Ascaris lumbricoides
o Trichinella spiralis *
· Transmitidos por piel y mucosas:
o Strongyloides stercoralis
o Uncinarias
Ø Necator americanus
Ø Ancylostoma duodenale
Por céstodos
· Taenia solium
· Taenia saginata
· Hymenolepis nana *

PARASITOSIS DEL SISTEMA NERVIOSOS CENTRAL

· Taenia solium (Cysticercus cellulosae)

1er EXAMEN

PARASITOSIS TISULARES Y SANGUÍNEAS

· Plasmodium vivax, P. ovale, P. malariae y P. falciparum
· Toxoplasma gondii
· Trypanosoma cruzi

PARASITOSIS DE PIEL Y MUCOSAS

· Leishmania mexicana
PARASITOSIS DE TRANSMISIÓN SEXUAL
· Trichomonas vaginalis
PARASITOSIS HEPÁTICA
· Fasciola hepatica *

* NOTA: LOS PARÁSITOS SEÑALADOS CON UN ASTERISCO SERÁN REVISADAS EN

ACTIVIDAD EXTRA-AULA

SEGUNDO MÓDULO
ARTRÓPODOS DE IMPORTANCIA MÉDICA
Horas teoría: 8, Horas examen:1

GENERALIDADES DE ARTRÓPODOS
Características generales, clasificación, metamorfosis, importancia médica: como vectores de
microorganismos (mecánico y biológico), como causantes de enfermedad (ectoparásitos, alergénicos,
ponzoñosos)

SE REVISARÁN LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA CADA ARTRÓPODO ENLISTADO:

1) CARACTERÍSTICAS GENERALES:
 a) Características morfológicas relevantes
b) Ciclo Biológico (metamorfosis completa o incompleta)
c) Tipo de artrópodo: Vector mecánico, biológico, ectoparásito, alergénico, ponzoñoso

2) PATOGENIA:
· Microorganismos que transmiten, Modo de transmisión de patógenos, Enfermedades en
las que están asociados como vectores. Enfermedades que producen como ectoparásitos, alergénicos o
ponzoñosos, las lesiones y manifestaciones clínicas que ocasionan.

3) EPIDEMIOLOGÍA:
· Distribución geográfica
· Grupos de riesgo: edad, condición económica-cultural, sanidad e higiene
· Comportamiento biológico: diurnos, nocturnos, hábitos alimenticios, intra o extra
domiciliarios

4) TRATAMIENTO: manejo médico general únicamente para enfermedades causadas por aquellos
artrópodos ectoparásitos, alergénicos o ponzoñosos.

5) PREVENCIÓN Y CONTROL

TEMARIO DE ARTRÓPODOS DE IMPORTANCIA MÉDICA*

I.- CLASE INSECTA*

ORDEN Diptera
Moscas: Musca domestica, Dermatobia hominis, Glossina palpalis
Simúlidos: Simulium
Flebotominos: Lutzomya
Mosquitos: Culex, Aedes, Anopheles
ORDEN Hemiptera
Chinches:
Chinches de cama: Cimex lectularius
Triatominos: Triatoma
ORDEN Anoplura
Piojos: Pediculus humanus, Pthirus pubis
ORDEN Siphonaptera
Pulgas: Xenopsylla cheopis, Ctenocephalides canis, Pulex irritans
ORDEN Dictyoptera
Cucarachas: Periplaneta americana, Blatella germanica

II.- CLASE ARACHNIDA O CHELICERATA*

Ácaros: Sarcoptes scabiei, Demodex follculorum
Garrapatas:
Duras: Ixodes
Blandas: Dermacentor
Arañas: Lactrodectus mactans, Loxosceles reclusa
Escorpiones: Centruroides

III.- CLASE CRUSTACEA*

Copépodos: Cyclops

· NOTA: SE SUGIERE REVISAR EN AULA LAS GENERALIDADES DE ARTRÓPODOS Y COMO ACTIVIDAD

EXTRA-AULA REALIZAR UNA TABLA QUE INCLUYA LOS ARTRÓPODOS DEL TEMARIO Y LOS 5 PUNTOS
INDICADOS PARA SU ESTUDIO.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
Bloque 1
1. Coproparasitoscópico seriado (CPS)
2. Parasitosis intestinal por protozoarios
3. Diagnóstico de coccidiosis intestinal
4. Parasitosis intestinal por helmintos
5. Diagnóstico de parasitosis mediante cinta adhesiva (Graham)
6. Parasitosis intestinal por céstodos

Bloque 2

7. Parasitosis tisular por helmintos

8. Parasitosis por protozoarios tisulares y sanguíneos
9. Parasitosis de transmisión sexual
10. Parasitosis hepática

2o EXAMEN

TERCER MÓDULO
HONGOS DE IMPORTANCIA MÉDICA
Horas teoría: 16. Horas prácticas: 6. Horas examen:1

GENERALIDADES DE MICOLOGÍA

a) Introducción a los hongos:

· Definición
· Clasificación e importancia
b) Morfología:
· Moho (hifa, micelio aéreo y vegetativo)
· Levadura (pseudohifa)
· Dimórficos
c) Estructura:
· Cápsula
· Pared
· Membrana
d) Mecanismos de reproducción:
· Sexual
· Asexual
e) Hábitat

f) Nutrición y crecimiento de los hongos

· Nutrición: Absorción de materia orgánica (heterótrofos)
· Condiciones de crecimiento: temperatura, pH, humedad.
· Medios de Cultivo: Sabouraud y Micosel
g) Antimicóticos

SE REVISARÁN LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA CADA MICROORGANISMO ENLISTADO:

1) CARACTERÍSTICAS GENERALES
· Tamaño, forma y reproducción
· Hábitat: en el hospedero y en el medio ambiente.
· Tipo de microorganismo (patógeno u oportunista)
2) MECANISMOS DE VIRULENCIA
· Enzimas, cápsula, intracelular facultativo.
3) PATOGENIA:
· Mecanismo de transmisión, órganos afectados, respuesta general del hospedero,
diseminación, enfermedades que ocasiona y manifestaciones clínicas generales.
4) EPIDEMIOLOGÍA:
· Distribución geográfica
· Grupos de riesgo
· Reservorios
5) DIAGNÓSTICO:
· Clínico
· Epidemiológico
· Laboratorial
6) PREVENCIÓN Y CONTROL
7) TRATAMIENTO

MICOSIS DE IMPORTANCIA MÉDICA

MICOSIS CUTÁNEAS:
· Dermatofitos: Trichophyton, Mycrosporum, Epidermophyton
· Malassezia furfur

MICOSIS SUBCUTÁNEAS:
· Sporothrix schenkii
· Micetoma: Eumicetos
· Cromomicosis: Fonsecae, Cladosporium, Phialophora

MICOSIS SISTÉMICAS:
· Histoplasma capsulatum e H. dubois
· Coccidioides immitis
MICOSIS OPORTUNISTAS:
· Candida spp
· Pneumocystis jiroveci
· Cryptococcus neoformans y C. gatti
· Aspergillus spp*

MICOSIS EMERGENTES:
· Mucormicosis*: Rhizopus spp, Absidia spp y Mucor spp

· NOTA: LOS HONGOS SEÑALADOS CON UN ASTERISCO SERÁN REVISADAS EN ACTIVIDAD

EXTRA-AULA

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
· Microcultivo
· Diagnóstico de micosis cutáneas
· Diagnóstico de micosis subcutáneas
· Diagnóstico de micosis profundas
· Diagnóstico de micosis oportunistas

3er EXAMEN
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI
1. Participación en clase:
1.1 Participación individual o en equipo del alumno en el aula.
Características de los parásitos y hongos (construir cuadros de diferencias y similitudes, dibujos
esquemáticos, intervenciones orales).
1.2 Participación activa del alumno en dinámicas que fomenten el proceso enseñanza-aprendizaje a
través de la realización de diversas técnicas didácticas para reforzar el conocimiento (Crucigramas, sopa de
letras, mapas conceptuales, mapas mentales, diagramas de flujo, infografías, etc.)
1.3 Análisis y discusión del resumen de casos clínicos, con énfasis en el diagnóstico microbiológico.
1.4 Presentaciones digitales. (Exposición de un agente infeccioso del contenido del programa) (Se
complementa con el inciso 2.4).

2. Actividades Extra-aula:
2.1 Seminarios (Tópicos selectos de parasitología y micología).
2.2 Revisión de los temas señalados con asterisco en el contenido del programa y realizar mapas
conceptuales, mapas mentales, fichas de revisión, etc.
2.3 Trabajo de Investigación (Reporte escrito de los siguientes temas: mecanismos de evasión de la
respuesta inmune en parásitos y micotoxinas).
2.4 Proyecto de investigación documental (Monografía, ensayo, etc.) relacionado con los agentes
infecciosos.
2.5 Educación para la salud comunitaria con temas de importancia epidemiológica de hongos y parásitos
(plazas, escuelas, centros universitarios, etc.).

3. Desarrollo de las actividades de laboratorio. (Reporte del Manual de Prácticas, evaluación mediante
lista de cotejo)

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI

8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación
1. Participación en clase: 1. Participación en clase: Aulas, laboratorios de
1.1. Registro de participación prácticas, hospitales,
individual. 1.1. Participación individual del comunidad, espacios públicos
alumno con preguntas o de la zona Metropolitana para
comentarios en clase, la cual educación de la salud
deberá ser clara y reflexiva comunitaria en: escuelas,
sobre el tema, apoyada en: plazas públicas, pasillos de
lecturas, resúmenes, artículos, transporte público, biblioteca,
cuadros comparativos, dibujos hemeroteca, auditorios, área
1.2. Registro de participación esquemáticos, etc. Al menos 3 de cómputo, etc.
en dinámicas de aprendizaje. participaciones individuales
durante el ciclo escolar. Así
como la elaboración de
cuadros de diferencias y
similitudes, dibujos
esquemáticos, intervenciones
orales, etc.

1.2. Participación activa del

1.3. Informe del análisis del alumno en las dinámicas de
resumen de un caso clínico con aprendizaje. Al menos 3
énfasis en el diagnóstico participaciones durante el ciclo
microbiológico. escolar.
• Cuestionarios
2. Actividades Extra-aula: • Mapas conceptuales
• Mapas mentales
2.1. Cuestionario resuelto • Sopa de letras
sobre los seminarios de • Diagramas de Flujo
investigación, en equipos de • Infografías
trabajo. • Exposición en equipo
• Crucigramas, etc.
2.2 Elaboración de mapas
conceptuales y/o fichas de los 1.3. Que incluya los puntos
temas señalados con asterisco en considerados en el contenido
el programa. del programa.

2. Actividades Extra-aula:

2.3 Informe escrito de trabajo 2.1. Seminarios: Lectura previa

de investigación. de documentos o artículos
sobre el tema. Análisis,
discusión y elaboración de un
cuestionario con preguntas del
2.4 Documento digital del tema para contestarlas en
proyecto de investigación. equipo.
(Monografía o ensayo).
2.2 Mapa conceptual y/o
fichas que incluya los
siguientes puntos:
2.5 Educación para la salud 1.- Características
comunitaria. generales
2.- Mecanismos de
virulencia
3.- Patogenia
4.- Epidemiología
5.- Diagnóstico
3. Calificaciones de los 6.- Tratamiento
exámenes teóricos. 7.- Prevención

2.3 Reporte escrito, de

preferencia en una cuartilla,
4. Evaluación de prácticas que refleje la capacidad del
de laboratorio. alumno para analizar y
sintetizar la información
4.1 Pre-valoraciones de las investigada.
prácticas de laboratorio.
2.4 El documento deberá
contener en forma clara, el
propósito de la investigación ya
4.2 Lista de cotejo para evaluar sea documental o de trabajo de
habilidades y destrezas en las campo, expresado en texto,
prácticas de laboratorio. gráficas, cuadros, etc.,
señalando las conclusiones del
4.3 Manual de prácticas de proyecto. O también se puede
laboratorio (resolver preguntas de realizar una presentación digital
cada práctica, elaborar resultados con exposición sobre un tema
de cada práctica). del contenido del programa o
 de interés, pero
complementado con una
doble clic para editar investigación documental (por
ejemplo, investigación
retrospectiva) o en campo (por
ejemplo, encuestas),
expresando los resultados en
gráficas, tablas, etc. y
señalando las conclusiones.

2.5 Verificar la entrega de

evidencias que cumplan las
especificaciones de las
diferentes actividades (oficio de
autorización, cartel, tríptico,
modelo tridimensional,
actividad lúdica, videos,
fotografías, presentación power
point, botarga, página en redes
sociales, etc.).

3. Se realizarán 3 exámenes
parciales, aplicados por su
profesor y pueden considerarse
40 preguntas de opción
múltiple con 4 incisos cada
una.

4. Esta evaluación se realizará

en tres partes:

4.1 Se realizarán evaluaciones

de los aspectos teóricos o
prácticos, que incluyan de 3 a
10 preguntas breves y
concretas durante el desarrollo
de la práctica.

4.2 Que el alumno cubra las

habilidades y destrezas que se
requieren en las diversas
metodologías microbiológicas
de las prácticas de laboratorio.

4.3 Desarrollar las actividades

señaladas en cada una de las
prácticas del manual de
laboratorio con: dibujos que
representen claramente los
resultados, esquemas
coherentes, cuestionarios con
respuestas correctas,
conclusiones que demuestren
 la comprensión clara del
propósito de la práctica

9. CALIFICACIÓN
1. Participación en clase:
9%
1.1 Registro de participación individual.
3%
1.2 Registro de participación en dinámicas de aprendizaje.
3%
1.3 Análisis de un caso clínico proporcionado por el docente, con énfasis en el diagnóstico
microbiológico.
3%
2. Actividades Extra-aula:
16%
2.1 Cuestionario resuelto sobre los Seminarios de investigación, en equipos de trabajo.

2%
2.2 Elaboración de mapas conceptuales y/o fichas de los temas de señalados con asterisco en el
programa
2%
2.3 Informe escrito de trabajo de investigación (mecanismos de evasión de la respuesta inmune en
parásitos, micotoxinas)
2%
2.4 Documento digital del proyecto de investigación. (Monografía o ensayo). O presentación en
PowerPoint y exposición por equipo y/o individual.
5%
2.5 Educación para la salud comunitaria, elaboración de cartel, tríptico, modelo tridimensional,
actividad lúdica, videos, fotografías, presentación power point, botarga, página en redes sociales, etc. y
presentación en los espacios previamente señalados.
5%
3. Calificaciones de los exámenes teóricos.
40%
Primer examen
15%
Segundo examen
15%
Tercer examen
10%
4. Evaluación de prácticas de laboratorio.
35%
4.1 Pre-valoraciones de las prácticas de laboratorio.
10%
4.2 Lista de cotejo para evaluar habilidades y destrezas de las prácticas de laboratorio.

10%
4.3 Manual de prácticas de laboratorio (resolver preguntas de cada práctica, elaborar resultados de
cada práctica).
15%
TOTAL
100%
10. ACREDITACIÓN
El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando
como mínima aprobatoria la calificación de 60.

Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá
estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a
clases y actividades.

El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el
cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor
justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa.

Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar
inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante
correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades.

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CLAVE CEDOSI
CITA

RC119
B42 2011
1. Becerril Flores, M. A., 2011 Parasitología Médica, Editorial McGraw-Hill Interamericana
RC119
P35 2010
2. Tay Lara, 2010 Parasitología Médica, Editorial Méndez Editores
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A74 2011
3. Arenas Guzmán, R. 2014 Micología Médica Ilustrada, Editorial McGraw-Hill
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R652007

4. Romero, C. R. 2007.Microbiología y Parasitología Humana. Editorial Médica Panamericana. México.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
CLAVE CEDOSI
CITA

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M5218 2011

1. Brooks, Butel, Ornston. 2014. Microbiología Médica de Jawetz, Melnick y Adelberg. Editorial
McGraw Hill Interamericana. México.

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2. Murray, R.P. Baron J.E. Jorgensen H.J. Landry L.M. & Pfaller A.M. 2007. Manual of Clinical
Microbiology. ASM. Washington D.C
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3. Murray, Kobayashi, Pfaller. 2014. Microbiología Médica.Editorial Elservier Science/Mosby. España.

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4. Swapan, K.N. Sanjay G.R. 2007. Microbiología basada en la resolución de problemas. Editorial
Elsevier Saunders España: España

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5. Black J. G. 2008. Microbiology Principles and Explorations. Editorial Wiley. United States of America.
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6. Harvey R, Champe P. C., Fisher B. D. 2007. Microbiología. Editorial Wolters Lippincott Williams
Wilkings. Baltimore.

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7. Engleberg N. C., DiRita V., Dermody T. S. 2013. Mecanismos de las enfermedades microbianas.
Editorial Wolters Lippincott Williams Wilkings. Barcelona.

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8. Madigan, M. Martinko J. Dunlap P, Clark, Parker.2004. Brooks Biology of microorganisms. Editorial
Pearson Education Inc. New Jersey EU.
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9. Kenneth J. Ryan C. George Ray. Sherries. 2005. Microbiología Médica una introducción a las
enfermedades infecciosas. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. México.