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    Caso Uveg

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    maluma1576
    El documento identifica la discriminación por raza y religión como un problema actual que se debe abordar. Propone educar sobre la diversidad cultural para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad, y así contribuir a erradicar la discriminación. También señala que se deben reconocer estas diferencias como parte normal de la vida y aceptar a los demás, más allá de sus características.

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    Caso Uveg

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    maluma1576
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    El documento identifica la discriminación por raza y religión como un problema actual que se debe abordar. Propone educar sobre la diversidad cultural para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad, y así contribuir a erradicar la discriminación. También señala que se deben reconocer estas diferencias como parte normal de la vida y aceptar a los demás, más allá de sus características.

    Descripción original:

    Educacion

    Título original

    CASO UVEG

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    El documento identifica la discriminación por raza y religión como un problema actual que se debe abordar. Propone educar sobre la diversidad cultural para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad, y así contribuir a erradicar la discriminación. También señala que se deben reconocer estas diferencias como parte normal de la vida y aceptar a los demás, más allá de sus características.

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    El documento identifica la discriminación por raza y religión como un problema actual que se debe abordar. Propone educar sobre la diversidad cultural para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad, y así contribuir a erradicar la discriminación. También señala que se deben reconocer estas diferencias como parte normal de la vida y aceptar a los demás, más allá de sus características.

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    ¿Qué problema(s) identificas en la situación?

    Discriminación de raza y religión, problemas que hoy en la actualidad son tan cotidianos y que no
    deberían de estar sucediendo después de una época de pandemia donde deberíamos estar
    valorando la vida propia y la de los demás, todo lo contrarío se vive más la intolerancia y falta de
    respeto a la vida y a la naturaleza.

    ¿Cómo podrías contribuir a la solución del problema identificado?

    Pláticas con el grupo sobre la mega diversidad de etnias, tradiciones y costumbres de nuestro país.
    Fomentar valores de respeto, tolerancia y solidaridad, educar con el ejemplo, aplicar dinámicas de
    integración.

    ¿Qué valores éticos se están pasando por alto en la situación planteada?

    La tolerancia, el respeto, la igualdad y la libertad de culto.

    La tolerancia implica respeto, empatía y solidaridad. Supone ser flexible, saber escuchar, saber
    observar y aceptar la diferencia como parte normal de nuestra vida: todos somos diferentes, y ahí
    está la riqueza en este mundo, en su diversidad.

    Compañero coincido con usted en que se identifica en esta situación la discriminación y el racismo,
    lamentablemente por la falta de tolerancia y de reconocer que todos somos diferentes pero
    iguales en derechos y garantías, la tolerancia implica respeto, empatía y solidaridad con nosotros
    mismos y los demás.
    respetar a los que no son o no piensan como nosotros, considerándolos como iguales, saber
    escuchar, ayudar y empatizar. Si somos tolerantes, seremos más cultos, más inteligentes y más
    humanos, seremos esponjas dispuestas a absorber conocimientos, experiencias y sentimientos de
    otras personas, siempre abiertos a nuevos aprendizajes. Eso sí, debemos empezar por ser
    tolerantes con nosotros mismos, de ese modo estaremos preparados para serlo con los demás.
    NOMBRE DE LA ACAMPAÑA: 1.-Primero MIRA y luego DESCUBRE.

    2.-Primero CONÓCEME y después DECIDES.

    PROBLEMA IDENTIFICADO A RESOLVER: El problema identificado en el caso de Gustavo es la


    discriminación ya que ésta según______________ es dar un trato de inferioridad a personas o a
    grupos, a causa de su origen étnico o nacional, religión, edad, género, opiniones, preferencias
    políticas y sexuales, condiciones de salud, discapacidades, estado civil u otra causa.

    De ahí el nombre de nuestra campaña Primero MIRA y luego DESCUBRE , los seres humanos nos
    dejamos guiar por lo que nuestra vista percibe a simple vista y pocas veces nos permitimos dar la
    oportunidad de conocer a las personas, sobre todo cuando se es adolescente, en esta etapa se
    juzga deliberadamente, los adolescentes se dejan guiar por prejuicios, por comentarios
    inapropiados de parte de sus lideres o modelos a seguir que están marcando el desarrollo de su
    identidad, por lo tanto creen como intruso a aquel que no concuerde con sus ideales o sus
    estereotipos.

    OBJETIVO: 1.- Fomentar los valores de tolerancia, respeto e igualdad entre los adolescentes y la
    comunidad escolar para erradicar acciones de discriminación en el entorno escolar.

    2.- Crear ambientes sanos en los adolescentes para erradicar acciones de discriminación al
    fomentar la tolerancia, respeto e igualdad entre los integrantes de la comunidad.

    3.- Reconocer la diversidad cultural como estilo de vida para preservar costumbres y tradiciones
    en los adolescentes, al fomentar el respeto, tolerancia e igualdad como medio para erradicar
    acciones de discriminación en el entorno escolar.

    DESCRIPCIÓN DE LA CAMPAÑA:

    1.- Identificar a través de cortometrajes qué es la diversidad cultural. Completar guión de análisis:
    Identificara concepto central. Mencionar ejemplo que muestre el concepto que se está
    solicitando. Piensa en un ejemplo que conozcas y que sea diferente al del video.
    2.- Investigar qué costumbres y tradiciones se llevan a cabo en las familias para celebrar diversas
    fechas sociales, culturales y religiosas. Formar equipos de trabajo para llevar a cabo la
    investigación, esquematizar su investigación tema, subtemas, preguntas que desean contestar con
    su investigación, si es posible una entrevista a un vecino. Compartir con los compañeros su
    investigación.

    3.- Realizar un debate que tenga como título: Mi familia orgullo y tradición: orientar este debate
    con las preguntas: ¿Me avergüenzo de mis costumbres y tradiciones? ¿Por qué a las personas les
    incomoda ciertas tradiciones y costumbres? ¿Mi religión permite que sea rechazado o etc..
    Fomentar la tolerancia y respeto.

    4.- Preparar dinámica ponte en mis zapatos: crear empatía e igualdad entre los alumnos al
    plantear situaciones donde ellos sean protagonistas y buscan apoyo de los demás.

    5.- Expresar por medio de carteles los conceptos: diversidad cultural, discriminación y valores
    como la tolerancia, respeto e igualdad en las costumbres y tradiciones de mi comunidad escolar.

    6.- Invitar a diversas familias de la comunidad escolar a una exposición titulada: las costumbres y
    tradiciones de mi familia. Sortear entre las familias seleccionadas las fechas a exponer (Día de
    Muertos, Navidad; Semana santa, Día de las madres, Día del padre, Fiesta de la comunidad, etc..)
    Explicaran cómo lo celebran, vestimenta, comida, obsequios, datos etc.

    7.- Cerrar con una reflexión donde reconozcan por escrito de por qué no se debe discriminar a las
    personas, así como valorar a nuestros semejantes.

    EVALUACIÓN

    1.- Análisis del video: completar el guión que le propone el docente.

    2.- Esquema de la investigación. (Entrevista, informe de la investigación,etc.) Rubrica para evaluar


    la exposición.

    3.- Escala de actitudes para evaluar el desempeño actitudinal de cada uno de los estudiantes.

    4.- Bitácora de grupo. Describir el desarrollo de la actividad, lo bueno y lo que hay que mejorar.

    5.-Rúbrica para evaluar el propósito del cartel.

    6.- Evaluar en plenaria el evento describiendo las fortalezas y áreas de oportunidad con la finalidad
    de mejorar el objetivo de futuras campañas.

    7.- Lista de cotejo para evaluar el objetivo de la campaña.

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