Parte tres: encuentros grupales

Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar

Planear el encuentro grupal:

Encuentro grupal Nro.
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Fecha
1 121 yy 13 deagosto
2 de diciembre
2022 Hora 9:00 am a 12 y 1:30 pm a 4: 30 pm

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

YHON JAIRO FIGUERO SARRIA Rol: AGENTE EDUCATIVO
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

DAYANA ANDREA PALENCIA Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA

NORMA JAZMIN VIVEROS POTOSI Rol: APOYO PSICOSICIAL
Rol:
INTENCIONALIDAD
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Parte tres: encuentros

- Los cuidadores principales disfrutan de narraciones, cantos, arrullos, nanas y lectura de libros con las niñas y los niños desde la gestación.
Momento uno: bienvenida
- La familia conoce, respeta y valora los gustos e intereses de las niñas y los niños evitando estereotipos culturales de género.
RECIBIMIENTO: Se da la bienvenida a los niños, niñas y sus acudientes con un saludo cariñoso fortaleciendo vínculos afectivos, comunicación gestual y autocuidado.
HABITO: cuidado de las mascotas en el hogar VALOR: la alegría
RUTA DE EVACUACIÓN: Se recuerda a las familias la ruta de evacuación, el sitio de encuentro y el proceso a seguir en caso de presentarse una emergencia, además de
los tips para el cuidado del medio ambiente (no arrojar basura, apagar las luces, cerrar la llave, entre otros) y los beneficios del seguro de póliza.
PRESENTACIÓN Y/O LLAMADO A LISTA: Se verifica el personal y se diligenciamiento del RAM.
INICIO: se invita a las niñas, niños, mujeres gestantes y cuidadores a formar un semi- círculos en donde se realizan ejercicios de calentamiento y estiramiento del
cuerpo.
DESARROLLO: seguidamente se da las indicaciones para la realización de ejercicios físicos promoviendo por medio de la dinámica soy una taza.
FINALIZACIÓN: para finalizar se realiza ejercicios de respiración y estiramiento para el reposo del cuerpo.

INICIO: se motiva a las niñas, niños, mujeres gestantes y sus cuidadores a ubicarse en semicírculo para la realización de la mochiminga.
DESARROLLO: seguidamente se elije una madre al azar para que realice la lectura del cuento pato va en bici.
CIERRE: cada madre junto a su hijo comentara sobre una reflexión del cuento que se compartió.
Actividades rectoras que involucra:
Literatura - Exploracion

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
se realizará un tur por el salón donde se ubicarán diferentes imágenes Se da inicio con un maravilloso saludo de bienvenida a los niños y
de elementos relacionados con la pólvora y fiestas decembrina. las niñas, Luego invitare a cantar la canción mi burrito sabanero
resaltando la época navideña.
Los niños en compañía de sus familias recortaran y pegaran las
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

imágenes en un cartel donde fomentaran el cuidado y la protección por La auxiliar pedagógica organiza a cada uno de las niñas y los niños
los niños en las fiestas decembrinas. en cada una de las sillas para realizar el desarrollo de la de
actividad.
Parte tres: encuentros

Se realizará la recolección del material y las madres que estén NIÑAS Y NIÑOS DE 1 AÑO A 5 AÑOS:
pendientes lo terminaran en sus casas para ser entregado el día del La auxiliar pedagógica ubicara a los niños y niñas en cada una de
cierre. las mesas en un espacio adecuado y seguro, a cada uno le vamos a
entregar una imagen de un pesebre la cual van a pintar y decorar
de diferentes maneras utilizando, palitos, pintura, crayones,
Colbon y papel de colores, luego socializaremos el nacimiento del
niño DIOS, mostrándole a cada niño la importancia y la tradición
de la época, seguido lavaremos muestras manitas y nos
organizaremos para realizar el baile navideño junto con las
mamitas de cada uno de los niños.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
¿Qué recursos se usarán?
El educador familiar pedirá a las familias ubicarse junto a sus niños para
Las familiasrelacionadas
Imágenes lograron fortalecer diferentes ideas sobre el uso
con el tema
realizar la actividad del show navideño (baile del burrito sabanero) que
responsable
Parlante de la pólvora y el alcohol, consiguiendo que las familias
se venia preparando desde el encentró anterior.
fueran
Papel mas cocientes sobre los peligros que tienen manipular estos
elementos
Marcadores y la responsabilidad que tienen sobre el cuidado y la
Se ubica a las familias y se procede a realizar el baile.
protección
lapiceros de los niños.
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Para cierre de la actividad se llevará a cabo in bingo donde se

entregarán dulces sorpresa como premios a todos los participantes.
Parte tres: encuentros

Y se llevara a cabo un compartir alimenticio que organizaron las

familias.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:

¿Cuál fue el mejor momento del Algunas ideas para mejorar el próximo
encuentro? encuentro
El poder identificar el mensaje oculto en el rompecabezas ya que el Poner en práctica la diferentes ideas que se trabajaron en el
tema es del diario en la vereda y se deben poner en practica acciones encuentro sobre el tema.
como estas para evitar riesgos y peligros,
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Parte tres: encuentros

¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?
Tener precaución sobre el uso de la pólvora y el alcohol y el A cuidar de los niños en cada momento de estas festividades que se
cuidado de los niños en estas fiestas. acercan.

Evitar el uso de la pólvora y el consumo de alcohol.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Parte tres: encuentros

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? experiencias
pedagógicas? Si se alcanzo ya que el tema fue muy
Los diferentes aportes que brindaron Se cumplió con cada una de las actividades satisfactorio para las familias.
las familias sobre el tema y el cómo
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

que se programaron y las familias fueron

evitarlo. muy activas al momento del desarrollo.
Parte tres: encuentros

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su gestación?
¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
Seguir fortaleciendo diferentes temas que afectan la
Los niños participaron en cada una de las actividades, se presentaron muy alegres
Continuar realizando actividades que
integridad de los niños niñas y adultos como lo fue el tema
y activos en el desarrollo del show navideño. permitan
del manejo delala motivación de aprender en las
pólvora y al alcohol.
familias.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Parte cuatro: movilización social y gestión comunitaria
Durante el proceso, es posible que se generen acciones o iniciativas comunitarias para mejorar las condiciones de vida y las oportunidades de la primera
infancia en las veredas, si así es, registrar acá aquellas iniciativas. Este apartado solo se diligencia cuando se identifique una iniciativa comunitaria, de lo
contrario no se debe diligenciar y se llena una hoja por iniciativa:

Entidades que puedan apoyar

Nombre de la
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

iniciativa Descripción
Parte cuatro: movilización social y gestión

Lideresas y líderes responsables

Fecha de
realización:

Resultados

¿Cómo se beneficia la primera infancia con la iniciativa?

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------