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DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL 3570101004.- DISEÑO CURRICULAR DE
PROFESORADO ESPECIALIDAD LENGUAS
LENGUAS EXTRANJERAS (INGLÉS)
Ordinaria
EXTRANJERAS (INGLÉS) (PLAN 2016)
FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN

15-17/01/2021 Modelo - B
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.
2. La duración del examen es de dos horas.
3. Escribe únicamente con bolígrafo azul o negro.
4. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR. Al final del examen tienes dos folios de
borrador que puedes utilizar únicamente para hacerte esquemas y organizarte y que has de entregar junto
con el examen.
5. El examen presencial supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobarlo
para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última se guardará para la siguiente convocatoria
en caso de no superarlo.
6. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS tus datos personales en el cuadro que hay en la parte
superior.
7. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.
8. Apaga el teléfono móvil y otros dispositivos "inteligentes".
9. Las preguntas se contestarán en castellano, pero los ejemplos pueden ser en inglés.
10. Las faltas de ortografía y redacción restarán puntuación.
11. Es importante que el tamaño de letra sea legible y que el espacio entre líneas no dificulte la lectura
del texto. En esta línea, respeta los márgenes y no escribas en las zonas grises en las que pone "No
escribir en esta parte de la hoja".
12. Las penalizaciones por aspectos de redacción y ortografía son las siguientes:
- Por cada falta grave se restarán 0,25 puntos, con un máximo en todo el examen de 1,00 punto.
- Por cada tres faltas leves o de sintaxis se restarán 0,10 puntos, con un máximo en todo el examen
de 0,50 puntos.
Código de examen: 10037321 1

Puntuación
Preguntas cortas
Puntuación máxima por pregunta 1.00 puntos
Penalización por cada falta grave -0.25 puntos
Penalización máxima por faltas graves en todo el examen -1.00 puntos
Penalización por cada tres faltas leves o de sintaxis -0.10 puntos
Penalización máxima por faltas leves o de sintaxis en todo el examen -0.50 puntos
Puntuación máxima para esta parte (cuatro preguntas) 4.00 puntos
Pregunta de desarrollo
Puntuación máxima por la pregunta seleccionada 6.00 puntos
Opción personalizada -0.25 puntos
Penalización máxima por faltas graves en todo el examen -1.00 puntos
Penalización por cada tres faltas leves o de sintaxis -0.10 puntos
Penalización máxima por faltas leves o de sintaxis en todo el examen -0.50 puntos
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Nombre: DNI:
Apellidos:
· Cinco preguntas, de las cuales se responderán cuatro.

· Con más de cuatro preguntas respondidas sin marcar inequívocamente cuál se quiere que se corrija, se
calificarán las cuatro primeras contestadas.
· El espacio máximo que puede emplearse para cada respuesta es el dejado entre pregunta y pregunta.
· Es fundamental responder de modo completo y razonado a lo referido en el enunciado de la pregunta.
· Cada respuesta tendrá un máximo de un punto, dependiendo de su adecuación a lo planteado en el
enunciado.
· Extensión aproximada: De 10 a 15 líneas.
1. ¿Por qué es indispensable la evaluación del currículo? ¿Es lo mismo que la evaluación de los
estudiantes? Justifica tu respuesta razonadamente.
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

2. ¿Qué importancia tiene educar en competencias hoy en día? ¿Crees que podría se podría educar al
alumnado sin tener en cuenta el término y lo que conlleva?
3. Explica brevemente la relación entre los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje en una
Unidad Didáctica. Proporciona un ejemplo.

Nombre: DNI:
Apellidos:
4. ¿En qué consiste el Plan Lector y cómo podemos aplicarlo en una clase con alumnos de 4º de ESO?
5. ¿Cuál es la diferencia entre una actividad de consolidación y una de refuerzo? Proporciona ejemplos que
ilustren tu respuesta.
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

· Dos preguntas de aplicación o caso práctico vinculadas a los contenidos tratados en la asignaturas. De
ambas, se responderá una.
· El espacio máximo que puede emplearse para cada respuesta es de dos caras por pregunta.
· Debe analizarse la situación y responder de forma justificada a todas las cuestiones planteadas en
el enunciado.
· Debe redactase la respuesta; no se responderá en forma de esquemas, ya que se tendrán en cuenta
otros aspectos más allá del contenido, como la corrección ortográfica y sintáctica.
· La respuesta tendrá un máximo de seis puntos, dependiendo de su adecuación a lo planteado en el
enunciado.
· Extensión aproximada: Dos caras de folio.
1. Responde a UNA de las dos siguientes preguntas:
PREGUNTA 01:
Programa una secuencia de 4 sesiones para la asignatura de Inglés de 4º de ESO. La clase está formada
por 18 alumnos. Las sesiones deberán estar enfocadas a la Comprensión de textos escritos. Combina la
competencia en Comunicación lingüística con la Competencia digital. Comenta brevemente los siguientes
apartados:
Objetivos (1 punto).
Contenidos (1 punto).
Actividades (2 puntos).
Evaluación (2 puntos).
PREGUNTA 02:
Juan es profesor de inglés en 1º de ESO. Tiene que elaborar un proyecto que se llevará a cabo a lo largo
de cinco sesiones de 30 minutos cada una, durante el mes de marzo. El tema del proyecto es “Easter
around the world”. Comenta brevemente los siguientes apartados:
Objetivos (1 punto).
Contenidos (1 punto).
Actividades (2 puntos).
Evaluación (2 puntos).

Nombre: DNI:
Apellidos:

Nombre: DNI:
Apellidos:
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Código de examen: 10037321 2

· Cinco preguntas, de las cuales se responderán cuatro.

Código de examen: 10037321 3

Código de examen: 10037321 4

Código de examen: 10037321 5

1. Responde a UNA de las dos siguientes preguntas:

Código de examen: 10037321 6

Código de examen: 10037321 7

Código de examen: 10037321 9

Código de examen: 10037321 10

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