Sesión Tutoria

SESIÓN DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 42122 “San Isidro” DOCENTE Yanett Alave Cruz
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “Fortalecemos nuestros lazos de amistad”
TEMPORALIZACION 45 FECHA 11/03/2024 CICLO/GRADO III-IV-V
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
INICIO: Tiempo aproximado: 10
¿Qué buscamos?
Se organizan los estudiantes para realizar el juego: la Pelota preguntona.
DINÁMICA LA PELOTA PREGUNTONA

Dinámica de Presentación
– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal
Desarrollo
Indicar a los estudiantes que cuando caiga la pelota en sus manos deberán decir su nombre
y responderá a tres preguntas que podrá hacerle cualquiera de los compañeros.
Luego pasarán la pelota a un compañero o compañera que no haya participado.
La dinámica será la siguiente:
Inicia el juego:
Formarán un círculo y un estudiante se ubicará en el centro con una pelota el cuál lanzará
a cualquier compañero y se le hará tres preguntas : el estudiante primero dirá su nombre y
luego responderá las preguntas. luego se la pasará a otro integrante haciendo otras
tres preguntas. Esta acción se hará sucesivamente hasta que todos se hayan presentado.
Es importante que la persona que reciba la pelota esté preparada y no reciba un pelotazo.
Es importante aclarar que sólo se harán tres preguntas. Esto es para
evitar que, si algún integrante no desea contar algo y responde de
manera evasiva, no obligarlo a que cuente.
Dialogamos con los estudiantes acerca del juego que han realizado preguntando:
¿Te gustó el juego? ¿cuándo la pelota preguntona cayó en sus manos? ¿todos
dijeron lo mismo?,¿Por qué?
Comunicamos el propósito de la actividad.
El reto a lograr el día de hoy es:
FORTALECER NUESTROS LAZOS DE AMISTAD

Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Respetar normas de convivencia.
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 20
Desarrollo:
Observamos un video Los buenos amigos: https://www.youtube.com/watch?

v=jb8jiGV8cRE
https://www.youtube.com/watch?v=vxzwe8NNavA
Dialogamos preguntamos: ¿Qué hicieron el conejo y el caballo?,¿Cómo

demostraron ser buenos amigos?,¿alguna vez pensaste en cómo se siente o que
piensa tu amigo(a)?,¿qué es la amistad?
Permite que los estudiantes expresen sus ideas y anota en un papelote las ideas
más relevantes.
Luego leemos un cuento titulado: Una amistad de verano.
UNA AMISTAD DE VERANO
Marcos y Diana son dos niños de unos 10 años, Marcos vive en Arequipa y sus padres
han decidido que vaya a un campamento para que haga nuevos amigos, aunque el niño no
parece muy convencido con esa idea.
Por otro lado, Diana vive en Camaná y es una niña extrovertida que siempre está dispuesta
a vivir nuevas aventuras. Este año ha sido ella quien ha convencido a sus padres para que
la lleven a un campamento nuevo que han abierto en Cerrillos . Sus amigos le han hablado
de todas las actividades que tienen y que, al menos en un par de ocasiones, les llevaran a la
playa a pasar el día, algo que a ella le encanta.
Tirolinas, paseos en barca, juegos e historias al calor de una hoguera le esperan y Diana
está impaciente por probarlo todo.
Llega el día en que los niños emprenden su viaje al campamento y a su llegada, ambos se
encuentran a la bajada del autobús. Se despiden de sus padres hasta dentro de quince días,
que son los que dura su estancia allí y Diana no puede dejar de ver que el niño con el que
se acaba de encontrar no está muy alegre por haber llegado.
Una vez que se van los padres, la niña decide ir a hablar con él e intentar ayudarle a hacer
su estancia más agradable.
-Hola, soy Diana. ¿Por qué estas tan triste?- le pregunta con curiosidad. – ¿No te gustan
los campamentos?
– No lo sé, es la primera vez que vengo a uno y no conozco a nadie. – contesta Marcos
tímidamente.
– Pero… tendrás un nombre, ¿no? – le pregunta con una sonrisa.
– Si, perdona. Mi nombre es Marcos y ya empiezo a echar de menos a mis padres. ¿Tú no?
– Claro que sí, pero también quiero divertirme y hacer nuevos amigos.- le contesta la niña
muy segura – dale una oportunidad y verás cómo te acaba gustando.
Marcos acaba haciéndole caso a Diana y, poco a poco, empieza a relacionarse con otros
niños del campamento, al mismo tiempo que su amistad con Diana se va haciendo más
fuerte.
Marcos admira lo extrovertida que es su nueva amiga, que en cuestión de horas ya se ha
hecho su grupo de nuevas amigas, algo que a él le ha costado algún día más.
A pesar de que por las noches duermen en cabañas separadas, siempre encuentran un ratito
para jugar juntos o sentarse el uno al lado del otro en las noches que cuentan historias
junto al fuego.
Incluso en las visitas que hacen a la playa, aprovechan para jugar juntos en la arena,
haciendo castillos o enterrándose las piernas para ver quien consigue sacarlas antes.
Los días pasan volando y, casi sin darse cuenta, llega el día en que ambos amigos tienen
que volver a casa. Poco queda del niño tímido que llegó sin ganas al campamento y ahora
Marcos disfruta de todo cuanto le proponen los monitores.
Gracias a su amiga Diana, ha aprendido a disfrutar de las cosas nuevas que puede
encontrar en un lugar lejos de casa. Pero la despedida se acerca y hay muchos kilómetros
que les separan.
-¿Cómo haremos para vernos de nuevo?- pregunta Marcos con tristeza.
– Aunque vivamos lejos, podemos escribirnos. – le contesta Diana intentando disimular
que ella también está un poco apenada. – Además, también podemos hablarnos por
teléfono
– Si, pero… no podremos jugar juntos. – insiste Marcos.
– Podemos hablar con nuestros padres y que nos traigan aquí todos los años.
– ¡Eso sería una gran idea! – exclama Marcos con una gran sonrisa.
– Y en vacaciones, podemos convencerles para pasar, al menos una semana juntos. Un año
en Arequipa y otro en Camaná. – sigue Diana entusiasmada.
Mucho más alegres con todo lo que se les ha ocurrido para proseguir su amistad en la
distancia, los dos amigos se disponen a recoger su pequeño equipaje y a recibir a sus
padres que están a punto de llegar.
En el momento en que se encuentran, Marcos corre hacia sus padres y mirando atrás, le
guiña un ojo a Diana que le está contando a los suyos los planes que han trazado los dos
amigos para verse de nuevo.
– ¡Mama, papá! Quiero volver aquí otra vez. – les dice Marcos abrazándoles.
– ¿Y ese cambio de opinión? – Le pregunta su padre sorprendido.
– Tengo una nueva amiga, se llama Diana y me ha enseñado un montón de cosas. – les
explica el niño entusiasmado.
Marcos les cuenta todo lo que han hecho en el campamento, lo triste que estaba al
principio, todo lo que les ha echado de menos y como cambió todo al conocer a su nueva
amiga, mientras que Diana y sus padres se acercan al lugar donde se encuentra Marcos con
sus padres.
Los padres de ambos se presentan y descubren con sorpresa que ellos mismos, cuando
eran niños se habían conocido en las mismas circunstancias que sus hijos y que los años y
la distancia les había separado… hasta ahora.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15
Solicitamos que analicen el siguiente gráfico y que lo expliquen con sus palabras
¿Qué entienden de la amistad?
Después de analizar el grafico, pedimos que contesten en grupos: ¿Por qué es

importante cultivar la amistad? ¿Vivimos en el salón una verdadera amistad? ¿Por
qué se da la ruptura de una amistad?
Para que exista una amistad es necesario estar dispuesto a un buen dialogo a la
discusión y concertación en los asuntos que conciernen al grupo.
……………………………………. ……………………………..
DOCENTE V°B DIRECTIVO

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II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO: Tiempo aproximado: 10

Se organizan los estudiantes para realizar el juego: la Pelota preguntona.

DINÁMICA LA PELOTA PREGUNTONA

FORTALECER NUESTROS LAZOS DE AMISTAD

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 20

Observamos un video Los buenos amigos: https://www.youtube.com/watch?

Dialogamos preguntamos: ¿Qué hicieron el conejo y el caballo?,¿Cómo

Después de analizar el grafico, pedimos que contesten en grupos: ¿Por qué es

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