TP 1 Introduccion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS-TECNICATURA E INGENIERÍA EN PARQUES Y JARDINES-

CATEDRA DE EDAFOLOGÍA
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE SUELO
1.- Introducción.
El suelo es un cuerpo natural que resulta de una serie de procesos

pedogenéticos, ó procesos que originan el suelo (químicos, físicos, físico- químico etc.).
Estos procesos que se desarrollan en el suelo, y que son responsables de las características
particulares ó clase particular de un suelo, están estrechamente relacionados con las
condiciones climáticas (humedad, temperatura, viento), relieve, material originario ó roca
madre, organismos y, tiempo.
El suelo es un cuerpo constituido por una mezcla porosa de partículas
minerales y orgánicas, agua y aire”. Las partículas sólidas son generalmente pequeñas,
pueden estar dispersas o unidas con otras partículas formando agregados y constituyen la
matríz o esqueleto del suelo. Cuando se habla de propiedades físicas del suelo se refiere en
general, a como se ve o se siente el suelo, pueden ser captadas a través del tacto, la vista,
la resistencia que ofrecen al manipuleo entre otras. Ejercen influencia directa o indirecta en
todas las funciones que este desempeña en beneficio de las plantas.
El individuo suelo, tiene características propias en cuanto a su morfología,
mineralogía, composición química, condición física etc; siendo el conjunto de esas
características - propias de cada suelo- las que constituyen un sistema funcional y dinámico.
La velocidad y naturaleza de los procesos, la capacidad de retención de agua, la
disponibilidad de nutrientes, se relacionan entre sí y con el clima, creando ó no condiciones
favorables para que un cultivo exprese su potencial productivo.
“Las plantas crecen en los suelos explorando con sus raíces el medio edáfico lo hacen en
su totalidad cada uno de los componentes (propiedades físicas, físico- químicas,
bioquímicas etc.) en forma individual pueden favorecer o limitar su desarrollo, puede ser más
o menos fértil; pero el resultado final (crecimiento de la planta va a depender de cómo se da
la interrelación del conjunto del suelo (sistema) y en su relación con las condiciones que
exige el vegetal para su mejor desarrollo”
Si se compara los suelos de las regiones húmedas con el de la región árida
se evidencia que existen entre ellos notables diferencias, de color, de profundidad, de
consistencia y otras características que tienen que ver fundamentalmente con la mayor ó
menor humedad del sitio, esas diferencias morfológicas le confieren al suelo un
comportamiento distinto y necesidades de manejo diferente.
El estudio de suelo comprende una fase de campo y una fase de laboratorio,
ambas de importancia para entender al suelo como sostén y proveedor de agua y nutrientes
para las plantas.
1
La Ecuación de Jeny S = f (clima, relieve, organismos, roca madre y
tiempo) (1940) expresa que un suelo resulta de la acción conjunta ó interacción de 5
(cinco) factores. Como se ve los mismos son de naturaleza biótica y abiótica, y existe entre
ellos una total interdependencia. Así, se comprende la importancia de la observación y la
descripción minuciosa que debe hacerse de todos los factores que componen el paisaje o el
sitio que se describe. Debemos entender la fase de campo como una etapa de fundamental
importancia capaz de explicar procesos, cualidades, limitaciones y, por tanto,
comportamiento de un suelo determinado.
El suelo permitirá el desarrollo y crecimiento de las plantas y les permitirá
expresar su potencial productivo si su condición física (profundidad del perfil sin
impedimentos físicos por capas duras ó presencia de rocas), no presenta limitantes, si su
distribución del tamaño de poros es adecuada favoreciendo el equilibrio para la circulación
de agua, aire y temperatura garantizándole a la planta la provisión hídrica y de nutrientes
necesarias para su desarrollo.
2.- Objetivos.
a.- Crear un espacio físico de contacto con el objeto de estudio y generar en el
alumno una nueva mirada del suelo.
b.- Que el estudiante aprenda la importancia del paisaje como un elemento
íntimamente relacionado a las características físicas observables del suelo.
c.- Entrenar al alumno en los pasos y secuencias a seguir para un estudio de
suelo.
3.- Como proceder en un estudio de suelo.
El primer paso para un estudio del suelo, debe ser la observación externa
del sitio, que se define como descripción paisajística, requisito exigible en cualquier estudio y
diagnóstico de suelo. El paso siguiente es el estudio de las características físicas, internas,
de un suelo, el que se logra a través de una calicata, y que se conoce como perfil del suelo.
Consiste en describir en forma detallada, las distintas expresiones de sus características
morfológicas espesor, color, aspereza, densidad, forma de los límites entre las distintas
capas. El último paso del estudio de suelo es la fase de laboratorio ó química.
En este práctico - salida rutinaria para un estudio de suelo – debemos
poner énfasis en la Observación de las características externas de los suelos.
Para ello recorremos el predio total y observamos y diferenciamos áreas, marcando las
zonas homogéneas con relación a:
2
v Situación en el paisaje o geoforma (pendiente, terrazas altas, bajas, medias lomas, etc.)
Es importante al considerar la Pendiente si se describe en el paisaje general ó a nivel
de predio.
v Signos o evidencias de erosión (Hídrica y/o eólica).
v Presencia de sales en superficie (salitre blanco y/o negro).
v Vegetación natural del lugar, tipo, especie y otras características de la misma.
(Hay especies vegetales que son indicativas de una condición edáfica por ej. en
Suelos salinos).
v Uso del suelo: Ej. Agrícola, sin uso, bosque natural, parque etc.
v Estado en que se encuentra (cultivado, en barbecho, enmalezado, natural, etc.)
v Que se hizo anteriormente.
Luego de esta observación seleccionamos un área – la que consideremos la

más representativa del predio observado - para cavar allí la calicata y realizar el estudio de
las características internas del suelo. Se observa y describe - al igual que en el exterior- las
diferencias en la pared expuesta del pozo de observación, diferencias de color, de espesor
en las capas, de dureza, de presencia de raíces o de otro ser o elemento orgánico, y todo
otro detalle que consideremos de importancia. La profundidad del pozo de estudio está en
relación con el objetivo del estudio. Para nuestro caso generalmente la profundidad está en
relación con la profundidad explorada por las raíces, 100centímetros (1mtr) a
150centímetros (1,5mtr) generalmente.
4.-Observación de la Calicata
La observación de la calicata debe conducir a la descripción minuciosa (con el mayor grado

de detalle) de características de fácil percepción.
a.- La pared de observación es homogénea en toda la profundidad?
b.- Si no lo es, en qué caracteres sensoriales (visual, al tacto, resistencia) cree que se
diferencian tomando la profundidad de la calicata? Establezca el límite de esas capas
trazando una línea, recta o curva de acuerdo a como observe las diferencias.
c.- Observe si las diferencias se manifiestan en capas, bandas u de otro tipo?
d.- Mida el espesor de las capas que diferenció.
3
e.- Describa las raíces a diferentes profundidades, que tomaría en cuenta para describirlas y
marcar las diferencias? Observe y describa.
f.- Que otros parámetros marcaría como diferencia? Enumere otras características que
observe.
g.- Observe características de humedad en el suelo. Es uniforme en toda la profundidad de

observación?
Fichas Edafológicas: generalmente se llenan en el campo y contienen la descripción y el

análisis del sitio observado.
“Suelo”: se define como un Sistema dinámico abierto y en Interacción continua

entre sus propiedades físicas químicas y biológicas (externas e internas) por eso solo
es correcto analizar e interpretar cada información de la ficha en forma integral, o sea
vinculándola con todas las demás propiedades.
INFORME A PRESENTAR: Al terminar el práctico de campo se debe elaborar un

resumen completo y detallado del procedimiento seguido en el campo.

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El suelo es un cuerpo natural que resulta de una serie de procesos

3.- Como proceder en un estudio de suelo.

Luego de esta observación seleccionamos un área – la que consideremos la

La observación de la calicata debe conducir a la descripción minuciosa (con el mayor grado

a.- La pared de observación es homogénea en toda la profundidad?

c.- Observe si las diferencias se manifiestan en capas, bandas u de otro tipo?

d.- Mida el espesor de las capas que diferenció.

g.- Observe características de humedad en el suelo. Es uniforme en toda la profundidad de

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