Estilos de Aprendizajes

ESTILOS DE
APRENDIZAJE
QUE ES EL APRENDIZAJE
El aprendizaje es un conjunto de procesos mentales donde los

componentes fisiológicos, biológicos y sociales permiten al ser humano
intercambiar sus ideas y comprender conocimientos.
Inicia con la captación de estímulos del ambiente que son recibidos a través
de nuestros sentidos. Por lo tanto, se activan diferentes áreas que
intervienen en codificar y decodificar la información para que pueda
consolidarse en nuestro cerebro, recuperándola cuando la necesitamos.
Ahora, veamos un poco más sobre aquellos paradigmas educativos cuyo
objetivo ha sido el de orientar el aprendizaje.
Teorías del aprendizaje: Asociacionistas
Edward L. Thorndike (1874-1949) y Robert S. Woodworth (1869-1962)

Los paradigmas educativos sobre los que propusieron sus teorías se
centran en que hay componentes fisiológicos y mentales que permiten
orientar el aprendizaje. Esto, mediante el condicionamiento (se enlazan
ciertas respuestas específicas con estímulos dados) y los ensayos
aleatorios (prueba y error).
Teorías del aprendizaje: Conductistas
Iván Pávlov (1849-1936)

Trabajó el condicionamiento clásico a través de la experimentación con
animales para entender los procesos básicos del aprendizaje.
Concluyendo que, cualquier reacción del organismo ante el mundo
exterior es un reflejo. Por lo tanto, la causa inicial de todo acto es la
estimulación sensorial exterior.
Así, estos paradigmas educativos se basan en que el profesor
debe condicionar al estudiante para lograr que el estímulo llegue a
producir una respuesta correcta automáticamente. Se revela por medio
de una capacidad creciente del estímulo anterior neutro.
John B. Watson (1878-1958)

Watson trabajó el conocimiento operante definiendo al aprendizaje
como un proceso de reflejos condicionados mediante la sustitución de
un estímulo por otro.
Limitó sus estudios a la vida animal, que permitía una observación
objetiva y medible, refiriéndose al estudiante como un organismo vivo
con mecanismos de automantenimiento. Así, suponía que la esencia de
una máquina humana es un sistema de receptores, conductores,
órganos interruptores y realizadores sujetos a palancas.
B. F. Skinner (1904-1990)
Por otro lado, Skinner afirmaba que la psicología es el medio para hacer
que la educación se encuentre inmediatamente sobre una base eficiente.
Se basaba de igual forma en Thorndike, por lo que existían diferentes tipos
de refuerzos (positivos, negativos) para lograr una conducta específica.
Si esto no sucede, Skinner propone el castigo como parte del refuerzo
negativo ante un error. El estudiante aprende que toda conducta tendrá
una recompensa o refuerzo, sea este “bueno o malo”. Un ejemplo de ello
son las calificaciones “buenas” o “malas” que reciba.
Paradigmas educativos: Enfoque Gestalt
Estas teorías consideran al aprendizaje como intencional, explorador

y creativo. Por consiguiente, se identifica dicho proceso con el
pensamiento o la conceptualización. Los principales exponentes
fueron Max Wertheimer (1880-1943), Koffka (1886-1946) y Khöler (1887-
1967).
Estos autores concebían a los alumnos como sujetos que obtienen
información a través de los sentidos y configuran la información que
perciben. Adicionalmente, el estudiante realiza un proceso de
reorganización de ideas o una modificación de las antiguas.
¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos y fisiológicos
que utilizan los estudiantes como medio de interacción dentro
de los procesos de aprendizaje.
Estos estilos se relacionan con una serie de características
personales para cada individuo, las cuales se van desarrollando
mediante el crecimiento.
Existen diferentes modelos y tipos, como
el visual, auditivo y kinestésico. Estos estilos son importantes en
la educación, permitiendo adaptar las metodologías y
beneficiando a los estudiantes.
Existen recursos y actividades diseñadas para cada estilo de
aprendizaje, promoviendo el enfoque multisensorial y emocional.
Existen clasificaciones basadas en rasgos, preferencias personales y
ambientales, así como en la interacción social. Comprender estos
estilos es fundamental para adaptar los entornos de aprendizaje y
aplicarlos en diferentes contextos.
Rasgos cognitivos y fisiológicos en
el aprendizaje.
Los rasgos cognitivos se refieren a las habilidades y procesos

mentales que utilizamos para adquirir conocimiento. Esto
incluye la capacidad de atención, percepción, memoria y
pensamiento. Por otro lado, los rasgos fisiológicos se relacionan
con los sentidos y la forma en que nuestro cuerpo interactúa en
el proceso de aprendizaje.
Modelos de estilos de aprendizaje
Existen varios modelos de estilos de aprendizaje desarrollados por

diferentes expertos en el campo educativo. Estos modelos proporcionan
estructuras y categorías para comprender y clasificar los diferentes estilos
de aprendizaje. Algunos de los modelos más conocidos son el Modelo de
preferencias cerebrales de Herrmann, el Modelo de Felder y Silverman, el
Modelo de Kolb, el Modelo de programación neurolingüística de Bandler y
Grinder, el Modelo de los hemisferios cerebrales y el Modelo de las
inteligencias múltiples de Gardner.
RELACIÓN DE LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE CON RASGOS
PERSONALES
01 ESTILO ACTIVO
02 ESTILO REFLEXIVO
03 ESTILO TEÓRICO
04 ESTILO PRAGMÁTIVO
ESTILO ACTIVO
Los estudiantes que se identifican con el

aprendizaje activo:
● Se encuentran interesados en nuevas
experiencias de enseñanza.
● Disfrutan de aprender nuevas tareas o
actividades que impulsen sus habilidades.
ESTILO REFLEXIVO
Se relaciona con los individuos que:

● Prefieren evaluar las situaciones
desde diferentes puntos de vista.
● Suelen ser eficientes en el análisis
de datos para reflexionar ante la
toma de decisiones.
ESTILO TEÓRICO
Las personas que se basan en este método son:

● Perfeccionistas y racionales.
● Estos alumnos le dan mucha importancia
al aprendizaje sistemático para entender
cada parte del proceso.
ESTILO PRAGMÁTICO
Se caracterizan por ser:

● Estudiantes prácticos que necesitan
comprobar sus conocimientos.
● Orientan su enseñanza educativa hacia la
resolución de conflictos y a la búsqueda
de respuestas efectivas.
02
MANERAS DE
APRENDER
ESTILOS DE APRENDIZAJE EN
FUNCIÓN DE:
CÓMO REPRESENTAMOS LA INFORMACIÓN
CÓMO PROCESAMOS LA INFORMACIÓN
CÓMO ENFRENTAMOS UNA TAREA

¿CUÁLES SON LOS ESTILOS
DE APRENDIZAJE?
VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO
Estas condiciones educativas, sirven para que los educadores

puedan adaptar su método de enseñanza para facilitar la
interacción y la respuesta de cada uno de los estudiantes.
APRENDIZAJE VISUAL
El sistema de representación visual suele ser el dominante

● Se relacionan imágenes y videos con las ideas o conceptos
de los contenidos académicos.
● Los alumnos que se caracterizan por este sistema, desarrollan
la memoria visual como forma de recordar y aprender.
● Este sistema se vincula tanto con la capacidad de abstracción
como con la planificación.
● Se reconocen porque las personas son observadoras, tienen
inclinación hacia las expresiones artísticas y les cuesta
retener información verbal.
APRENDIZAJE AUDITIVO
● Tienden a recordar con mayor facilidad las

lecciones académicas que se realizan con
explicaciones verbales.
● El estilo auditivo no permite relacionar conceptos
como el sistema visual, no obstante, es
fundamental en el proceso de aprendizaje de la
música e idiomas.
● Los alumnos que utilizan el sentido auditivo le
prestan más atención a lo que narra el profesor y
aprenden de mejor forma cuando participan en
conferencias o presentaciones orales.
APRENDIZAJE KINESTÉSICO
● Se trata de la enseñanza asociada a las sensaciones o

movimientos, es decir la capacidad para aprender
mientras se toca o se realiza un experimento.
● Aunque este sistema es más lento que el proceso visual y
auditivo, el aprendizaje kinestésico suele generar un
conocimiento profundo y duradero con el pasar del
tiempo.
● Para incentivar este estilo es importante implementar
prácticas de laboratorio, juegos didácticos o creación de
modelos a escala. De esta manera, los estudiantes
aprenden a poner en práctica su creatividad.
03
APRENDER CON
CADA ESTILO DE
APRENDIZAJE
VISUAL
● IMÁGENES
● DIBUJOS
● VÍDEOS
● FOTOGRAFÍAS
● MAPAS MENTALES
● ESCRITURA APUNTES
AUDITIVO
● MÚSICA
● GRABACIONES
● LECTURAS VOZ ALTA
● DEBATES
KINESTÉSICO
● TAREAS MANUALES
● CONOCIMIENTO PRÁCTICO
● JUEGOS DIDÁCTICOS
● EXPERIMENTOS
● MOVIMIENTO CORPORAL
Importancia de los estilos de aprendizaje
en la educación
Los estilos de aprendizaje juegan un papel fundamental en el ámbito

educativo, ya que permiten adaptar las metodologías de enseñanza y
brindar una experiencia más enriquecedora para los estudiantes. A
continuación, exploraremos la adaptación de metodologías de
enseñanza, los beneficios de tener en cuenta los estilos de aprendizaje y
la importancia de comprender las combinaciones de estos estilos.
Adaptación de metodologías de enseñanza.
La comprensión y aplicación de los estilos de aprendizaje en las metodologías
educativas es esencial para garantizar el aprendizaje efectivo y significativo. Al
adaptar las estrategias de enseñanza a los diferentes estilos de aprendizaje, se
logra que los estudiantes puedan procesar la información de manera más
eficiente y desarrollar sus habilidades de forma óptima.
Es importante tener en cuenta las preferencias de los estudiantes y utilizar
diversos recursos didácticos que abarquen los distintos estilos de aprendizaje,
como materiales visuales, actividades interactivas, debates grupales, prácticas
experimentales y ejercicios prácticos.
Diferentes clasificaciones de estilos de aprendizaje.
Los estilos de aprendizaje pueden ser clasificados de diferentes maneras,

permitiéndonos comprender mejor cómo cada persona se acerca al
proceso de adquisición de conocimiento y cómo interactúa con su entorno
educativo. A continuación, exploraremos algunas clasificaciones relevantes
en esta área de estudio.
Clasificación por rasgos y dimensiones.
Una forma de clasificar los estilos de aprendizaje es considerando los rasgos

y dimensiones que los caracterizan. Esta clasificación se centra en aspectos
individuales de los estudiantes y en cómo se acercan al aprendizaje.
Algunos ejemplos de esta clasificación incluyen:
•Rasgos analíticos vs. globales: algunos estudiantes prefieren
descomponer la información en partes más pequeñas y analizarlas de
manera individual, mientras que otros adoptan una perspectiva global y
se enfocan en la comprensión del panorama general.
•Rasgos secuenciales vs. simultáneos: hay quienes prefieren seguir una

secuencia lógica y paso a paso en su proceso de aprendizaje, mientras que
otros se sienten más cómodos procesando múltiples ideas y conceptos al
mismo tiempo.
Clasificación por interacción social.
La clasificación por interacción social se centra en cómo los estudiantes

interactúan y se relacionan con otros en el contexto del aprendizaje. Esta
clasificación incluye los siguientes estilos:
•Estilos convergentes: estudiantes que prefieren procesar información de

manera lógica y enfocarse en soluciones prácticas.
•Estilos divergentes: aquellos que disfrutan de la generación de ideas nuevas
y creativas, y que se sienten cómodos trabajando en grupos y compartiendo
perspectivas.
•Estilos asimiladores: estudiantes que buscan comprender y organizar la
información de manera lógica y conceptual.
•Estilos acomodadores: aquellos que aprenden mejor cuando pueden practicar

y experimentar con nuevos conceptos y habilidades.
La comprensión de estas clasificaciones nos proporciona herramientas para

adaptar nuestras estrategias de enseñanza y crear entornos de aprendizaje
favorables a diferentes estilos de aprendizaje, fomentando así un proceso
educativo más efectivo y enriquecedor para cada estudiante.
Adaptación de entornos de aprendizaje.
Una vez que hemos identificado nuestro estilo de aprendizaje, podemos

adaptar los entornos de aprendizaje para mejorar la experiencia
educativa. Por ejemplo, si preferimos el estilo visual, podemos utilizar
recursos visuales como gráficos o diagramas para facilitar la
comprensión. Si somos más auditivos, podemos enfocarnos en
actividades que involucren la escucha y la participación en discusiones
grupales.
Es importante que los entornos de aprendizaje sean flexibles y puedan
satisfacer las necesidades de diferentes estilos de aprendizaje.
CONCLUSIONES
1
Los estilos de aprendizaje demuestra que las personas aprenden de forma
diferente. La mayoría de los estudiantes no contienen uno de los sistemas.
Como educadores es importante establecer distintas maneras de enseñar.
2
Puesto que, muchos presentan combinaciones de estos factores para
lograr captar el contenido educativo, el reto es ofrecer metodologías
enriquecedoras que garanticen la calidad educativa.
3
La educación virtual es una alternativa para adaptar y flexibilizar la
presentación de estos contenidos hacia las necesidades específicas de
cada estudiante.
GRACIAS.

Estilos de Aprendizajes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Estilos de Aprendizajes

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estilos de Aprendizajes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESTILOS DE

El aprendizaje es un conjunto de procesos mentales donde los

Edward L. Thorndike (1874-1949) y Robert S. Woodworth (1869-1962)

Iván Pávlov (1849-1936)

John B. Watson (1878-1958)

Estas teorías consideran al aprendizaje como intencional, explorador

Los rasgos cognitivos se refieren a las habilidades y procesos

Existen varios modelos de estilos de aprendizaje desarrollados por

Los estudiantes que se identifican con el

Se relaciona con los individuos que:

Las personas que se basan en este método son:

Se caracterizan por ser:

CÓMO REPRESENTAMOS LA INFORMACIÓN

CÓMO PROCESAMOS LA INFORMACIÓN

CÓMO ENFRENTAMOS UNA TAREA

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

Estas condiciones educativas, sirven para que los educadores

El sistema de representación visual suele ser el dominante

● Tienden a recordar con mayor facilidad las

● Se trata de la enseñanza asociada a las sensaciones o

Los estilos de aprendizaje juegan un papel fundamental en el ámbito

Los estilos de aprendizaje pueden ser clasificados de diferentes maneras,

Una forma de clasificar los estilos de aprendizaje es considerando los rasgos

•Rasgos secuenciales vs. simultáneos: hay quienes prefieren seguir una

La clasificación por interacción social se centra en cómo los estudiantes

•Estilos convergentes: estudiantes que prefieren procesar información de

•Estilos acomodadores: aquellos que aprenden mejor cuando pueden practicar

La comprensión de estas clasificaciones nos proporciona herramientas para

Una vez que hemos identificado nuestro estilo de aprendizaje, podemos

También podría gustarte