Sesión Cuaresma
Sesión Cuaresma
Sesión Cuaresma
Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia evaluació
n
Construye su identidad como persona - Comprende la acción - Reconoce los - Textos - Escala
humana, amada por Dios, digna, libre y de Dios revelada en tiempos del año bíblicos de
trascendente, comprendiendo la la Historia de la litúrgico - Organizad valoraci
doctrina de su propia religión, abierto al Salvación y en su - Explica el significado ores ón
diálogo con las que le son cercanas. propia historia, que del tiempo de visuales
- Conoce a Dios y asume su identidad respeta la dignidad y cuaresma - Fichas de
religiosa y espiritual como persona la libertad de la
- Describe los trabajo
digna, libre y trascendente. persona humana.
símbolos del tiempo
- Cultiva y valora las manifestaciones de Cuaresma
religiosas de su entorno - Lee e interpreta
argumentando su fe de manera textos bíblicos.
comprensible y respetuosa.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Se realizan actividades previas.
Posteriormente inicio el dialogo con los estudiantes formulando interrogantes:
¿Qué costumbre religiosa estamos recordando cada viernes?
¿Cómo lo realizan en tu familia? ¿Qué preparan?
¿A que se debe esta costumbre de comer pescado? ¿Por qué no se come carne en esos días?
¿Cómo le llamamos a este tiempo ?
SABERES PREVIOS
¿Qué es cuaresma? ¿Desde cuándo se celebra la cuaresma? ¿Qué hacemos los cristianos en
cuaresma? ¿La Iglesia cómo participa de cuaresma?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Cómo debemos vivir en el tiempo de Cuaresma?
El propósito del día de hoy es:
JUZGAR
Para conocer o recordar cómo se estructura el año litúrgico invitamos a los estudiantes a realizar una
lectura: EL AÑO LITÚRGICO. (ANEXO)
Cada equipo lee un texto bíblico de cuaresma y escribe en un papelote las ideas principales para
explicar a todos sus compañeros.
Mc 1,12-15
Mc 9,2-10
Jn 2,13- 25
Jn 3,14-21
Jn 12, 20-33
ACTUAR
Se explica que en Tiempo de Cuaresma podemos seguir el ejemplo de Jesús: Reflexionando,
ayunando y orando.
Leen y reflexionan el texto bíblico “Lc. 22,39-46"
Individualmente escriben un compromiso personal que asumirán para seguir mejorando y fortaleciendo
sus habilidades.
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO FECHA :
Competencia
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios
- Reconoce el - Describe los - Explica el
camino y las tiempos del significado del
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes acciones de año litúrgico tiempo de
Cuaresma. Cuaresma y
sus símbolos.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 ACARO FLORE MARCO JADIEL