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    Sesión Refuerzo 3

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    Rebeca Ruiz
    Este documento presenta el plan de una sesión de refuerzo escolar de 45 minutos para estudiantes de 3er grado sobre la intertextualidad en la lectura de historietas y folletos turísticos. La sesión incluye actividades como la lectura de varios textos, identificación de ideas principales, inferencias, comparaciones entre textos, y conclusiones sobre los aprendizajes logrados. El objetivo es integrar información de diferentes partes o textos a través de una lectura intertextual y desarrollar la competencia de lectura en lengua materna.

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    Este documento presenta el plan de una sesión de refuerzo escolar de 45 minutos para estudiantes de 3er grado sobre la intertextualidad en la lectura de historietas y folletos turísticos. La sesión incluye actividades como la lectura de varios textos, identificación de ideas principales, inferencias, comparaciones entre textos, y conclusiones sobre los aprendizajes logrados. El objetivo es integrar información de diferentes partes o textos a través de una lectura intertextual y desarrollar la competencia de lectura en lengua materna.

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    SESIÓN REFUERZO 3

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA

    “AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO"


    SESIÓN 4 DE REFUERZO ESCOLAR

    DRE: UCAYALI UGEL: CORONEL PORTILLO


    I.E.: LA INMACULADA CICLO: VII
    ÁREA: COMUNICACIÓN SECCIONES: A, B, C, D, E.
    GRAD/
    SECC.:
    3º FECHA: Del 15/5 al 19/5.
    DOCENTE: Ruth Rebeca Ruiz Iberico
    TIEMPO 45
    TÍTULO DE LA SESIÓN “La intertextualidad en la lectura de historietas y folletos turístico”
    PROPÓSITO: Integrar información en distintas partes del texto o en diferentes textos a través
    de una lectura intertextual
    COMPETENCIAS Lee diversos tipos de textos en s lengua materna

    ENFOQUE TRASVERSAL Búsqueda de la excelencia.


    COMPETENCIA TRANSV. C.2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    EVIDENCIA DE LA SESIÓN Producto personal del estudiante: Desarrollo de ejercicios propuestos
    MATERIALES/RECURSOS copias
    ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
    MOMENT ESTRATEGIAS TIEMP MATERIAL
    OS O ES
     Se inicia la sesión de aprendizaje saludando y dando la bienvenida 5’
    a los/las estudiantes. Separatas
     El maestro les recuerda los acuerdos de convivencia a fin de tener
    una actividad amena y divertida.
    PRESENTACI
    ÓN Se recuerda la clase 3 dónde observaron y analizaron textos
    discontinuos sobre folletos turísticos y que hoy continuaran
    trabajando con las actividades anteriores y con la información que
    se proporcionará en la presente clase dónde establecerán
    semejanzas y diferencias.
    Antes de la lectura 25 Cuaderno de
     Determinan el propósito, formulan predicciones e inician la comunicación
    lectura del texto la lectura de los textos de la clase 1,2,3 y 4
     Durante la lectura
     Realizan lectura global e identifican las ideas.
     Releen el texto y elaboran inferencias.
     Construyen significado de vocabulario nuevo.
    DESARROL  Realizan las comparaciones y diferencias de los textos
    LO  Dan a conocer sus respuestas sobre lo observado
     Dan a conocer sobre los tipos de textos que observaron
     Expresan sus respuestas a preguntas planteadas

    Después de la lectura
     Evalúan sus aprendizajes
     Se realiza conclusiones sobre el trabajo realizado

     La metacognición permite a los estudiantes analizar los


    resultados, ¿Cumplí el objetivo de la sesión? ¿Cómo superé
    CIERRE algunos errores? ¿Cómo mejorar en el futuro alguna dificultad? 10’
     La docente hace la réplica del tema, mientras los estudiantes
    observan silenciosamente

    __________________

    Ruth Rebeca Ruiz Iberico

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