? Semana 05

Semana 05 - Tema 01: Tarea - Aplicación del parafraseo como estrategia de
fuentes para la PC1
INTEGRANTES:
- Licely Giadith Manayay Quevedo

-Gennesis Krystal Cayetano Regalado
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Análisis de información para la Práctica Calificada 1
Indicaciones
1. Luego de conocer la temática: El libre ingreso a las universidades públicas
del Perú. Responde la siguiente controversia para determinar tu punto de vista:
¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas permitiría mejorar
los estándares de calidad educativa en nuestro país?
Respuesta (TESIS): Si, ya que contribuiría a transformar el país al permitir que más estudiantes
talentosos tengan acceso a la educación superior y al proporcionar recursos para mejorar la
gestión y la calidad académica.
2. Plantea una razón (ARGUMENTO) que defienda tu punto de vista (TESIS)
ARGUMENTO: La propuesta de ingreso libre a las universidades públicas permitiría

democratizar el acceso a la educación superior y reducir la brecha de desigualdad social en
nuestro país. Al permitir que más estudiantes talentosos y con menos recursos económicos
tengan acceso a la educación superior, se estaría brindando una oportunidad justa y equitativa
para que puedan desarrollar su potencial y contribuir al desarrollo del país. Además, al
aumentar la diversidad de estudiantes en las universidades públicas, se estaría fomentando un
ambiente de aprendizaje más enriquecedor y plural, lo que podría mejorar la calidad
académica y la formación de ciudadanos más críticos y comprometidos con la sociedad.
3. Ahora, revisa las fuentes de información brindadas en Canvas y otras que hayas
investigado por tu cuenta y elabora paráfrasis de las que más te ayuden de acuerdo con
tu punto de vista para que puedes incluir en tu esquema de ideas del texto argumentativo de
tres párrafos. Para ello, debes presentar la paráfrasis de CUATRO informaciones de acuerdo
con lo siguiente:
A. Paráfrasis de DOS INFORMACIONES que contextualicen al tema.

 Las restricciones de acceso a la educación universitaria en las
instituciones públicas del país. Según la Sunedu muestra que, en el 2016, solo el 20%
de los casi 300 mil postulantes a las universidades públicas en el ámbito nacional logró
acceder a una vacante, los alumnos en educación superior pública tiene barreras
estructurales de oferta: no solo la necesidad de mucho mayor presupuesto público,
sino también de infraestructura, docentes y personal –carencias que no se solucionan
rápidamente y pueden afectar negativamente la calidad
 El ingreso restringido a la universidad, que pone su énfasis en la preservación de
elevados patrones de excelencia académica a través de la selectividad de los
ingresantes, está vinculado a las prácticas de
selectividad social para garantizar la exclusividad de la educación universitaria a ciertos
sectores (Chiroleu, 1999).
B. DOS INFORMACIONES que fundamente el ARGUMENTO que has determinado
como defensa a tu tesis
 El acceso totalmente libre, en ese sentido, es imposible. Al respecto, según Pablo

Lavado, economista e investigador de la Universidad del Pacífico (UP), señala que la
medida propuesta por el Gobierno sería
positiva siempre que se puedan definir adecuadamente los criterios de selección de los
estudiantes que cuentan con las capacidades necesarias para cursar educación
superior
 Ahora la diferencia entre la situación laboral de los egresados de universidades
licenciadas y de los de instituciones no licenciadas también demuestra la importancia
de la calidad en la enseñanza. Según la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho), las
personas que estudiaron en una universidad que recibiría licenciamiento no solo
perciben más ingresos que otros con el mismo nivel educativo, sino que la brecha se
ha ido incrementando en el tiempo. Además, los egresados de universidades
licenciadas tienen una mayor probabilidad de tener un empleo formal y de trabajar en
una empresa grande.

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Semana 05 - Tema 01: Tarea - Aplicación del parafraseo como estrategia de

fuentes para la PC1

- Licely Giadith Manayay Quevedo

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

1. Luego de conocer la temática: El libre ingreso a las universidades públicas

del Perú. Responde la siguiente controversia para determinar tu punto de vista:

los estándares de calidad educativa en nuestro país?

2. Plantea una razón (ARGUMENTO) que defienda tu punto de vista (TESIS)

ARGUMENTO: La propuesta de ingreso libre a las universidades públicas permitiría

A. Paráfrasis de DOS INFORMACIONES que contextualicen al tema.

B. DOS INFORMACIONES que fundamente el ARGUMENTO que has determinado

como defensa a tu tesis

 El acceso totalmente libre, en ese sentido, es imposible. Al respecto, según Pablo

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