lOMoARcPSD| 13543913

Descargado por mate osc

(materyrt@hotmail.com)
¿Considera que la lectura crítica es
un tema trasversal e inherente a las
situaciones
de la cotidianidad o únicamente a
las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que
es permanente que no se puede
separar de la cotidianidad, pues a
diario y en todo momento
estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que
la lectura no
depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una
actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital
cultural y la imaginación del lector.
En este sentido, la lectura es una
operación superior del pensamiento,
aunque parezca algo inmediato o
espontaneo. Por esta razón pienso
que no debe ir atado solamente a las
actividades académicas si no todo
momento.
La lectura crítica significa que un
lector aplica procesos de
interpretación objetiva, profundiza
investigando,
se hace preguntas y teoriza sobre
otras vertientes del tema, basándose
en fuentes de información que
traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión
de una cuestión y se apropia del
contenido para crear un concepto
propio. Hay más participación, tanto
en esfuerzo como en comprensión,
en una lectura crítica que en un
simple "descremado" del texto. Si
un lector hojea el texto, el hallazgo
de
las ideas principales, están tan lejos
como el lector que llega a su casa
caminado. Una lectura crítica llega
a la estructura profunda, es decir,
logra una secuenciación lógica de
ideas, una postura propia sustentada
y una organización del texto en
apartados fáciles de comprender.
Por lo tanto, no es exclusivo al
ámbito
académico. La gente requiere leer
a profundidad para tomar
decisiones en la vida real, para
no ser
engañado o asaltado por ingenuo.
Ejemplo: Contratos laborales,
acuerdos judiciales, acceso a
créditos u
otros servicios bancarios etc.…
¿Considera usted que este tipo de
lectura le permite asumir una
posición personal y argumentada
respecto de las ideas presentadas o
argumentadas por otras personas?
La lectura crítica implica el uso de
habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de
basarse
en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis
del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender
cómo pretende apoyarla es una tarea
difícil. La mayoría de las veces,
un autor hará una crítica o una
pregunta polémica en forma de
títulos u oraciones y lo apoyará en el
cuerpo
del texto para llamar nuestra
atención. El respaldo a la afirmación
del autor está en la evidencia
provista
para sugerir que el argumento
pretendido es sólido o
razonablemente aceptable. Lo que
une a estos dos,
es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia
del argumento del autor. Si la
premisa del autor es ambivalente o
no compagina completamente con
las fuentes que cita como soporte,
una lectura crítica descubrirá las
fallas en el texto que muestran que
no es sólida y por tanto el autor y su
tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras.
Por lo anterior, mi respuesta es sí, el
ser humano es sesgado a favor de lo
que le favorezca o convenza
más, por consiguiente, las posturas
frente a las exposiciones escritas de
un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a
conocimientos y vivencias previas
para lucir convincente ante un
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¿Considera que la lectura crítica es
un tema trasversal e inherente a las
situaciones
de la cotidianidad o únicamente a
las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que
es permanente que no se puede
separar de la cotidianidad, pues a
diario y en todo momento
estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que
la lectura no
depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una
actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital
cultural y la imaginación del lector.
En este sentido, la lectura es una
operación superior del pensamiento,
aunque parezca algo inmediato o
espontaneo. Por esta razón pienso
que no debe ir atado solamente a las
actividades académicas si no todo
momento.
La lectura crítica significa que un
lector aplica procesos de
interpretación objetiva, profundiza
investigando,
se hace preguntas y teoriza sobre
otras vertientes del tema, basándose
en fuentes de información que
traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión
de una cuestión y se apropia del
contenido para crear un concepto
propio. Hay más participación, tanto
en esfuerzo como en comprensión,
en una lectura crítica que en un
simple "descremado" del texto. Si
un lector hojea el texto, el hallazgo
de
las ideas principales, están tan lejos
como el lector que llega a su casa
caminado. Una lectura crítica llega
a la estructura profunda, es decir,
logra una secuenciación lógica de
ideas, una postura propia sustentada
y una organización del texto en
apartados fáciles de comprender.
Por lo tanto, no es exclusivo al
ámbito
académico. La gente requiere leer
a profundidad para tomar
decisiones en la vida real, para
no ser
engañado o asaltado por ingenuo.
Ejemplo: Contratos laborales,
acuerdos judiciales, acceso a
créditos u
otros servicios bancarios etc.…

¿Considera usted que este tipo de

lectura le permite asumir una
posición personal y argumentada
respecto de las ideas presentadas o
argumentadas por otras personas?
La lectura crítica implica el uso de
habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de
basarse
en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis
del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender
cómo pretende apoyarla es una tarea
difícil. La mayoría de las veces,
un autor hará una crítica o una
pregunta polémica en forma de
títulos u oraciones y lo apoyará en el
cuerpo
del texto para llamar nuestra
atención. El respaldo a la afirmación
del autor está en la evidencia
provista
para sugerir que el argumento
pretendido es sólido o
razonablemente aceptable. Lo que
une a estos dos,
es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia
del argumento del autor. Si la
premisa del autor es ambivalente o
no compagina completamente con
las fuentes que cita como soporte,
una lectura crítica descubrirá las
fallas en el texto que muestran que
no es sólida y por tanto el autor y su
tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras.
Por lo anterior, mi respuesta es sí, el
ser humano es sesgado a favor de lo
que le favorezca o convenza
más, por consiguiente, las posturas
frente a las exposiciones escritas de
un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a
conocimientos y vivencias previas
para lucir convincente ante un
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¿Considera que la lectura crítica es
un tema trasversal e inherente a las
situaciones
de la cotidianidad o únicamente a
las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que
es permanente que no se puede
separar de la cotidianidad, pues a
diario y en todo momento
estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que
la lectura no
depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una
actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital
cultural y la imaginación del lector.
En este sentido, la lectura es una
operación superior del pensamiento,
aunque parezca algo inmediato o
espontaneo. Por esta razón pienso
que no debe ir atado solamente a las
actividades académicas si no todo
momento.
La lectura crítica significa que un
lector aplica procesos de
interpretación objetiva, profundiza
investigando,
se hace preguntas y teoriza sobre
otras vertientes del tema, basándose
en fuentes de información que
traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión
de una cuestión y se apropia del
contenido para crear un concepto
propio. Hay más participación, tanto
en esfuerzo como en comprensión,
en una lectura crítica que en un
simple "descremado" del texto. Si
un lector hojea el texto, el hallazgo
de
las ideas principales, están tan lejos
como el lector que llega a su casa
caminado. Una lectura crítica llega
a la estructura profunda, es decir,
logra una secuenciación lógica de
ideas, una postura propia sustentada
y una organización del texto en
apartados fáciles de comprender.
Por lo tanto, no es exclusivo al
ámbito
académico. La gente requiere leer
a profundidad para tomar
decisiones en la vida real, para
no ser
engañado o asaltado por ingenuo.
Ejemplo: Contratos laborales,
acuerdos judiciales, acceso a
créditos u
otros servicios bancarios etc.…
¿Considera usted que este tipo de
lectura le permite asumir una
posición personal y argumentada
respecto de las ideas presentadas o
argumentadas por otras personas?
La lectura crítica implica el uso de
habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de
basarse
en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis
del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender
cómo pretende apoyarla es una tarea
difícil. La mayoría de las veces,
un autor hará una crítica o una
pregunta polémica en forma de
títulos u oraciones y lo apoyará en el
cuerpo
del texto para llamar nuestra
atención. El respaldo a la afirmación
del autor está en la evidencia
provista
para sugerir que el argumento
pretendido es sólido o
razonablemente aceptable. Lo que
une a estos dos,
es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia
del argumento del autor. Si la
premisa del autor es ambivalente o
no compagina completamente con
las fuentes que cita como soporte,
una lectura crítica descubrirá las
fallas en el texto que muestran que
no es sólida y por tanto el autor y su
tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras.
Por lo anterior, mi respuesta es sí, el
ser humano es sesgado a favor de lo
que le favorezca o convenza
más, por consiguiente, las posturas
frente a las exposiciones escritas de
un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a
conocimientos y vivencias previas
para lucir convincente ante un
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(materyrt@hotmail.com)
¿Considera que la lectura crítica es
un tema trasversal e inherente a las
situaciones
de la cotidianidad o únicamente a
las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que
es permanente que no se puede
separar de la cotidianidad, pues a
diario y en todo momento
estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que
la lectura no
depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una
actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital
cultural y la imaginación del lector.
En este sentido, la lectura es una
operación superior del pensamiento,
aunque parezca algo inmediato o
espontaneo. Por esta razón pienso
que no debe ir atado solamente a las
actividades académicas si no todo
momento.
La lectura crítica significa que un
lector aplica procesos de
interpretación objetiva, profundiza
investigando,
se hace preguntas y teoriza sobre
otras vertientes del tema, basándose
en fuentes de información que
traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión
de una cuestión y se apropia del
contenido para crear un concepto
propio. Hay más participación, tanto
en esfuerzo como en comprensión,
en una lectura crítica que en un
simple "descremado" del texto. Si
un lector hojea el texto, el hallazgo
de
las ideas principales, están tan lejos
como el lector que llega a su casa
caminado. Una lectura crítica llega
a la estructura profunda, es decir,
logra una secuenciación lógica de
ideas, una postura propia sustentada
y una organización del texto en
apartados fáciles de comprender.
Por lo tanto, no es exclusivo al
ámbito
académico. La gente requiere leer
a profundidad para tomar
decisiones en la vida real, para
no ser
engañado o asaltado por ingenuo.
Ejemplo: Contratos laborales,
acuerdos judiciales, acceso a
créditos u
otros servicios bancarios etc.…

¿Considera usted que este tipo de

lectura le permite asumir una
posición personal y argumentada
respecto de las ideas presentadas o
argumentadas por otras personas?
La lectura crítica implica el uso de
habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de
basarse
en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis
del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender
cómo pretende apoyarla es una tarea
difícil. La mayoría de las veces,
un autor hará una crítica o una
pregunta polémica en forma de
títulos u oraciones y lo apoyará en el
cuerpo
del texto para llamar nuestra
atención. El respaldo a la afirmación
del autor está en la evidencia
provista
para sugerir que el argumento
pretendido es sólido o
razonablemente aceptable. Lo que
une a estos dos,
es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia
del argumento del autor. Si la
premisa del autor es ambivalente o
no compagina completamente con
las fuentes que cita como soporte,
una lectura crítica descubrirá las
fallas en el texto que muestran que
no es sólida y por tanto el autor y su
tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras.
Por lo anterior, mi respuesta es sí, el
ser humano es sesgado a favor de lo
que le favorezca o convenza
más, por consiguiente, las posturas
frente a las exposiciones escritas de
un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a
conocimientos y vivencias previas
para lucir convincente ante un
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Descargado por mate osc

(materyrt@hotmail.com)
¿Considera que la lectura crítica es
un tema trasversal e inherente a las
situaciones
de la cotidianidad o únicamente a
las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que
es permanente que no se puede
separar de la cotidianidad, pues a
diario y en todo momento
estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que
la lectura no
depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una
actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital
cultural y la imaginación del lector.
En este sentido, la lectura es una
operación superior del pensamiento,
aunque parezca algo inmediato o
espontaneo. Por esta razón pienso
que no debe ir atado solamente a las
actividades académicas si no todo
momento.
La lectura crítica significa que un
lector aplica procesos de
interpretación objetiva, profundiza
investigando,
se hace preguntas y teoriza sobre
otras vertientes del tema, basándose
en fuentes de información que
traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión
de una cuestión y se apropia del
contenido para crear un concepto
propio. Hay más participación, tanto
en esfuerzo como en comprensión,
en una lectura crítica que en un
simple "descremado" del texto. Si
un lector hojea el texto, el hallazgo
de
las ideas principales, están tan lejos
como el lector que llega a su casa
caminado. Una lectura crítica llega
a la estructura profunda, es decir,
logra una secuenciación lógica de
ideas, una postura propia sustentada
y una organización del texto en
apartados fáciles de comprender.
Por lo tanto, no es exclusivo al
ámbito
académico. La gente requiere leer
a profundidad para tomar
decisiones en la vida real, para
no ser
engañado o asaltado por ingenuo.
Ejemplo: Contratos laborales,
acuerdos judiciales, acceso a
créditos u
otros servicios bancarios etc.…
¿Considera usted que este tipo de
lectura le permite asumir una
posición personal y argumentada
respecto de las ideas presentadas o
argumentadas por otras personas?
La lectura crítica implica el uso de
habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de
basarse
en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis
del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender
cómo pretende apoyarla es una tarea
difícil. La mayoría de las veces,
un autor hará una crítica o una
pregunta polémica en forma de
títulos u oraciones y lo apoyará en el
cuerpo
del texto para llamar nuestra
atención. El respaldo a la afirmación
del autor está en la evidencia
provista
para sugerir que el argumento
pretendido es sólido o
razonablemente aceptable. Lo que
une a estos dos,
es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia
del argumento del autor. Si la
premisa del autor es ambivalente o
no compagina completamente con
las fuentes que cita como soporte,
una lectura crítica descubrirá las
fallas en el texto que muestran que
no es sólida y por tanto el autor y su
tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras.
Por lo anterior, mi respuesta es sí, el
ser humano es sesgado a favor de lo
que le favorezca o convenza
más, por consiguiente, las posturas
frente a las exposiciones escritas de
un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a
conocimientos y vivencias previas
para lucir convincente ante un
¿Considera que la lectura crítica es un tema trasversal e inherente a las
situaciones de la cotidianidad o únicamente a las académicas?
Desde mi punto de vista pienso que es permanente que no se puede separar de
la cotidianidad, pues a diario y en todo momento estamos en la capacidad de
aprender, también es cierto que la lectura no depende únicamente del papel, de
los ojos o de la percepción, es una actividad más compleja, en la que
intervienen la memoria, el capital cultural y la imaginación del lector. En este
sentido, la lectura es una operación superior del pensamiento, aunque parezca
algo inmediato o espontaneo. Por esta razón pienso que no debe ir atado
solamente a las actividades académicas si no todo momento. La lectura crítica
significa que un lector aplica procesos de interpretación objetiva, profundiza
investigando, se hace preguntas y teoriza sobre otras vertientes del tema,
basándose en fuentes de información que traten esta temática. Ello resulta en
una mayor claridad y comprensión de una cuestión y se apropia del contenido
para crear un concepto propio. Hay más participación, tanto en esfuerzo como
en comprensión, en una lectura crítica que en un simple "descremado" del
texto. Si un lector hojea el texto, el hallazgo de las ideas principales, están tan
lejos como el lector que llega a su casa caminado. Una lectura crítica llega a la
estructura profunda, es decir, logra una secuenciación lógica de ideas, una
postura propia sustentada y una organización del texto en apartados fáciles de
comprender. Por lo tanto, no es exclusivo al ámbito académico. La gente
requiere leer a profundidad para tomar decisiones en la vida real, para no ser
engañado o asaltado por ingenuo. Ejemplo: Contratos laborales, acuerdos
judiciales, acceso a créditos u otros servicios bancarios etc.…
¿Considera usted que este tipo de lectura le permite asumir una posición
personal y argumentada respecto de las ideas presentadas o argumentadas por
otras personas?
La lectura crítica implica el uso de habilidades de deducción e
interpretaciones lógicas, además de basarse en la retórica para controvertir de
forma elegante. Identificar la tesis del autor es lo primero a la hora de
comenzar a leer, pero comprender cómo pretende apoyarla es una tarea difícil.
La mayoría de las veces, un autor hará una crítica o una pregunta polémica en
forma de títulos u oraciones y lo apoyará en el cuerpo del texto para llamar
nuestra atención. El respaldo a la afirmación del autor está en la evidencia
provista para sugerir que el argumento pretendido es sólido o razonablemente
aceptable. Lo que une a estos dos, es una serie de vínculos lógicos que
convencen al lector de la coherencia del argumento del autor. Si la premisa del
autor es ambivalente o no compagina completamente con las fuentes que cita
como soporte, una lectura crítica descubrirá las fallas en el texto que muestran
que no es sólida y por tanto el autor y su tesis, se diluyen mutuamente en
medio de las letras. Por lo anterior, mi respuesta es sí, el ser humano es
sesgado a favor de lo que le favorezca o convenza más, por consiguiente, las
posturas frente a las exposiciones escritas de un autor son personales y tienen
que ser argumentadas en base a conocimientos y vivencias previas para lucir
convincente ante un auditorio o lectores.