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    PP.U2.SS1. Cuestionario - ¿Cómo Evalúan La Ficha de Reflexión - Revisión Del Intento 2

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    Edgar Ochoa

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    PP.U2.SS1. Cuestionario_ ¿Cómo Evalúan La Ficha de Reflexión__ Revisión Del Intento 2

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     Inicio Mis cursos EFE.CUSCO Unidad 02 PP.U2.SS1. Cuestionario: ¿Cómo evalúan la ficha de reflexión?

    Comenzado en sábado, 23 de marzo de 2024, 11:35 Navegación dentro del


    Estado Terminados examen
    Finalizado en sábado, 23 de marzo de 2024, 11:38 1 2 3 4
    Tiempo 2 mins 41 segundos
    empleado
    Calificación 4.00/4.00 Mostrar una página cada vez
    Calificación 20.00 de un total de 20.00 (100%) Finalizar revisión

    Pregunta 1 Elena es maestra de 4to de secundaria del área de Ciencias Sociales. Ella está completando la
    Correcta ficha de reflexión y en el espacio de la planificación de sesiones de aprendizaje, presentó el
    Puntúa 1.00 siguiente cuadro de propósitos de aprendizaje:
    sobre 1.00

    Señalar
    con bandera
    la pregunta

    Según la rúbrica, ¿qué nivel de logro alcanzó? ¿Por qué?

    a. Nivel Inicio porque ninguno de los elementos del propósito de aprendizaje se relaciona
    coherentemente entre ellos.

    b. Nivel Proceso porque se  ¡Respuesta incorrecta! La única relacion coherente que existe
    relacionan es entre la competencia y el desempeño.
    coherentemente dos La evidencia de aprendizaje hace referencia al
    elementos del propósito
    funcionamiento del sistema financiero y al presupuesto
    de aprendizaje.
    familiar, mientras que los criterios de evaluación hacen
    referencia al uso sostenible de los recursos económicos.

    c. Nivel Satisfactorio porque se relacionan coherentemente tres elementos del propósito de


    aprendizaje.

    d. Nivel Destacado porque se relacionan coherentemente todos los elementos del propósito
    de aprendizaje.

    Respuesta correcta

    Pregunta 2 Eduardo, docente de Educación para el Trabajo de la región Lima, está redactando su reflexión
    Correcta crítica reflexiva sobre el desarrollo de la sesión titulada: Las obligaciones tributarias en el Perú.
    Puntúa 1.00
    sobre 1.00

    Señalar
    con bandera
    la pregunta

    Según la información presentada y la rúbrica de evaluación, ¿en qué nivel de logro se encuentra
    en el criterio: análisis crítico reflexivo?

    a. Nivel "Inicio" porque solo identifica las acciones de los estudiantes con poca precisión.

    b. Nivel "Proceso" porque menciona secuencialmente las acciones de los estudiantes.

    c. Nivel "Satisfactorio" porque describe  ¡Respuesta correcta! Se describen los logros y


    los logros alcanzados o las las oportunidades de mejora citando acciones
    oportunidades de mejora citando de los estudiantes.
    acciones de los estudiantes.

    d. Nivel "Destacado" porque reflexiona los logros alcanzados o las oportunidades de mejora
    citando acciones de los estudiantes o usando información teórica.

    Respuesta correcta

    Pregunta 3 Ernesto, docente de Matemática de 5to de secundaria, está completando su ficha de reflexión
    Correcta colocando dos evidencias fotográficas de las actuaciones de los estudiantes planificadas en
    Puntúa 1.00 cada momento de la sesión, como se muestra en el siguiente ejemplo:
    sobre 1.00

    Señalar
    con bandera
    la pregunta

    Según la rúbrica, ¿en qué nivel de logro se encuentra en el criterio: evidencias fotográficas?

    a. Nivel inicio

    b. Nivel proceso

    c. Nivel satisfactorio

    d. Nivel destacado  ¡Respuesta correcta! Al registrar dos fotografías por cada


    momento de la sesión hace una suma de 6 fotografías en
    total y esta es la cantidad minima para alcanzar el nivel
    de logro destacado.

    Respuesta correcta

    Pregunta 4 Adriana, docente de comunicación de 3er grado de secundaria, está planificando su sesión de
    Correcta aprendizaje sobre el presupuesto familiar y ha considerado la siguientes actividades:
    Puntúa 1.00
    sobre 1.00

    Señalar
    con bandera
    la pregunta

    Según la rúbrica, ¿en qué nivel de logro se encuentra en el criterio: secuencia de actividades?

    a. Nivel inicio

    b. Nivel proceso

    c. Nivel satisfactorio

    d. Nivel destacado  ¡Resuesta correcta! La docente ha planificado más


    de cuatro actividades que promueven directamente
    el desarrollo de compentecias financieras.

    Respuesta correcta

    Finalizar revisión

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