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NSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO SAN MARCELO
D.S. 019-93-ED. (26-08-93

SILABO DE CURSO ELECTIVO II

I. DATOS GENERALES

1.1. Carrera : Educación Inicial.

1.2. Etapa : Formación General
1.3. Ciclo Académico : IV
1.4. Curso : La axiología y la religión
1.5. Horas semanales : 04
1.6. Créditos : 03
1.7. Turno : Noche
1.8. Fecha de Inicio : 13 de agosto del 2022
1.9. Fecha de Término : 25 de setiembre del 2022
1.10. Nombre del Docente : José S. Rodríguez Romero
1.11. Correo electrónico : amautajr@gmai.com

II. VISIÓN

Al 2023 nos constituimos en una EESPP referente que formamos profesionales en educación competitivos de calidad y equidad, reconocidos por su
excelencia académica e investigación científica, por la calidad de sus servicios y la integridad de sus profesores, según estándares de calidad nacional
e internacional, así mismo responde a las expectativas que el estado y la sociedad tiene sobre ellas.

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III. MISIÓN

Somos una Institución Educativa Privada que formamos docentes en conocimientos actualizados, desarrollando un currículo contextualizado,
interdisciplinario, diversificado y sistematizado, contando con docentes plenamente identificados con su misión y en un ambiente adecuado a las
necesidades e intereses de los estudiantes.

IV. FUNDAMENTACIÓN:

El curso Electivo II es de carácter teórico - practico con la finalidad de orientar a los estudiantes a desarrollar un aprendizaje autónomo mediante la
aproximación al conocimiento y la práctica de valores como persona individual y como parte de una sociedad así mismo el papel de la religión y su
papel en la sociedad; incidiendo en el desarrollo de los rasgos del perfil del egresado en sus dimensiones personal, profesional pedagógica y socio-
comunitaria; permitiendo al estudiante actuar con iniciativa y espíritu axiológico para lograr sus metas, mediante una metodología activa, propiciando
el autoaprendizaje y la autonomía de las y los participantes para fomentar principios de convivencia democrática al participar de vivencias colectivas
que conlleven propiciar valores ético – morales, demostrando capacidad académica en diferentes contextos.
Por la actual coyuntura nacional por la emergencia del COVID-19, el curso se desarrollará en forma virtual.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque de derechos ( X ) Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad ( ) Enfoque intercultural ( )

Enfoque de igualdad de género ( X ) Enfoque ambiental ( ) Enfoque de orientación al bien común ( )

Enfoque de la búsqueda de la excelencia ( X )

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VI. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIA Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO.

COMPETENCIA TEMAS
DIMENSIONES UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO TRANSVERSALES VALORES
DEL ÁREA
1.1 Demuestra conducta ética con Comunica y permite la expresión
responsabilidad y compromiso en los Gestiona su libre de ideas, opiniones y
escenarios en los que se desenvuelve desarrollo convicciones.
para fortalecer su identidad. personal
PERSONAL 1.2 Desarrolla procesos permanentes de demostrando Fundamenta la importancia de la
reflexión sobre su quehacer, para autoconocimiento construcción de la identidad y el
alcanzar sus metas y dar respuestas y autorregulación respeto las diferencias.
pertinentes a las exigencias de su de emociones, Puntualidad
entorno. Educación en valores
interactuando
o
2.3. Desarrolla procesos pedagógicos asertiva y Responsabilidad
fundamentados en la teoría y la empáticamente Comprende críticamente sobre las
Formación ética
PROFESIONAL experiencia educativa, considerando para desarrollar diversas formas de asumir la
PEDAGÓGICA la interdisciplinariedad e vínculos positivos diversidad y cómo esta debe ser
interculturalidad para atender las y trabajar abordada.
necesidades y demandas del entorno. colaborativamente
3.1. Interactúa con otros actores educativos en contextos
SOCIO de manera armónica, constructiva, crítica caracterizados por Aplica principios de convivencia
COMUNITARIO y reflexiva generando acciones que la diversidad democrática.
impulsen el desarrollo institucional.

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VII. MATRIZ ORGANIZATIVA

PRIMERA UNIDAD
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE MOMENTOS PRODUCTOS
TIPOS DE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE ACTORES O CONTENIDOS ESTRATEGIAS
PARTICIPACIÒN
ESPECÍFICO APLICACIÓN EVIDENCIAS
Docente Socialización del sílabo, Diálogo y
Formador grupos de WhatsApp, socialización.
Presentación del área, Domingo 14 de Portafolio
Acta de acuerdos Estudiantes delegado y presentación del Asamblea
negociación del silabo. agosto Resumen curso. La axiología y la
religión.
Participa activamente Docente Uso de
en las propuestas de Guía de Domingo 21 Portafolio Los valores y ramas de
Formador plataforma Individual
mejora demostrando observación agosto Resumen la axiología
compromiso. Estudiantes virtual
Comprende sus La axiología y la Trabajo
Preguntas Docente
fortalezas y limitaciones Domingo 28 Portafolio educación colaborativo
para establecer metas
intercaladas en Formador Individual
Agosto Resumen
de mejora personal línea Estudiantes
EVALUACIÓN

SEGUNDA UNIDAD
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE MOMENTOS PRODUCTOS
TIPOS DE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE ACTORES O CONTENIDOS ESTRATEGIAS
PARTICIPACIÒN
ESPECÍFICO APLICACIÓN EVIDENCIAS
Comprende sus fortalezas
Docente Uso de
y limitaciones para Domingo 04 Portafolio
establecer metas de
Foro virtual Formador La religión y su historia plataforma Grupo pequeño
de setiembre Resumen
mejora personal Estudiantes virtual
Expresa libremente Preguntas Docente Trabajo
ideas y opiniones sobre intercaladas en Domingo 11 Portafolio colaborativo Individual y
Formador La religión judía
sus línea de setiembre Resumen grupal
Estudiantes
EVALUACIÓN

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TERCERA UNIDAD
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE MOMENTOS PRODUC-

TIPOS DE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE ACTORES TOS O CONTENIDOS ESTRATEGIAS
PARTICIPACIÒN
ESPECÍFICO APLICACIÓN EVIDENCIAS
Cuestionarios Docente
Emplea herramientas de Domingo 18 de Portafolio La religión en la edad Autoresponsabili
interactivos Formador Individual y grupal
edición. septiembre Resumen media dad con la tarea
Estudiantes

Interactúa de forma asertiva

Docente
y empática con personas en Domingo 25 de Portafolio Aprender de los
Foro virtual Formador La axiología y la religión Asamblea
contextos caracterizados setiembre Resumen errores
Estudiantes
por la diversidad.
EVALUACIÓN

VIII. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El curso se desarrolla de manera virtual se propicia un papel activo de los estudiantes, en las actividades teóricas el docente tiene un papel de
facilitador de aprendizajes asignado actividades individuales y grupales favoreciendo en los estudiantes la lectura e investigación. En las actividades
prácticas, los estudiantes de manera activa desarrollan ejercicios propuestos con la asesoría del docente. Mediante la metodología activa, el docente
propicia el autoaprendizaje y la autonomía de las y los participantes para fomentar la indagación y el aprendizaje entre pares

IX. ORIENTACIONES PARA FORTALECER EL AUTOAPRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

 Forma grupos virtuales de ayuda, no olvides tus fuentes de información.
 Personaliza tu espacio de estudio.
 Establece mejores objetivos de estudio, desarrolla tus habilidades y agudiza tu ingenio.

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X.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALIFICACION FINAL PESO PORCENTUAL

Productos de proceso 25%
Evaluación y Coevaluación 15%
Portafolio de productos 25%
Producto final 35%
TOTAL 100%

XI. REQUISITO MÍNIMO DE APROBACIÓN

 La nota mínima aprobatoria es once (11).

 Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas.

 El 30% de inasistencia invalida el curso.

XII. ORIENTACIONES GENERALES

 Los estudiantes deberán contar con un correo electrónico.

 Elaborar un Portafolio electrónico.

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XIII. FUENTES DE CONSULTA

BIBLIOGRAFIA

• Ministerio De Educación. (2010). Diseño Curricular Básico Nacional para la Carrera Profesional de Profesor de Educación Inicial. Lima.
• Briceño V., Gabriela. (2020). Axiología. Recuperado el 14 mayo, 2022, de Euston96:
• Pino, M. (2017). Ética en las organizaciones. Apunte electrónico (Versión electrónica). México: SUAYED-UNAM-FCA. Consultado
el 23 de noviembre de 2017
• Reina Valera (1960)

Agosto del 2022

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DIRECCIÒN GENERAL DIRECCION ACADÉMICA DOCENTE FORMADOR
Lic. Sixto Mauricio Solano Mg. Norka Paredes Pareja Mg. José S. Rodríguez Romero
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