PENTECOSTÉS (B.5.3.

3)
REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 2:1-13

VERSÍCULO CLAVE: "Y todos quedaron llenos del Espíritu Santo…"

(Hechos 2:4a, Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE: Dios me ha dado el privilegio de tener al Espíritu Santo

en mi vida.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:

1. Explicar la función del Espíritu Santo en sus vidas.
2. Dibujar la venida del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. Dar gracias a Dios por el regalo del Espíritu Santo.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Los niños de su clase necesitan sentir que son parte de algo. El Espíritu Santo es un
regalo de Dios y su presencia en nuestras vidas nos identifica como miembros de su
familia (la Iglesia). Ser parte de la familia de Dios realmente es un privilegio que los
niños necesitan valorar. Uno de los privilegios de ser parte de su familia, es contar
con la ayuda, la fortaleza y el valor que el Espíritu Santo nos da para vivir vidas
agradables a los ojos de Dios. Su presencia en nuestras vidas, nos capacita para
actuar correctamente en este mundo.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Repaso (vea las instrucciones) • mural, calendario, lápices, mapa de 10 minutos

Israel

Introducción (vea las instrucciones) • caja de regalo 5 minutos

Historia (vea las instrucciones) • caja, Biblia, figuras yemas, paloma 10 minutos

Manualidad (vea las instrucciones) • símbolos, crayones, tijeras, 15 minutos

pegamento, lana, hilo, gancho de ropa
o palito

Versículo (vea las instrucciones) • cartulina, figuras de niños, llamas 5 minutos

Mural (vea las instrucciones) • crayones, hojas, tijeras, periódicos 10 minutos

viejos

Refrigerio, oración y canción (vea las • instrumentos caseros 5 minutos

instrucciones)

EL PACTO CON DIOS 19 (B.5.3.3)

HOJA DE INSTRUCCIONES (B.5.3.3)
REPASO: Cuando todos hayan llegado, pida que se acerquen a la pared donde se
encuentran los dibujos de la ascensión de Jesús. Pregunte: ¿qué significa cada
cuadro? (son dos hasta ahora). Luego vaya al calendario y pida que algunos niños
hagan una "X" en cada día desde el otro domingo hasta hoy. Luego otros niños
pueden contar cuánto tiempo les queda para saber del regalo que Dios iba a dar a sus
seguidores. (Recuerde que son siete semanas. Es mucho tiempo para un niño
pequeño). Ayúdeles a pensar en cómo se sintieron los amigos de Jesús en un lugar en
Jerusalén, sentados, esperando, temblando de miedo, sin saber lo que Dios iba a
hacer. Quizás sería bueno tener unas caras en blanco y dejar que ellos dibujen cómo
se estaban sintiendo los discípulos (que incluye a las mujeres que le seguían a Jesús).

INTRODUCCIÓN: Tenga a la mano una caja de cartón envuelta con papel de regalo.
Escriba una tarjeta que diga "de Dios para sus hijos". Dentro de la caja ponga algunos
símbolos del Espíritu Santo (paloma, lenguas de fuego, etcétera). Haga algunas
observaciones como: ¿Qué significa esto? ¿Qué clase de regalo es éste? ¿Qué pasará si
alguien nos hace un regalo que no sabemos para qué sirve? (No lo podemos usar).
Pronto veremos que éste es un regalo muy especial y es para cada uno de nosotros.

HISTORIA: Invite a sentarse en el piso formando un círculo. Siéntese con ellos, así,
ven a su maestro como uno más de la clase y les da también un poco más de
confianza y acercamiento.
Ponga el regalo frente a usted. Si es posible, use figuras tridimensionales de
madera (ejemplos adjuntos) o figuras de franelógrafo. (Adjunto se encuentra un
relato acerca del día de Pentecostés). Léalo con anticipación y conozca los detalles
importantes que hay que resaltar. Es importante mostrarles en el mapa, el lugar
dónde se desarrollaron estos hechos. También muestre dónde se encuentra la historia
en la Biblia, comentando que las historias de la Biblia no son cuentos, sino cosas que
realmente pasaron.
Cuente el relato en sus propias palabras, mostrando una figura de los
Apóstoles mientras esperaban el regalo de Dios. Ayúdeles a recordar todo el tiempo
que tuvieron que esperar. En el día preciso, el día que Dios escogió, cuando estaban
allí orando y esperando, tanto los Apóstoles como los otros discípulos de Jesús (la
gente que le seguía, hombres, mujeres y niños) sintieron un ruido que fue como un
viento fuerte.
(¿Cómo sería estar sentados en el aula de la escuela dominical y de repente
escuchar un ruido así?). Deje que por unos minutos ellos imaginen esta situación
para que aprecien la realidad de los hechos.
Continúe el relato diciendo que luego de ese ruido se les aparecieron lenguas
de fuego. (Vaya sacándolas de la caja de regalo y colocándolas encima de las figuras
de los Apóstoles y discípulos).

EL PACTO CON DIOS 20 (B.5.3.3)

 (continuación de página 20)

NOTA: Si no está utilizando figuras de madera, recorte las figuras de los Apóstoles
que se encuentran adjuntas, péguelas sobre cartón y forre con plástico adhesivo
transparente (Contact). Si está utilizando el tablero de franelógrafo, pegue detrás
papel lija para que se adhieran al franelógrafo, haga lo mismo con las lenguas de
fuego y la paloma). Mencione el hecho de que esto fue una señal que Dios usó para
que todos pudieran darse cuenta del regalo que acababa de hacerles. Explique
también que el regalo no fue solamente para los Apóstoles y los discípulos. Al recibir
el Espíritu Santo ellos fueron capaces de hablar con personas en su propia idioma.
(Había muchos viajeros allí en Jerusalén y cada uno escuchó el mensaje de la
resurrección de Jesús es su propia lengua). [NOTA: Si hay personas en su
congregación que hablan otros idiomas, invíteles a venir a decir "Gloria a Dios" en su
propio idioma. Si no hay personas que hablen otros idiomas, sería bueno
preguntarles cómo sería escuchar "Gloria a Dios" en cinco o siete o quince lenguas a
la vez. Pregunte si ellos saben decirlo en otro idioma. Enséñeles a decirlo en inglés,
["Glory {glo-ri} to {tu} God {gad}"].

MANUALIDAD: Adjunto el modelo de un móvil que podrían hacer para llevar a sus
casas. Una sugerencia es que usted dé el material a cada niño envuelto en una caja de
regalo o en una funda hecha de papel de regalo. Ellos pueden sacar el regalo y
colorear los símbolos para hacer el móvil.

VERSÍCULO: En una cartulina grande, escriba el versículo y después léalo lentamente,

ahora pregunte: ¿Quiénes fueron llenos del Espíritu Santo? (Todos). ¿A quiénes se
refiere la palabra "todos"? (Los creyentes en Jesús). Por lo tanto si tú amas a Jesús y
eres parte de su familia, el regalo es tuyo también. (Coloque en el franelógrafo, frente
a usted o en la cartulina, figuras de niños con lenguas de fuego en su cabeza).
Haga que repitan varias veces el versículo hasta memorizarlo (o puede
cantarlo y así lo memorizarán). Una vez que han memorizado el versículo, pregunte:
¿Para qué nos sirve a nosotros éste regalo? (Escuche y afirme sus respuestas
resaltando: hablar a otros de Jesús, obedecer, no tener miedo, etcétera).

MURAL: Añadirán otro cuadro al mural de sucesos que están haciendo después de la
ascensión de Jesús. Otros niños pueden trabajar en la manualidad opcional adjunta.

REFRIGERIO, ORACIÓN Y CANCIÓN: Termine la clase de hoy, dando gracias a Dios por
el regalo del Espíritu Santo en sus vidas. Puede cantar "Santo Espíritu Llena Mi
Vida". (#32, Cantemos con Alegría) o cualquier canción que hable del Espíritu Santo.

EL PACTO CON DIOS 21 (B.5.3.3)

LOS MILAGROS VERIFICAN EL MENSAJE
(B.5.3.7)
REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 3:1-10: 5:12-16

VERSÍCULO CLAVE: "Pero cuando el Espíritu Santo venga sobre ustedes,

recibirán poder" (Hechos 1:8a, Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE: La presencia del Espíritu Santo en mi vida, me da poder

para revelar la grandeza de Dios.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:

1. Saber que Dios dio poder a sus discípulos para hacer
milagros.
2. Reconocer que Dios puede hacer milagros hoy en día
por medio de sus hijos.
3. Determinar una necesidad en los miembros de la clase
para orar por ella.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Cuando Jesús estuvo en la tierra hizo muchos milagros. Él se fue, pero antes de irse
prometió a sus discípulos que recibirían un gran regalo. Ese regalo es el Espíritu
Santo, quien tiene poder para hacer muchos milagros. Ese mismo Espíritu Santo está
hoy con nosotros para darnos poder para enfrentar al enemigo y hacer grandes y
maravillosos milagros así como lo hicieron los discípulos en los primeros tiempos de
la iglesia. El niño aprenderá a orar con fe y saber que el Espíritu de Dios puede hacer
muchas cosas a través de nuestras vidas.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Repaso (vea las instrucciones) • calendario, mural 5 minutos

Historia (vea las instrucciones) • Biblia, láminas 15 minutos

Aplicación (vea las instrucciones) • mapamundis o mapa 20 minutos

Oración (vea las instrucciones) • papelitos y lápices 10 minutos

Versículo y manualidad (vea las • láminas, crayones, lápices 10 minutos

instrucciones)

EL PACTO CON DIOS 45 (B.5.3.7)

HOJA DE INSTRUCCIONES (B.5.3.7
REPASO: Haga un repaso de los versículos que han memorizado hasta aquí. Añada
algo al mural o haga otra actividad (un juego como "Memoria" o "Triqui, Triqui")
hasta que todos lleguen. Cuando ya estén todos, escoja a un niño o varios para que
hagan una "X" en cada día hasta el último domingo. Haga notar que ya han pasado
siete semanas o sea el tiempo que los Apóstoles tuvieron que esperar antes de recibir
el Espíritu Santo.

HISTORIA: Muestre láminas de milagros que Jesús realizó cuando estuvo en la tierra.
Comente lo difícil que puede parecernos hacer un milagro, sin embargo, el Espíritu
Santo nos da poder para hacer muchas cosas. Luego narre la curación del cojo según
el relato bíblico. Los siguientes puntos son importantes:

! Los milagros fueron hechos por el poder del Espíritu Santo, no de los
discípulos.
! Dios era glorificado.
! Era un testimonio para los que no habían oído de Jesús, pues "muchos se
añadían".
! Hoy en día ocurren milagros. Dios tiene poder hoy también.
! Dios puede hacer milagros hoy a través de nosotros, sus hijos.

La seguridad con que usted comparta esta lección se reflejará en su enseñanza.

Pida al Señor mucha sabiduría y fe. Si desea y hay disponibilidad en los niños,
dramaticen la historia.

APLICACIÓN: "Milagros Modernos". Invite a mirar un mapamundi o si no lo tiene, un

mapa donde les muestre a Ruanda en el continente Africano, antes de contar el
primer testimonio y a China antes de contar el segundo testimonio.
Hace unos años en Ruanda, África; una familia misionera de los Estados
Unidos, vivía en un pueblito lejos de otros misioneros. Servían en un colegio para
estudiantes cristianos. De repente la gente del pueblo se enojó y quisieron apedrear a
los misioneros y sus tres hijos pequeños. El misionero salió para tratar de conversar
con la gente enojada. Pero ellos no querían conversar sino hacerles daño. Entonces
empezaron a tirar piedras, tejas, madera y cualquier cosa que podían encontrar.
Estaban parados muy cerca al misionero pero algo raro pasó. Cada cosa que la gente
tiraba explotaba antes de tocar al misionero. Las piedras y rocas explotaron. Las tejas
explotaron. Hasta la madera explotó. El misionero no podía creerlo. Él nunca se
movió pero nada de lo que la gente tiraba le tocaba. La gente asustada se fue y el
misionero entró a su casa para contar lo que le había pasado. Su esposa le dijo,
"Amor, habían ángeles a tu alrededor durante el ataque. Las piedras, tejas y madera
explotaron porque chocaban contra los ángeles".
En otra ocasión en la China, una familia misionera recibió el mensaje que la
gente del pueblo donde vivían, iba a llegar cualquier noche para matarles.
Empezaron a orar. Llegó la noche y la familia vio desde sus ventanas muchas

EL PACTO CON DIOS 46 (B.5.3.7)

 (continuación de página 46)

linternas y luces cargadas por la gente del pueblo. Oraron y oraron esperando la
llegada de la gente. Pero nunca llegaron. Unos días después el padre de la familia se
encontró con uno de los líderes del pueblo y le preguntó: "¿Por qué no vinieron
aquella noche cuando dijeron que iban a matarnos? El hombre le contestó: "Cómo
llegar a matarles cuando tenían un ejército tan grande a su alrededor. Nos dio miedo
pensar en pelear contra los soldados tan grandes. Brillaban como el sol. De verdad
nos dio muchísimo miedo. Por eso no les tocamos y hemos decidido dejarles en paz".
El padre volvió a su casa asombrado porque se dio cuenta que Dios le había
mandado un ejército de ángeles para cuidar de él y su familia.
Quizás los niños tengan historias de milagros que han visto o escuchado. Es
posible que hayan visto muchos milagros como curaciones, liberaciones y cosas que
solamente pueden suceder por medio del poder del Espíritu Santo. Si hay tiempo,
permita que compartan sus experiencias.

ORACIÓN: Piensen en un niño de la clase o de la iglesia que tenga una necesidad

muy grande por la cual deben orar. Oren por esa necesidad. Aproveche la
oportunidad para hacer una verdadera intercesión por la necesidad presentada.
Haga tarjetas (o papelitos) para que apunten la petición y en la casa continúen
orando por ella. Apunte en una tarjeta o papel (grande), la necesidad para que la
coloque en el aula y recuerden domingo a domingo orar por esta petición.

MANUALIDAD Y VERSÍCULO: En la parte inferior de la lámina para colorear

encontrarán el versículo para el día de hoy. Reparta la hoja para que los niños
descubran el versículo. Una vez que descubran el versículo, ayúdeles a memorizarlo
repitiendo una y otra vez. Luego, entregue la hoja con la ilustración de la curación
del cojo para que coloreen.

EL PACTO CON DIOS 47 (B.5.3.7)

ILUSTRACIÓN (B.5.3.7)
ALIMENTACIÓN DE LOS CINCO MIL

EL PACTO CON DIOS 48 (B.5.3.7)

ILUSTRACIÓN (B.5.3.7)
JESÚS CAMINA SOBRE EL AGUA

EL PACTO CON DIOS 49 (B.5.3.7)

ILUSTRACIÓN (B.5.3.7)
JESÚS SANA A LA HIJA DE JAIRO

EL PACTO CON DIOS 50 (B.5.3.7)

ILUSTRACIÓN (B.5.3.7)
JESÚS SANA A UN PARALÍTICO

EL PACTO CON DIOS 51 (B.5.3.7)

AYUDANTES PARA LOS DISCÍPULOS (B.5.3.11)
REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 6:1-7

VERSÍCULO CLAVE: "Nosotros seguiremos orando y proclamando el mensaje

de Dios" (Hechos 6:4, Dios Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE: Dios me ha dado un trabajo muy importante dentro de su

obra.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:

1. Nombrar siete ayudantes o diáconos nombrados por
los Apóstoles y decir cuál era su trabajo.
2. Mencionar las cualidades de los diáconos.
3. Orar por la gran familia de Dios reconociendo la
importancia de todos en el plan de Dios.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

La lección de hoy nos muestra que cada individuo en la Familia de Dios tiene
importancia. Los Apóstoles tenían su trabajo pero llegaron a entender que
necesitaban la ayuda de otros, porque mucha gente se añadía cada día a la iglesia y
ellos no podían atender las necesidades de tantas personas. Entonces buscaron a los
mejores para ser sus ayudantes. Así es en la iglesia de hoy. Nadie puede hacer todo
sólo. Pero juntos podemos cumplir con todo lo que el Señor Jesucristo pide de
nosotros. Trabajar en equipo es una lección muy importante que deben aprender
desde ahora para toda la vida.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Mural (vea las instrucciones) • mural, crayones antes de la clase

Juego (vea las instrucciones) • órdenes 15 minutos

Introducción (vea las instrucciones) • láminas de equipos 5 minutos

Refrigerio (vea las instrucciones) • fruta 5 minutos

Historia (vea las instrucciones) • Biblia, figuras 15 minutos

Manualidad (vea las instrucciones) • caja, figuras 10 minutos

Versículo (vea las instrucciones) • rompecabezas 5 minutos

Conclusión (vea las instrucciones) • mural 5 minutos

EL PACTO CON DIOS 73 (B.5.3.11)

HOJA DE INSTRUCCIONES (B.5.3.11)
MURAL: Los niños que lleguen antes pueden seguir trabajando en el mural o
memorizando los versículos del trimestre. También es un buen tiempo para
conversar con ellos individuamente. Así sabrá cómo están en el colegio y cómo están
sus familias. Muchas veces al preguntar estas cosas, puede enterarse de situaciones o
necesidades que tienen y puede ser de ayuda en lo que necesiten. Esta información es
importante cuando ore por ellos.

JUEGO: Para ayudar a entender la importancia de trabajar en equipo van a jugar en

equipo. Cada miembro del equipo tiene que hacer su parte para poder ganar. Verán
que si todos no hacemos nuestra parte no hay éxito. El juego consiste en que se
formen filas (dos, tres o cuatro, depende del número de niños en la clase). Cada fila
es un equipo. El primer niño de cada equipo tiene que llegar donde usted para recibir
una orden. Este niño tiene que cumplir la orden antes que llegue el segundo niño del
equipo. Deben seguir así hasta que todos los equipos hayan cumplido todas los
órdenes. (Algunas ideas de órdenes se encuentran adjuntas).

INTRODUCCIÓN: Para introducir la historia, hable sobre lo que es un equipo. Sería

bueno llevar láminas de algunos equipos famosos de su país (equipo de fútbol o
baloncesto, etcétera). Pregunte: ¿qué hace un equipo? Quizás algunos han estado en
equipos en sus colegios. Un equipo tiene una meta. Cada miembro del equipo tiene
su trabajo. Si no cumple con su deber ¿Qué pasa? ¿Quién manda en un equipo?
Explique que ahora verán la historia de un equipo muy especial y cómo funcionó.

REFRIGERIO: Los equipos pueden servirse unos a otros el refrigerio, ya que usted
tiene que organizar los materiales para la historia, así comprobarán que es bueno
trabajar todos y lograr algo juntos. (Aunque ellos no saben, están "viviendo" la
realidad de la historia de hoy).

HISTORIA: La selección de los ayudantes de los Apóstoles (diáconos) es realmente

interesante. Los Apóstoles tenían un deber. ¿Cuál fue? (Escuche todas sus respuestas
y afirme que su tarea fue compartir las buenas noticias de la muerte y la resurrección
de Jesucristo). Pero había otras necesidades entre los primeros cristianos. Se acuerdan
que algunos eran pobres y los más ricos compartieron con ellos lo que tenían. Bueno
llegó un momento en que los doce Apóstoles no podían seguir haciendo todo. La
Familia de Dios había crecido tanto que no había tiempo para ayudar con todas las
necesidades. Los Apóstoles estaban frustrados. Algunos de los nuevos creyentes que
hablaban griego empezaron a quejarse de la situación. Entonces los Apóstoles
decidieron nombrar a algunos ayudantes. Estos ayudantes servirían las mesas y
ayudarían con las necesidades físicas de los creyentes. Su título era "Diácono". Todos
estuvieron de acuerdo entonces nombraron a siete hombres de confianza, entendidos
y llenos del Espíritu Santo. Los creyentes nombraron a: Parmenas, Nicanor, Timón,
Nicolás, Felipe, Procoro, Esteban. (Mientras los nombra, muestre las figuras que se
encuentran adjuntas).

EL PACTO CON DIOS 74 (B.5.3.11)

 (continuación de página 74)

Entonces, los ayudantes fueron nombrados y luego los Apóstoles pusieron sus
manos sobre ellos para orar y pedir la presencia del Espíritu Santo. (Haga una
demostración).
Así que los Apóstoles (mencione los nombres) oraban y compartían las
noticias buenas de Jesús mientras que sus ayudantes, los Diáconos (mencione los
nombres) servían mesas y a la vez proclamaban la salvación en Cristo.

MANUALIDAD: Adjunto se encuentra una manualidad. Al hacerla memorizarán los

nombres de los "diáconos".

VERSÍCULO: Con anticipación busque una lámina de un equipo famoso en su país.

Escriba el versículo en la lámina. Forre con plástico adhesivo transparente y luego
recorte para hacer un rompecabezas que pueden armar mientras repiten el versículo.

CONCLUSIÓN: Durante el tiempo de la conclusión, hable de su parte en el equipo de

Dios. En una cartulina dibuje un equipo de fútbol. Los niños escribirán sus nombres
en las figuras de los jugadores. Para terminar la clase, usted puede imponer manos
en cada uno, orando por la presencia del Espíritu Santo en sus vidas para ayudarles
con sus deberes en el equipo.

EL PACTO CON DIOS 75 (B.5.3.11)

MANUALIDAD Y JUEGO (B.5.3.11)
LA SELECCIÓN DE LOS DIÁCONOS

Materiales: patrones crayones caja

tijeras lápices
Elaboración: Coloree, recorte y colóqueles sobre una caja. Escriba el nombre de cada
diácono.

Como jugar: El juego consiste en quitar una figura y tratar de adivinar el nombre
del diácono que falta. El nombre debe quedar dentro del espacio
abierto donde se sostiene la figura.

PARMENUS NICANOR

NICOLÁS TIMÓN

EL PACTO CON DIOS 76 (B.5.3.11)

FIGURAS PARA EL JUEGO (B.5.3.11)

FELIPE

PROCORO ESTEBAN

EL PACTO CON DIOS 77 (B.5.3.11)

PEDRO Y CORNELIO (B.5.3.13)
REFERENCIA BÍBLICA: Hechos:10:1-48

VERSÍCULO CLAVE: . "Porque todos somos uno en Cristo Jesús" (Gálatas 3:28b).

CONCEPTO CLAVE: Dios me ama y también ama a todas las personas del
mundo. Él no hace acepción de personas.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:

1. Describir la visión de Cornelio.
2. Mencionar los elementos que formaron parte del sueño
de Pedro.
3. Escribirle una tarjeta a un niño de otra ciudad o país.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Una de las tragedias más grandes en la Familia de Dios, es el no entender que somos
parte de algo mucho más grande que lo que vemos en nuestras iglesias, ciudades o
países. Somos miembros de una Familia internacional, una Familia de todas las
generaciones. Los niños aprenderán esta lección como aprendió Pedro en la visión
que Dios le dio. Así comprenderán que tienen lazos "familiares" con gente en lugares
muy lejanos, tanto como, con gente de su mismo barrio que son creyentes pero no
pertenecen a su iglesia. Todos los que han puesto su fe en Jesucristo como Salvador
de sus vidas, son miembros de la Familia de Dios. El Señor Jesús es nuestra unión. Es
el que derriba fronteras haciendo la paz, integrándonos en una sola familia, mediante
su cruz.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Repaso (vea las instrucciones) • mural, versículos 5 minutos

Versículo (vea las instrucciones) • mapamundis, figuras, crayones, lápices 10 minutos

Historia (vea las instrucciones) • figuras, Biblia, franelógrafo, lienzo, 15 minutos

figuras de animales, reptiles, aves

Actividad (vea las instrucciones) • tarjetas, crayones, sobres 15 minutos

Oración (vea las instrucciones) • 5 minutos

Refrigerio (vea las instrucciones) • 10 minutos

EL PACTO CON DIOS 82 (B.5.3.13)

HOJA DE INSTRUCCIONES (B.5.3.13)
REPASO: Para terminar el trimestre, sería bueno hacer un repaso del mural que
hicieron y decir los versículos que han memorizado. Incentive a que digan los
versículos. Ofrezca un dulce o algún obsequio pequeño para los que reciten los
versículos. En esta edad, los niños necesitan ser motivados y animados para hacer
algo.

VERSÍCULO: Haga un juego buscando figuras de niños de diferentes partes del

mundo. Mirando un mapamundi, pregunte los nombres de algunos países lejanos.
(Ruanda, Africa; Zaire, Africa; Tailandia, Asia; Japón, Asia; Canadá, América;
Francia, Europa, etcétera). Señale los países en el mapamundi. Deben saber que hay
niños de sus edades en cada país del mundo. ¿Qué les gusta hacer? Adjunto se
encuentra una lámina de niños de diferentes partes del mundo. Pueden colorear la
ilustración mientras cantan "A Los Niños de Este Mundo" (Cantemos con Alegría
#37) y luego deben memorizar el versículo.

HISTORIA: Invite nuevamente a sentarse en el suelo (o en una alfombra o sábana).

Comience contando la historia de Cornelio. Sería interesante para ellos ver un mapa
donde puedan mirar qué tan lejos era de Jerusalén a Jope y a Cesarea. Explique que
Cornelio no era un judío como los Apóstoles. Era un extranjero. (Siempre hay
extranjeros en nuestros países y los niños deben conocer gente extrajera). Es gente
que generalmente no habla el mismo idioma y que tienen costumbres muy diferentes
a las nuestras.
Adjunto encontrará figuras que puede usar en la historia. Recorte, coloree y
pegue atrás un pedazo de papel lija si va a colgarlas. "La Biblia, que siempre nos dice
historias verdaderas y que nos enseña cosas muy importantes de la Familia de Dios,
nos dice que una vez en una ciudad lejos de Jerusalén vivía un hombre que se
llamaba Cornelio. Cornelio era un capitán del batallón Italiano. Era un hombre bueno
y junto con su familia adoraba a Dios. Ayudó a los pobres y a los judíos que vivían en
su pueblo. Siempre oraba a Dios. Un día, más o menos a las tres de la tarde, Cornelio
tuvo una visión. ¿Qué es una visión? Bueno, es como un sueño con ojos abiertos. Es
algo muy raro pero la Biblia nos habla de estas cosas. Y la realidad es que Cornelio
vio claramente un ángel de Dios que entraba donde él estaba y le decía "¡Cornelio!"
Cornelio se quedó mirando al ángel y con mucho miedo le preguntó: "¿Qué se te
ofrece, señor?". El ángel le dijo: "Dios ha aceptado tus oraciones y lo que has hecho
para ayudar a los necesitados. Manda a alguien a la ciudad de Jope para que haga
venir a Simón, que también es conocido como Pedro. Está alojado en la casa de otro
Simón, un curtidor que vive junto al mar". ¿Pueden imaginarse cómo es hablar con
un ángel de Dios? Es una situación tremenda ¿verdad? ¿Qué piensan?
Cuando se fue el ángel que le hablaba; Cornelio llamó a dos de sus sirvientes y
a un soldado que era muy religioso y de su confianza y después de contárselo todo,
los envió a Jope.
Al día siguiente, al mediodía, mientras iban en camino cerca de Jope, Pedro
subió a orar a la azotea de la casa. ¿Quién era Pedro? (Deje que contesten). Pedro

EL PACTO CON DIOS 83 (B.5.3.13)

 (continuación de página 83)

tuvo hambre y quiso comer, pero mientras estaban preparando la comida tuvo una
visión. Saque un pedazo de lienzo o una sábana que esté unida por las cuatro puntas,
y guarde adentro las figuras de los elementos de la visión de Pedro que serán:
animales cuadrúpedos, aves y reptiles. Suba a una parte un poco más alta y vaya
bajando el lienzo hasta llegar al piso, mientras dice algo como: "Imagínense otro que
tenía un sueño despierto". Pero este sueño no fue tan bueno como la visión de
Cornelio. La Biblia nos dice que vio que el cielo se abría y que bajaba a la tierra algo
parecido a una gran sábana, atada por las cuatro puntas. (Permítales ver lo que hay
en el lienzo). "Pueden imaginar lo que es tener un sueño así con toda clase de cosas
feas y de cosas que uno menos quisiera comer? ¿Y saben lo que pasó después? Pedro
estaba viendo estas cosas feas y escuchó una voz que decía: "Levántate, Pedro, mata
y come". Bueno, Pedro se puso pálido y dijo: "No, Señor yo nunca he comido nada
así. Tu Palabra me dice que son cosas sucias y que no las debo comer". Pero volvió a
escuchar la voz que decía: "Lo que yo, tu Dios, he purificado, no lo llames tú sucio".
(Continúe relatando la historia en sus propias palabras y con mucho drama).

ACTIVIDAD: Entregue los materiales para elaborar una tarjeta con el mensaje "Jesús
nos Une". Podría ser semejante a la ilustración o buscar otra figura que dé la idea de
unir a los niños del mundo. Deben colorearla y por la parte de atrás escribir su
nombre, edad y su domicilio que previamente se habrá pedido a los padres. Usted se
encargará de enviarlas por correo a niños de otros lugares del mundo.

ORACIÓN: Tomándose de las manos y haciendo un círculo, oren por los niños de
otras partes del mundo, que forman parte de la Familia de Dios. Quizás cada uno
puede orar por niños en un lugar diferente. Si sus alumnos son un poco tímidos, ore
usted y ellos podrían decir los nombres de los países. Es importante que lleguen a
entender su relación con niños de otras partes a través de todas las actividades de la
clase de hoy.

REFRIGERIO: Sirva el refrigerio, entregue premios, manualidades, trabajos que

estaban pendientes, porque hoy terminan el trimestre. Invite desde ya a venir la
próxima semana para empezar otra serie de estudios muy interesantes. Despídase
con un abrazo, demostrando el cariño que siente por ellos.

EL PACTO CON DIOS 84 (B.5.3.13)

MANUALIDAD (B.5.3.13)
MURAL

Bajo cada figura, escribe tu nombre y el de tus amigos.

EL PACTO CON DIOS 85 (B.5.3.13)

ILUSTRACIÓN (B.5.3.13)
LA VISIÓN DE PEDRO

EL PACTO CON DIOS 86 (B.5.3.13)

FIGURAS (B.5.3.13)
LOS ANIMALES DE LA VISIÓN DE PEDRO

EL PACTO CON DIOS 87 (B.5.3.13)

FIGURAS (B.5.3.13)
LOS ANIMALES DE LA VISIÓN DE PEDRO: CUADRÚPEDOS

EL PACTO CON DIOS 88 (B.5.3.13)

MANUALIDAD (B.5.3.13)
LOS NIÑOS DE LA FAMILIA DE DIOS

Escribe tu nombre bajo la figura de un niño o niña, como recuerdo de la

Familia de Dios que se extiende por todo el mundo, incluyendo personas de todas
clases y razas.

"Porque todos somos uno en Cristo Jesús"

(Gálatas 3:28b)

EL PACTO CON DIOS 89 (B.5.3.13)

MANUALIDAD OPCIONAL (B.5.3.13)
TARJETA

Recorta, colorea y en la parte de atrás, escribe tu nombre, edad y dirección.

Guarda la tarjeta en un sobre.

¡JESÚS
NOS
AMA!!

EL PACTO CON DIOS 90 (B.5.3.13)